手工灯

漂亮的手工灯饰

一、教学目的:

（1）知识与能力:

了解手工灯饰的制作方法,借助立体构成的造型方法,设计制作一件有创意、

富于美感的手工灯饰。学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、

正方形及其变式。

（2)过程与方法：

欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完

美统一。学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰.

（3)情感态度与价值观：

培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识，提高艺术

素养和生活品位。

二、教学重点、难点:

重点：

1。外观造型设计及装饰方法.

2。灯饰制作与人们生活的密切联系性。

难点：

1。灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系

统性。

2。在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。

3。好的制作如何去欣赏，分析好在哪里？它需要学生去发挥想象和创造,

对于初中的学生，其作业的难度和要求要有一个定位。

三、教学时数、教学方法、教具和学具：

1、1课时

2、方法：讲授、演示、分析、练习为主.

3、教具：幻灯片、图片等。

4、学具：纸、剪刀、胶水、包装纸等。

课前准备：课件,学生作品,废旧物品，彩笔，剪制工具，胶等

四、教学过程：

（一）组织教学：

检查学生课堂常规及用具准备。

（二）导入新课：

谜语引入

灯是人类光明的使者.可以照亮我们漆黑的夜晚，帮夜行的人们

照亮回家的路，可见它的作用之大?

明确课题（板书）：

第三课漂亮的手工灯饰

（三)新课讲授:

灯具的历史悠久（长信宫灯）,领先世界的理念；现代灯饰的材

料。总结：实用、美观、环保

1.引出样品，让学生观察，师生互动。学生欣赏，这节课就让我们走进

灯的海洋，去发现美、创造美吧.

幻灯片展示图片，学生针对以下问题欣赏评述：

a.细心观察这些灯饰有哪些形状?

b．根据这些材质的特点分别给你带来了怎样的美感?

2。灯饰外形设计：筒状、球形、台状、盒状。

如果让你设计外形,你能设计一个不同于圆筒状的外形吗？学生尝试

设计一个灯饰简单的外形。

自然形状灯饰的设计介绍。

3。同学们想不想再欣赏一些精美的手工灯饰？（想）在欣赏的

过程中，老师有个要求：同学们观察画面中的手工灯饰分别采取了什

么造型？采用的材质有什么特点？运用了什么手法加工处理这些材

料？(边欣赏边分析，最后总结我们在设计手工灯饰时怎样让它更加

美观）

有些废弃物如果扔到垃圾堆，很可能会造成很大环境污染,但是

在艺术家的手中却变成了实用又美观的艺术品。

总结:绘画、粘贴、切折镂

4.过程:1、构思

2、起稿(可加文字说明)

3、选材制作

（四)、学生作业

同学们想不想利用手中的废旧材料亲自动手制作一件漂亮的手

工灯饰?下面就请我们在坐的小设计师们以小组为单位分工合作，充

分发挥大家的想象力，来为这个孤零零的小灯泡设计一件漂亮的外衣

吧.播放优美动听的音乐,让学生在轻松愉悦的环境中大胆设想,积极

构思。是巡回指导。

（五)展示评价：

完成后，各小组展示作品.学生欣赏评价,可进行自评、互评。在

评价中交流,迸发出创意的火花，取长补短，共同进步。

师根据学生的创意，鼓励肯定.

（六）板书设计：

漂亮的手工灯饰

方法:绘画实用

粘贴美观

切折环保