粘土动物

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大班超轻粘土教案

【篇一：创意黏土小组教案】

创意黏土小组

第一课:神奇的超轻黏土

第二课:我的书房我做主

第三课:大家来当“泥人张”(一)第四课:大家来当“泥人张”(二)第五

课:面具设计师第六课:春天来了第七课:果园大丰收

第八课:动物总动员之小鸡快跑第九课:动物总动员之欢乐森林

第十课:海洋探险------奇特的深海鱼

第十一课:海洋探险------欢乐潜水艇第十二课:舌尖上的中国---------

-馋嘴小吃第十三课:舌尖上的中国---------面点大师第十四课:茶韵

飘香------茶器具的制作第十五课:中国印中国结,我的中国心

第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物

创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：

1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以与小花篮)超轻黏

土原料2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:

一引入

出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以与小花篮,让学生充分感知,发

现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以与花篮的赏玩,发现小球

有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还

能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品

要轻很多.

二对材料的特点进行体验活动1制作炫彩弹性小球

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1)感知材料有很好的色彩调和作用

只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学

生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土.

尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好2)超轻黏土造

型方法的介绍媒体演示方法:

手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形

象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥

条法。即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，

在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥

板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、

面和肌理效果进行装饰。挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型

时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，

再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助

它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中

介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如

会动的小泥人或动物等的塑造。

3)利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴,制作炫彩

弹性小球

比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好

4)利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股

泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意

三以小组为单位进行创意制作

制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔:

在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜

色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样

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用5至6个小球笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔即时

贴布告小花篮

小花篮可以放置即时贴,也可将提醒帖粘在小花篮上,成为提示板.四

延伸

同学们回家可以思考:用今天所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪

些好玩又有实用性的物品.

创意超轻黏土制作我的书房我做主教学目标：

1情感目标:通过制作书房里的笔筒等学习用品,增强学生热爱学习

热爱生活的意识1．认知目标:学习用泥椎拍打制作泥板并卷曲成泥

筒的技能。

2．实践目标:会用泥条、泥球、印、刻等技能，大胆装饰笔筒,发现

生活中的美创造生

活中的美.活动准备：1．笔筒范例若干

2．泥、泥工板、泥槌、泥刀等，辅助材料（花片、回形针等）

活动过程：

一课件出示各种笔筒

1有序的观察笔筒，说说笔筒的构造

2领略不同风格笔筒的设计,激发学生的自主创造意识

二示范笔筒的制作方法方法一:

1）取块超轻黏土放板中，那起泥槌轻轻拍，来来回回有序拍，拍的

匀来拍的平.2)然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一

个泥筒来，

3)小心把它连接好，捏一捏，摸摸平，最后再把底儿做，泥筒装在

底板上，记着还要连接好.

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4）可是笔筒还不漂亮，怎样使它更漂亮呢？启发学生能用自己喜欢

的方式进行装饰。方法二:

利用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑

然一体.

三学生选择一种方法制作

教师在巡视时提醒学生轻轻地、向两边拍打泥。指导学生进行泥板

连接。鼓励学会运用多种方法进行大胆装饰。四活动评价

请学生讲述自己的制作方法，参观同伴的作品，评选喜欢的笔筒。

五拓展活动

思考:在书房还有哪些用品可以利用超轻黏土来制作?学生可以制作

重要事件提醒板以与配套的有趣的磁铁:

1)选择一块长20厘米,宽10厘米的铁片,在铁片的四周用超轻黏土

包裹,并进行装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提

示板,可以用超轻黏土进行装饰.

2)利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品

后面黏上吸铁石,或大号回形针.

3)如果用铁片制作提示板,那么配套的固定夹就是吸铁石,如果用厚

的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.

【篇二：《多彩太空泥》校本课程纲要、教案】

《多彩太空泥》校本课程纲要

总课时：8

适应年级：1年级

课程类型：校本

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课程简介：

你喜欢捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗？此课题

可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们

就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。

课程开发的背景

学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是

校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现：捏太空泥适合

一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我

实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不

少老师习惯于采用示范一模仿为主的教育模式，重在灌输示范，搞

机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情

感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，

通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调

能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够

以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由

地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养

同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导

同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣

和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、

形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互

相学习、互

相进步。

课程内容与实施

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太空泥课程内容与专题目录

1、感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、

不规则形（1课时）

2、用基本型组合成有趣的形象（1课时）

3、植物（2课时）

4、小动物（2课时）

5、快乐的创造（2课时）

实施建议

低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与

课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、

学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好，共

同营造良好的学习氛围环境。

课程评价

1、对学生体现多元评价：学生自我评价、互相评价、教师评价和家

长评价。

2、日常评价，课堂常规、出勤情况。

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时：8

适应年级：1年级

课程类型：校本一、教学目标：

1.了解彩泥和太空泥的特性。

2.初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法

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3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手

能力。

4、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与

创造美

二、教学重点：太空泥的制作

教学难点：指导学生对太空泥的制作

三、教学方法：讲授法、示范操作，巡回指导

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的太空泥作品，提问：

1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章

鱼、蜗牛、小兔）

2、这些物品用什么做的吗？（太空泥、彩泥）

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用

时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至

坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。（ppt同步）

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、介绍太空泥

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1太空泥的介绍

?传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂

用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。

?作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料

（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面

保护层。

2太空泥的特点：

白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。

作品干燥定型后，即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。?

真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间

保持原样，不变形，不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变

软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干

燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在

其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是

制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以

使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以

用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，

当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可

以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的

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厚度与温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时

间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。（示范教学）

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷

水会融化的。少量的水还算ok。）

②制作粘土板。包括底座、外侧壁。（注意厚度适中，不能太薄或

不能太厚。）

③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。

④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展：评选作品。

【篇三：超轻教案】

游戏击鼓传花

疯狂来往

安静拍手

第一节展示自己的作品基本制作方法每个人一种颜色，分享展示

第二节圆球形可以想到什么小章鱼

第三节正方形正方体正方体的特点面积透视图色子（做游戏）

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第四节长方体砖头我的堆砖头哲学

第五节三角形等边等腰直角三角形面积周长圆锥小蘑菇

第六节圆柱小蜗牛儿歌

第七节蛇故事蛇的特点

第八节混色技巧如何混色有哪些比反应touchcolor

第九节椭圆向日葵

第十节水滴状小花一

第十一节装饰自己的笔

第十二节奥特曼

第十三节考拉

第十四节展示小王子讲小王子的故事

第十五节小猪

第十六节小虫子小萝卜

第十七节画画接力画鼻子游戏课

第十八节小花盆

第十九节小猫咪

第二十节展示作品

教学目标使孩子们初步认识超轻粘土，引起兴趣，学会合作与分享

教学准备每人四分之一袋超轻粘土，颜色不同教学内容

一展示自己的作品，引起小朋友们的兴趣，问小朋友们想不想自己

做

二介绍基本的揉捏方法

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球形法水滴法空心法压片法柱形法长条法

三分享色彩

让小朋友们用自己手里的颜色互相交换，获得多种不同的颜色，做

出自己想要做出的作品

四展示小朋友们的作品，进行总结

引导小朋友们自己上台展示，主动上去的奖励自己的作品告诉小朋

友们分享的意义，一种颜色可以换成漂亮的彩虹。

五回收多余的粘土

教学目标让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍

小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼

教学准备四分之一袋超轻粘土

教学内容

一圆形

展示圆形图片问小朋友想到了什么

圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的

距离旋转，就得到了圆形。

二球体

先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实

每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形

三章鱼

告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体

偏下方围上这一圈的小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上

帽子或者蝴蝶结来装饰。

四讲述章鱼的生存环境习性等

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展示小朋友们的作品

回收多余的粘土

教学目标教会小朋友们混色方法颜色叠加的效果（不仅可以用于

超轻粘土也可用于美术方面）

讲述超轻粘土混色的方法让小朋友们自己动手混色，感受变化教学

准备每人四分之一袋超轻粘土

教学内容

一讲述一些混色的常识

如红+蓝=紫黄+蓝=绿

二讲述之后，提问，看小朋友们谁反应快

三玩色彩游戏说颜色，小朋友们用手去教室里找这种颜色并且碰触

四教学如何对超轻粘土进行混色把两种颜色揉到一起，按压，捏，

揉，直到两种颜色均匀地变成一种颜色

用小袋子装好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超轻粘土教案四

教学目标

告诉孩子们我们的世界是美丽的，我们也可以用自己的双手使自己

的生活更美丽。美丽是一种心态，与金钱无关，我们可以自己装点

自己的生活，丰富精神。

进行“装饰笔”的教学用超轻在自己的笔上做出漂亮的小花教学准

备

分成小组发紫色，蓝色，粉色白色绿色的超轻，教学内容

进行马蹄莲的教学，可以粘在自己的笔上进行装饰让小朋友们自己

展示成品