识字大全

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幼儿园识字游戏大全(83个)

（学习版）

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序言

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幼儿园识字游戏大全(83个)

枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。

但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，

还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事

半功倍。

1、种豆豆、收豆豆

玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"爸爸、妈妈、我、

宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长先领

着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找

回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

2、看谁站得快又对

玩法：准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡

觉、走路"。在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆

圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说："请到'起来'圈中站看谁站

得快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。

3、扔沙包

玩法：准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，

准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的

地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，

或者说出一个字让孩子植物大战去打。

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4、发和收

玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。

字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不

对？并对送字卡的小朋友说“谢谢”！（此法最适合刚接触生字，词

的开始游戏面广，整体气氛好）

5、出示法或闪字法

玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋

友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。

6、照相

玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请幼儿给XX字宝宝照

相，幼儿做照相状“咔嚓”一下。

7、抽大奖

玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”，

学生读出了作为“大奖”的生字时，台下的学生就会说：“大奖就是

＊”。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组

加分作为奖励。

8、小魔棒找朋友

玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、

鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上

灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物

做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，

让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

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9、钻山洞

玩法：这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥，

组成一个山洞。请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。

台下的同学跟着读，读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起

来，该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了，台下

的同学说：“读错了，该读＊。”“山洞”就会放低来，该同学就要

钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。

10、剪刀石头布

玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。玩的

时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当小

老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。

11、飞行棋

玩法：把生字卡摆成“长龙”，两个学生抛色子，抛出的数字是

多少，就顺着“长龙”读几个生字，读到不会的字停飞一次。如果小

组玩，可以多摆一副生字卡。

12、给字搬家

玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们

要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了，

给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字

搬完为止。

13、快乐魔方

玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或

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者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名

字，也可以以小组为单位进行游戏。

14、小演员

玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以

出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿

看后，原地跳几下。

15、点老五

玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说

“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。”点一个摸一个，直

到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

16、当小老师

玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好“老师好”，

然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友

们向小老师致谢。

17、找朋友

玩法：将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词，

分成单字作成字卡。（或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”

“赛”）小朋友一人拿一个单字卡，唱“找呀找呀找朋友，找到一个

好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！”（此法用于小朋友会认

词之后，拆开让他们认单个字。

18、给字宝宝照相

玩法：出示“字宝宝”，让幼儿给“字宝宝”照相，等幼儿念三

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遍后，说“咔嚓咔嚓喀嚓＂。

19、送字宝宝回家

玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故

事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

20、摘果子

玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。

摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

21、争冠军

玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相

同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老

师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说“两个

小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。

两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛

四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢

呼，为亚军鼓励。

22、叫醒字宝宝

玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对

小朋友说“这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游

戏好不好？”于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复

习）

23、捉迷藏

玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上

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眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。

24、少了谁

方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，

迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出

该字，加深记忆。

25、蝴蝶戏花

玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同

地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴

蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组

进行指读。

26、魔法变变变

这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学

到“本”字，学生可以说，去掉一横变成“木”，加上单人旁变成“体”

等，老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较，学生能

变出很多学过或者自学学会的生字出来。

27、读字爬山

玩法：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表来”

爬山”。从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那

一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。

28、猫捉老鼠

玩法：这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。一名学生随

意摆出几个生字，先给时间给其他同学认一认，读一读，等同学闭上

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眼睛后再随意抽走一个，让同学回忆抽走了哪一个字，猜出来就是猫

捉到老鼠了，把那个生字奖给能回忆起来的同学。

29、打电话

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”

全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话

谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，

请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿

相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依

次进行。

30、照相机

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照

出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大

字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小

字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

31、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、

小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的

小猫’喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如：

“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。”

“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。”

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“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”

“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”

32、谁来了？谁走了？

玩法：老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上

眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此

游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）

33、配对

玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请

小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿

名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图

片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）

34、动作表情

玩法：学习“走，跑，跳，笑，哭”等字，词时。老师可做动作

或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者

老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词）

35、摸一摸

玩法：将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念“小幼儿，小幼儿

真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX字宝宝就回来。”或者，老

师手拿字卡，请小朋友上前拿，将XX字宝宝，摸一摸。

36、装表情

玩法：教些带感情色彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教“笑”

字，要带动幼儿哈哈大笑，教“哭”字要和幼儿一起装作哭的样子；

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动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。

37、钓鱼识字

玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去“钓”，钓来一个字卡

教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，

幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个幼

儿比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。

38、表演识字

玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就

让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药

方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”

等，就不会太难。

39、吃东西识字

玩法：幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴

趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，

吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

40、讲故事识字

玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑

板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这

样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

41、游动物园识字

玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放

许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开

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哪个门进去呢？看门人说走“鬃”门进去安全，如果开错门，老虎会

逃出来咬人的，这时候要幼儿去“鬃”门，开对了才能进动物园，开

错了重开。进了“动物园”让幼儿捡一个个的字卡来问：“妈妈，这

是什么呀？”妈妈说：“唷，好大的大老虎的’虎’字…”如果场地

大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、

“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。

此法复习旧字，认新字，效果都很好。

42、踩字过河识字

玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡

当作“桥”，幼儿要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上

前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”

上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来

的要大大表扬。

43、教布娃娃识字

玩法：让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、

大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此

法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

44、出门之前识字

玩法：让幼儿上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。

凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆

家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号

码等。

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45、红绿灯

准备：写有“红灯”、“绿灯”的字卡。

玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。

边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一

停，绿灯亮了往前行。”“警察”喊：“一，二，绿灯。”出示绿灯

字卡，“汽车”向“警察”方向开去。“警察”出示红灯字卡，“汽

车”立即停住。换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者

胜。

46、说一说，做一做

准备：字卡及相应图片若干张

玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿

迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相

应声音。

47、奇妙的口袋

准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。

玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓

掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组

的多大家鼓掌，组的少换人。

48、怎样叫

准备：各种小动物字卡。

玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。”老师出示：小猫，

大家齐声“喵喵喵。”又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。

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在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物

的动作。

49、翻字围棋

准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若

干。

玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼

儿轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处

扣好。

50、爬梯子比赛

准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，

自制两把小红旗。

玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读

的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬

到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，

谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。

51、开火车

准备：字卡若干。

玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字

卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组

幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。

52、开火车

准备：字卡若干

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玩法：教师出示一张字卡说：“嗳，嗳，我的火车就要开。”幼

儿问：“哪里开？”教师答：“张强小朋友那里开。”被点到的幼儿

站起来先读出字卡上的字，然后说：“嗳，嗳，我的火车就要开。”

幼儿问：“哪里开？”张强小朋友说：“王红那里开。”张强小朋

友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。

53、给字宝宝点名

准备：漂亮的字卡若干。

玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，

幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答：“到”，读错了则不答，

直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。

54、少了谁

玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，

迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出

该字，让幼儿加深记忆。

55、听话要仔细

玩法：老师说：“请把某字指给我。”幼儿指出后，老师接着问：

“你把什么字指给我了？”让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体

幼儿边拍手边说：“对对对，就是某字；”如果做错了，就说：“错

错错，它是某字。”

56、看谁说的快

准备：字卡若干张

玩法：游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,

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最先读出者获胜,教师予以适当奖励。游戏可反复进行，直至幼儿对

字卡上的字熟悉为止。

57、是不是

玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背

对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正：“不是，是某字”如果猜

对了，其余幼儿说：“对对对，请下来”，可更换指字幼儿，反复进

行。

58、小孩小孩真爱玩

玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿

歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，”教师发出指令，“摸

摸字就下来。”幼儿摸字，先摸到者为胜。

59、与字宝宝再见

玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说“XX字宝宝要回家了，

或要去睡觉了，请小朋友同声说”X再见“于是指一个字说一声”再

见“老师擦去一个，直到每个字擦完为止。

60、圈识字游戏

玩法：在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张

字卡，老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先往

XX字圈里跳。”（适用于户外活动时，复习旧字用）

61、谁是我的好朋友

目的：复习带“木”字旁的汉字

准备：用字卡做成的胸饰

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玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）

手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌：

"找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手"教师走到某名幼儿

的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带“木”字旁，他就站起来说：

“我是X（所佩戴的生字）,带木字，我是你的好朋友。”说完和老

师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰

上的字不带“木”字旁，那他就说：“我是X,不带木字，不是你的

好朋友。”说完就坐下，游戏继续进行。（此游戏是用于带“常见的

偏旁的字）

62、捡珍珠

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体

念儿歌："我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水

寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字

卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意：游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。

规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

63、工兵挖D雷

目的：复习学过的字，培养识字兴趣

准备：贴有汉字的地雷图片。

玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖D雷。全

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班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖D雷不怕难，看得清挖得准，一

个一个都挖完。”教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的D雷取

下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出“嘭”

的一声表示D雷B炸了，再换另外的小工兵来挖D雷。

64、丢石头

玩法：将字词卡2-4张，如“猫”“狗”“汽车”“房子”等，

分别贴在不同的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩

子拿着小石头货棋子，大人对孩子说：“把小石头放到’猫’字宝宝

瓶子里。”孩子若丢对了，立刻给予喝彩；若丢错了教孩子再拿一个

小石头去丢，一次对其他词玩下去。

孩子对空瓶子发出的“叮当”声是会很感兴趣的，还可以教孩子

将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按大人

的指令正确放入。只要孩子有兴趣就反复玩下去，玩中大人和孩子还

可以换位进行，即孩子发指令大人丢石头。

65、钻山洞

玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个“山洞”，箱

顶开一个细长口子；在准备几张字卡，如“山洞”“爬”“宝宝”“笑”

等。

大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进

山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面给

予夸奖，一面教他认读。接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两

个字卡，游戏接着玩下去。

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还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个“山洞”爬出，接着又钻

进另一个“山洞”一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴

趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。

66、小船运水果

玩法：准备相应字卡，如”“苹果”“香蕉”“葡萄”“桃子”

等；另准备一个大洗脸盆，里面装半盆水；塑料小盆一个。当“小船”；

两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子

把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说：“妈妈你想吃什么？”

妈妈回答说“我想吃苹果。”于是孩子将“苹果”字卡放到“小船"

上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到“苹果”字卡是说”谢谢”。

然后将船推到孩子那边，游戏继续进行直到运完所有的水果。也可以

换位做这个游戏。这个游戏适合复习字词。

67、滚皮球

玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别

写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。先教孩子

认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”，每当一个球滚

进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。

还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚

到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使

孩子不知不觉地认读了所有的字。

68、小魔棒找朋友

玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、

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鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上

灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物

做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，

让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

69、海底探宝

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体

念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海

水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"

（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

70、点兵点将

目的：复习已经学过的字词。

准备：字卡、小筐。

玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字

卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边

说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，

点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来

认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第

二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，

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继续返回从左向右点数。

71、找朋友

幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成

词语的，站在一起，大声念，我们是“XX”即词语

72、“登山”游戏

教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为

两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”

（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，

一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。

73、摆图形

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字

卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼

儿说出某某边上的字卡名字叫什么？

74、看字卡作动作

目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡

玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游

戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词

做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个

符号，最后看看谁做的全对。

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75、抢椅子

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子

多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，

没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上

的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最

后一名幼儿胜利。

76、飞行试验

目的：复习所学过的字卡

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机

飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一

实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则

停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起

欢呼跳跃。

77、天亮了

公鸡叫，太阳笑。太阳笑，天亮了。

重点识认的字词：公鸡亮

游戏"小魔棒看书"：在百货商店买一个小手电筒（很细的那种），

告诉孩子：今天，小魔棒和我们一起听读课文。关上灯或拉上窗帘，

打开书，放上课文录音磁带（或家长朗读），用手电光照到课文中相

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应字上，并随着朗读的速度移动手电光。孩子自己也可以操作，家长

随时注意帮助孩子将手电光移到相应的字上即可。

78、穿衣

小衣服，袖儿长，手儿一伸就穿上，不用妈妈来帮忙。

重点认识的字词：衣服伸帮忙

小游戏"小魔棒找朋友"：此游戏目的是复习有关动物名称字词。

准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、

白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上

窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。

然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来

选择小魔棒找哪个动物做朋友。

79、吃饭

吃饭了，坐坐好，手拿勺，碗扶好，一口一口全吃掉，吃得干净

吃得好。

重点识认的字词：吃饭勺碗

小游戏"种豆豆、收豆豆"：此游戏目的是复习认读第一册中学过

的人物名称字词。准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"爸爸、妈妈、

我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长

先领着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨

个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

80、捶背

老爷爷，七十岁，请您坐下来，珍妮给您捶捶背。

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重点认识的字词：爷爷岁坐

小游戏"看谁站得快又对"：此游戏目的是复习部分动词。准备字

词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地面

上（室外更好）用粉笔画４-６个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，

家长和孩子一起说："请到´起来´圈中站看谁站得快又

对。"注意将站过的字词卡换成新的。

81、好乖乖

分苹果，吃苹果，大的给奶奶，小的留给我。

重点识认的字词：苹果给奶奶留

小游戏"扔沙包"：此游戏目的是复习学过的部分动词。准备字词

卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，准备一个小沙包或

小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或

拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让

孩子去打。

82、玩具

玩具玩具我爱你，天天和我做游戏。轻轻拿，轻轻放，脏了给你

洗一洗。

重点识认的字词：玩具游戏脏

小游戏"老鹰抓小鸡"：此游戏目的是复习部分字词，需３人以上

玩。准备字词卡"浪花、白云、棉桃、月亮、香蕉、星星、眼睛、冬

天、雪花、秋风、树叶"，用线或小细绳将每个字卡做成能挂在胸前

的挂牌字卡，挂在参加游戏者胸前。孩子和家长们分别扮老鹰和小鸡，

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老鹰站对面，其他人面对老鹰站一队。第一位张开两臂不让老鹰抓到

身后的小鸡。老鹰来回跑，大家拉着前面的人一起躲。老鹰抓住小鸡

后，或让老鹰认小鸡身上挂的字卡，或让小鸡认老鹰身上挂的字卡。

然后交换角色，挂上新的字卡继续游戏。

83、看图书

小图书，真好看,一页一页往下翻,看完放放好,明天还要看。

重点识认的字词：图书看页

小游戏"帮字宝宝找妈妈"：此游戏目的是复习部分尚不十分熟悉

的字词。准备大小字词卡各一套１０个左右，家长持大字卡，孩子用

小字卡。家长出示一个大字卡字妈妈后，让孩子找出相应的小字卡字

宝宝，提示孩子："长"得一样就是一对妈妈和宝宝。