课间小游戏

有益的课间⼩游戏

有益的课间⼩游戏

课间⼗分钟休息的时候，带领⼩朋友们玩玩⼩游戏，既可消除⼤脑疲劳，增进⾝⼼的健康，⼜能提⾼交往能⼒，增进友谊和情

感，还可以使部分患有⼼理障碍的⼉童得到矫治，这是多么好的活动呵！

1、照镜⼦

游戏⽬的：锻炼学⽣的判断和快速反应能⼒。

游戏⽅法：学⽣前后（或左右）两⼈⼀组，相对⽽⽴（或坐）。⼀⼈在下肢不动的前提下，做单（双）⼿上举、前平举、侧平

举、抓⽿、摸⿐、指嘴等动作，另⼀同学象照镜⼦⼀样随之⽽做，如出错即为失败，两⼈互换⾓⾊，继续进⾏。

游戏规则：

（1）游戏中双⽅下肢均不得离地和挪动，全⾝均不得碰到桌凳弄出声响，否则⼀次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1

分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声⾳，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。提⽰：此游戏可多⼈组合进

⾏，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜⼦”。

2、赶“猪”过河游戏⽬的：使学⽣掌握深吸⽓和均匀慢呼⽓的⽅法，提⾼学⽣的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。游戏

⽅法：学⽣前后两⼈⼀组，对桌⽽坐，在课桌两边沿5厘⽶处各画⼀直线（与边沿平⾏），每⼈将⼀⽅形橡⽪（或铅笔等）放

在靠近⾃⼰⼀边的直线后。游戏开始，两⼈轮流将橡⽪向前吹，以橡⽪过对⾯直线后，吹⽓次数少的为胜。游戏规则：（1）

游戏中，每⼈⼀次只能吹⼀⼝⽓，中间不得换⽓，否则⽆效。（2）游戏中，可以⽤⼿扶撑桌⼦，但不得使桌⼦晃动，也不得

离凳⽽站，更不能弄出声响，否则为失败。提⽰：此游戏也可两⼈同时进⾏吹⽓，且不分吹⽓次数，以先将橡⽪等物吹过对⾯

直线者为胜。

3、⼩猴捞⽉

这个游戏⾮常有趣。⼤家先⼿拉⼿围成⼀个圆圈当“⽔井”，选⼀个⼩朋友站在圈内当“⼩⽉亮”，另外再选两个⼩朋友站在圈外

当“⼩猴⼦”。游戏开始，⼤家按逆时针⽅向⼀边转圈⾛⼀边唱⼉歌：“⼩⽉亮，晃悠悠，乐得⼩猴翻跟头；⼩⽉亮快快跑，⼩猴

捉住不得了！”唱完⼉歌，两个“⼩猴”钻进“⽔井”，⼿拉着⼿去捉“⼩⽉亮”，“⼩⽉亮”只能在圈内逃跑躲闪，⼀旦被捉住就要说出

⼀个带“⽉”字的成语、诗句或表现⼀个⼩节⽬。接着由这个同学指定别⼈担任“⼩⽉亮”和“⼩猴⼦”的⾓⾊，游戏重新开始。

4、抓落“雁”

游戏⽬的：提⾼学⽣准确判断和快速反应能⼒。游戏⽅法：学⽣前后两⼈⼀组，对桌⽽坐，事先准备⼀个⼩沙包或乒乓球等轻

物作“落雁”。游戏开始，学

⽣甲⼀⼿持“雁”前平举，待学⽣⼄做好准备后，甲将“雁”松开，⼄迅速⽤⼿去抓，在“雁”落到桌⾯前抓到得1分，然后交换进

⾏。⼀定次数后，以积分多者为胜。游戏规则：（1）持“雁”者必须等对⽅做好准备后才能松⼿。（2）抓“雁”者在对⽅松⼿

前，⼿必须放在⾃⼰体侧，不得提前前伸在对⽅的⼿下等待，且“雁”落到桌⾯后不得再抓，否则为失败。提⽰：（1）作

落“雁”的下坠物，重量、⼤⼩，可视学⽣的年龄⽽定。（2）此游戏也可两⼈同时站着进⾏。（3）为减⼩声响，可事先在桌⾯

上垫上⾐物或书本。

5、看谁“跑”得快

游戏⽬的：提⾼学⽣预判和应变能⼒。游戏⽅法：学⽣前后两⼈⼀组，对桌⽽坐，每⼈将⼀块同样⼤⼩的橡⽪（或铅笔等）放

在桌⾯⾃⼰⼀边的边沿上。游戏开始，两⼈利⽤“剪⼑、包布、锤”，确定先⾏，胜者将橡⽪向前翻转⼀次，然后，依次进⾏。

以先将橡⽪翻⾄对⾯桌沿者为胜。游戏规则：（1）每胜⼀次，只能将橡⽪向前翻转⼀次，不得多⾛。（2）游戏中不得故意

晃动桌⾯，使对⽅的橡⽪移动，否则为失败。提⽰：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼⾝体”，猜拳胜者先

写“锻”字的第⼀笔，然后继续猜拳，胜者写⼀笔，看谁先写完。要求，每次只能写⼀笔，不得多写。

6、天下太平：

就是⽐猜拳，赢⼀次就写⼀个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以⾃⼰另外规定。

7、表演猜词语.

在⿊板上抄⼏个词语,让孩⼦⾃⼰抄⼀遍,记忆⼀遍,然后擦掉,派⼀个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的

是什么词语.

8、猜字母

分组⼀组⼆⼈,⼀⼈⽤⾝体的任何部位做成字母的形状,⽽另⼀个同学猜测那是什么字母.

9、默写汉字

在⿊板上写若⼲词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.

10、蹲蹲游戏.

把要记忆的词语分给同学,每⼀个同学代表⼀个词语.⽼师带头.如⽼师说,萝⼘蹲,萝⼘蹲,萝⼘蹲完⽩菜蹲.代表⽩菜的同学站起来

说,⽩菜蹲,⽩菜蹲,⽩菜蹲完花⽣蹲.....依次完成轮流下去!

11、⼼有灵犀

是⼀个⼈站在前⾯背对⿊板，另⼀个⼈和那个⼈⾯对⾯站着，然后⽼师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以⾃⼰设

定，可以让同学只⽤动作来，也可以⽤语⾔提醒，但不可以直接翻译，

12、⽿语传真

将⼈员分成两列，分别对列头⽿语⼀句话，不让其他⼈听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更

⾼，依此决胜负。

13、官兵捉贼

场地要求：室内室外均可

适⽤学员：年级不限，4⼈以上。

游戏规则：就是在四张纸上分别写着“官”、“兵”、“捉”、“贼”，然后四个⼈每⼈抓⼀张，抓到“兵”的要猜出谁是“贼”。如果捉对

了，就由抓到“官”的⼈来下令轻打还是重打、打⼏下，由抓到“捉”的⼈来打；如果认错了，就由“捉”对着“兵”和“贼”各打两下。

游戏意义：根据表情，预判能⼒的培养与锻炼。

14、抓尺⼦

场地要求：室内

适⽤学员：不限年级。两⼈以上即可。

游戏规则：⼀⼈拿着尺⼦让它竖直往下掉，另⼀⼈迅速抓住，抓得越下⾯表⽰年龄越⼩（是真是假不知道，不过是游戏⽽已，

别太认真了）

游戏意义：测验反应能⼒

15、词海任我游

场地要求：室内

适⽤学员：不限。根据⽔平、能⼒出题即可。

游戏规则：

准备⼀个空盒⼦，卡⽚若⼲，每个卡⽚上写⼀个表⽰动作的词语。⽼师将考评放在盒⼦⾥。学⽣上前任意抽取⼀张卡⽚。根据

卡⽚上的词语，⽤语⾔和动作表达词意，其余各⽣猜，猜中有奖。如：卡⽚上是“踢球”，学⽣可表演踢球的动作，如果⽤语⾔

表达，语⾔中不能带有关词语中任意⼀字，如违规就罚节⽬⼀个。

游戏意义：既丰富了学⽣词汇，还帮学⽣把词语分类。并且锻炼了学⽣语⾔能⼒，提⾼表演欲，增强信⼼，⼈⼈都能参与。

16、不管三七⼆⼗⼀

场地要求：室内室外均可

适⽤学员：三年级以上

游戏规则：

主持⼈请每区派⼀名选⼿上台。从1开始报数，每逢七和7的倍数不能说出跳过说下⼀个。速度要快，违规者淘汰出局。最终

胜出的⼈为获胜者。主持⼈宣布开始，⼤家监督，报错者出队站在旁边。剩下的⼈接着报。直到胜出者产⽣。

游戏意义：机智灵活，尽快熟悉乘法⼝诀。

17、含沙射影

场地要求：室内

适⽤学⽣：中⾼段

游戏规则：

（1）主持⼈请3—4名参与者上台。

（2）被询问者背对⽩板站⽴。

（3）主持⼈在⽩板上写出题⽬，如：上厕所、洗澡等⽇常活动。

（4）主持⼈将⽩板堆过⾯对观众。

（5）主持⼈⽂以下⼏个问题：

①这件事你愿不愿意做？

②你喜欢每天做⼏次？

③你喜欢⼀个做和是和谁⼀起做？

④你喜欢⽩天做还晚上做？

⑤你喜欢在家⾥做还是在外⾯做？

对于每个问题，回答者都必须选择其中的⼀个答案。最后，主持⼈请回答者⾃⼰看看⿊板上的问题，回答得最搞笑者胜出。

游戏意义：学习语法规范，明⽩：不合乎规范就会闹笑话。

18、⽓象预报

选⼀⼈当预报员，游戏开始，当预报员发出各种⽓象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：“刮⼤风！”－“不怕！”“下⼤

⾬！”－“不怕！”“有⼤雾！”－“不怕！”“下⼤雪！”－“不怕！”唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转⾝抱头蹲下，要是动作迟缓被预

报员发现就算失误，互换⾓⾊。接着游戏开始，谁失误三次就要表演⼀个节⽬。

19、快乐蹦蹦跳

两⼈进⾏⽤双脚来进⾏⽯头，剪⼑，布。（双脚合并是⽯头，双脚⼀前⼀后是剪⼑，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前⾛

⼀步，看谁先⾛到终点。（终点线要预先规定好）

20、⽊头⼈：⼀⼈喊⼝令：“三三，⼭上有个⽊头⼈，不许说话，不许动，还有⼀个不许笑。”谁先动的同学就算输。

21、红灯绿灯⼩⽩灯：

先决定出来⼀个⼈站在墙根底下，⾯对着墙，⼝中说“红灯绿灯⼩⽩灯”。其他⼈从他背后慢慢⾛上来，当然如果他说完“红灯绿

灯⼩⽩灯”可以回头，看见谁动了那个⼈就得过来替他。