冬至活动主题

冬至主题班会教案

冬至主题班会教案2022（精选10篇）

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案

可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是店铺为大家

收集的冬至主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要

的朋友。

冬至主题班会教案篇1

一、了解农历、24节气。

1、欣赏校本课程-24节气图片。

2、了解农历与公历区别。

3、了解24节气由来。

4、读、背24节气歌，清楚24节气名称。

二、学习冬至习俗、传说。

你们知道现在是什么节气吗?(冬至)

1、那冬至的具体时间是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月

2123日)，今年正好是12月22日这一天。

2、冬至有什么特点呢?谁来给大家介绍?

3、读“九九歌”。你知道这首九九歌和冬至的关系吗?(冬至过后，

各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”。数

九寒天，就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八

十一天，“九尽桃花开”，天气就暖和了。)

4、还记得冬至那天晚上你们吃的什么吗?怎么都吃的饺子呀?难道

有什么讲究吗?(学生交流，了解冬至吃饺子的故事)

5、原来还有这样的习俗和传说!那你还知道冬至有哪些习俗和传

说吗?

(1)冬至大如年：汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式称

为“贺冬”，例行放假。唐宋时期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇

帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，

现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。

(2)冬至吃狗肉。习俗从汉代开始。相传，汉高祖刘邦在冬至这一

天吃了狗肉，觉得特别鲜美，赞不绝口。

(3)江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。

(4)过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方

匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两

个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取

“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能

过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户

户吃馄饨。

6、同学们搜集的习俗和传说还有很多，下面小组内互相交流一下。

注意刚才交流过的就不要重复了。

三、交流冬至谚语。

四、交流冬至诗词。重点诵读《邯郸冬至夜思家》，学生在诵读

中体会诗意，感受诗人情感。

五、总结。

六、作业

1、背诵自己喜欢的谚语、诗句，并抄写到农历游记本上。

2、搜集有关梅花的诗词、图片。

3、下一个节气是小寒，搜集、准备资料。

课后反思：

这节课是一节全新的课，对于学生、对于家长、对于我来说都是

如此。由于要对家长开放，所以心里一直有些忐忑：家长能接受这样

的课程吗?课堂上该以什么为重点学习?学生们的准备能不能达到预期

设想?学习效果会怎样?……众多问题困扰着我，在上课之前心情一直是

紧张的。但最终的展示结果还是很令人欣慰的。孩子们课堂上充满了

兴趣，表现的很精彩;家长们反映也很热烈，觉得这样的课堂很能锻炼

孩子的能力，拓宽他们的知识面，也让孩子对诗词的背诵更有兴趣，

都表示会支持我们的校本课程继续开展下去。尽管课堂上取得了令人

高兴的效果，但不足之处还是很明显的：

1、由于是第一次开课，所以对于课堂模式还是不很清楚，整节课

下来环节不够紧凑，重点不是很突出。

2、课堂容量过大。由于是第一节课，要把农历、24节气的知识

都介绍给孩子，所以课堂内容有些多，导致整个课堂比较急，每个环

节都不能深入进行，有些浮于表面。

3、教师对课程内容的了解也有待深入。以后每节课前要做大量准

备，这样才能保证课堂上有的放矢，避免出现不知孩子在讲什么的情

况。

冬至主题班会教案篇2

一、活动主题：

情暖冬至，爱在助困

二、活动对象：

所有勤工俭学岗位人员

三、活动时间：20年12月21日晚7点

四、活动地点：

B#204

五、主办单位：

福建师范大学闽南科技学院助困办公室

六、活动形式

(一)、励志视频通过播放励志视频，帮助岗位克服自卑心理。

(二)、知识竞答自选题目(励志题目)，答对即可获得奖品，答错仍

有参与奖。

(三)、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的看

法和宝贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学习心得，

激励其他岗位在工作和学习上取得进步。

(四)、温情送汤圆邀请所有在场岗位人员共聚食堂，分享汤圆，传

达节日祝福和学校的关爱。

七、活动流程：

本活动共分为两个阶段，前期对活动的相关内容进行宣传，并把

活动的有关任务下达到各个干事并做好准备工作;后期将于12月21日

举行“情暖冬至，爱在助困”活动。

八、经费预算：

布置、宣传费用：200元

汤圆、奖品：600元

总计：800元

冬至主题班会教案篇3

学生情况：

本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人

工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子

听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。

活动目标：

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把

饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养学生儿热爱家人的

感情。

活动重点：

能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺

子给xx吃”。

活动难点：

学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx

给xx吃。

活动准备：

1、知识经验：学生儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥

手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

活动过程：

一、点名法检查助听器的工作状态。

听到名字的小朋友和老师击掌问好。

二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出

主题。

羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)

包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)

中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)

有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

师：儿歌里，羊妈妈包什么?

学生：羊妈妈包饺子。

三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。

请学生儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己

吃饺子的经历。

师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

学生：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?

师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

学生：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭

菜，有肉肉……

师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?

……..

四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。

师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它

也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?

师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你

也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?

(引导学生儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

五、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。

通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。学生儿通过教师引导学

习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我

把香蕉给妈妈吃……

六、老师总结，活动结束。

活动延伸：

在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

活动反思：

语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情

景，让学生儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两

个情景活动贴近学生儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们

的语言表达能力。

冬至主题班会教案篇4

一、教学目标：

1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来；

2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅

力；

3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的

负担。

二、活动过程

（一）谈话导入

1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

2、介绍“冬至”的字源

（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将

丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。

篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

（2）最后，最终。

（二）介绍冬至小知识

1、你对冬至有哪些了解？

2、教师介绍冬至相关知识

（1）认识冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至为什么吃饺子？

3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；

娱的活动）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起

居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适

当的御寒锻炼）

（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

（五）作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学

生动手的能力。

2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

冬至主题班会教案篇5

一、教学目标：

1.能够了解中华民族传统节日冬至的由来;

2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅

力;

3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的

负担。

二、教学重点：

了解冬至这个传统节日的文化。

三、教学难点：

领略祖国的传统文化冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂

得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

四、活动形式：

朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等

五、活动过程：

1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在

开始!

2、节日冬至的由来和传说：

(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;

(2)讲述冬至的'传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀”;

4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他

《卖汤圆》;

5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》;

6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，

减轻父母的负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》;

7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲

《许一个愿望》;

8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

9、班主任总结。

冬至主题班会教案篇6

一、设计初衷

冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，

每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的

习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，

很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有

的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了

解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统

工艺的兴趣。

二、活动目标

1.初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作

技能。

2.能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的

情感。

三、客座教师：

四、活动对象：

大班

五、活动准备

1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄

豆、红糖)

2.联系车辆。

六、活动过程

(一)教师交代活动目的及注意事项。

1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，

你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你

们去参观麻糍作坊，好吗?

2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排

好队伍、讲礼貌，等等)教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，

特别是到『糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好

队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

(二)谈话，激发兴趣。

1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。

2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，

外面还有粉;特别软，粘牙….章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能

是面粉做的，要搓圆…

4.章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到

哪些工具?

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.捣米

(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石头，中间

有个大口，是用来盛水的吧!章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻

糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

(2)幼儿观看捣米操作情况。

(3)幼儿尝试、脑沁

(4)幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人

也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的

作用才能融在一起。

2.癍团曾

(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎

么把米团变成麻糍?幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…

章：到底是不是，我们一起来看一举

(2)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗?

(3)幼儿操作，讲述涟动体。

幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可

是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手

了……

3.滚豆沙

(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。章：你们来

尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：这个好吃吗?(幼儿品尝)幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但

豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

(2)观看客座教师滚豆挲。

(3)师幼共同尝试滚豆觊

4.幼儿品尝。

(四)小结。师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼：好吃!师：

但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯

伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们

不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

(五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)师：小朋友，我们观看了制作

麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!

1.幼儿尝试制作麻糍。

2.幼儿品尝。

七、活动成效

孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非

常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在

体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻

糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说

一定意义非凡。

冬至主题班会教案篇7

活动目标：

l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作

技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的

情感。

活动准备：

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：

（一）教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，

你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要

带你们去参观麻糍作坊，好吗？

2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、

要排好队伍、讲礼貌，等等）

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作

坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在

老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻糍吗？

幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪

些工具？

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米

（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒

入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

（2）幼儿观看捣米操作情况。

（3）幼儿尝试、脑沁

（4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两

个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌

着重的作用才能融在一起。

2、团米团

（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道

怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压

扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

（3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很

难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的

了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

3、滚豆沙

（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。

师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但

豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

（2）观看客座教师滚豆挲。

（3）师幼共同尝试滚豆觊

4、幼儿品尝。

（四）小结。

师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也

看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不

容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，

让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

1、幼儿尝试制作麻糍。

2、幼儿品尝。推荐阅读：

冬至主题班会教案篇8

活动目标

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、和父母一起包饺子增进父母亲情。

3、感受集体劳动的快乐。

活动准备

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯

通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天

通知家长)

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，

厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级

生活老师来领取。

3、班级准备：洗手、带好围裙。

活动过程

一、包饺子阶段：约30分钟

以班级为单位亲子活动开始包饺子。

1、家长孩子分别擀皮、包饺子;

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员

负责把包好的饺子送到厨房;

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子

皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

二、煮饺子阶段：约20分钟

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责

把煮好的饺子送回班里;

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故

事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

三、吃饺子阶段：约30分钟

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友

的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝家委会指定专人负责分发和维持秩序

活动结束

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填

写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休-活动结束。

3、活动总结、找补不足。

冬至主题班会教案篇9

活动目标：

1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的认知与理解。

活动过程：

1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

2、幼儿朗诵冬至节

3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现

建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到

的绘画作品。

活动目标

1、了解二十四节气之一冬至节以及冬至节的来历

2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，

喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

活动准备

1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

3、制作课件。

活动过程

一、交流信息，自然引入。

1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬

小大寒。

2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十

四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜

最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一

天后，就真正感受到了春天。

3、引出绘本故事《冬至节》

二、通过绘本故事说冬至由来

简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长

的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，

各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中

国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，

早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬

至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12

月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固

定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，

相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有

“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为

“冬节”。

三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？

让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

1、用传说说冬至。主要有：

传说一：冬至馄饨夏至面。

传说二：冬至吃狗肉。

传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

2、用习俗说冬至。主要有：

（1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德冬至之祭

（2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒冬至之娱

（3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长冬至之礼

（4）习俗五：精心宁神、食疗养生冬至之养

四、游戏活动

用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

活动延伸

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学

生动手的能力。

2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

反思：

通过此次绘本故事《冬至节》的活动，幼儿了解了二十四节气之

一冬至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述冬至节的爱意，并且

学会了九九歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为

倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。

冬至主题班会教案篇10

一、活动目标

1、在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

2、知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

3、尝试动手制作汤圆。

二、活动准备

1、课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤

圆”手工成品图。

2、材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

三、活动过程

播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，

我们一起来听一听吧。

童谣中出现了哪些数字？

这些数字是什么意思呢？

小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个

数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始

“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九

之后，冬天结束，春天就来到了。

组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

你们知道冬至是个什么日子吗？

冬至是哪一天？

小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年

的12月22日左右。

出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

冬至这天，你家会吃些什么？

汤圆是什么形状的？（圆圆的）

汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）

小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习

惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏

土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你

喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

温馨提示：童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解

内容的时候不宜太深入或时间太久。

四、活动延伸

1、区域活动

在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。

2、日常活动

将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。