2023年3月3日发(作者：河北省张家口)一、 结构游戏活动目标
结构游戏是幼儿自主的游戏活动，深受幼儿喜欢，它对幼儿情感、能力、技能和知识经验等方面的发展都具有积极的促进作用。
1、 情感目标：
对建构活动感兴趣，按意愿大胆尝试建构；能与同伴分享使用材料，能与同伴协商分
工合作进行建构活动；爱护欣赏自己和别人的建造物，大胆介绍作品，有成功感。
2、能力技能目标：
学习不同的构建方法建造物体造型；学会看简单结构平面图，围绕主题进行构建；会合理选择、利用构建材料并添加辅助物，有创造性；正确取放构建材料，学习正确评价自己和同伴的游戏情况。
3、知识经验目标：
认识构建材料并感知材料特征，熟悉各种材料操作方法；掌握物体的造型、色彩、比例、构图、布局等方面的艺术造型简单知识；根据生活经验提出主题并进行建构活动。
具体体现在各年龄阶段活动目标：
（一）小班
1、认识各种不同的构建材料，感知材料形状特征，熟悉材料的操作方法。
2、在观察模仿的基础上，学习铺平、延长、围合、搭高、拼插等简单的构建方法。
3、能用构建材料建造简单的物体造型，表现出物体主要特征。
4、学会共同使用玩具，学习有顺序收拾各种材料。
5、懂得爱护自己及他人的构建物。
（二）中班
1、 初步学会看简单结构平面图，能与同伴合作构建。
2、 学会按简单命题和围绕主题进行构建，能有始有终完成自己的构建内容。
3、 学会运用悬空搭高、平衡对称、接插镶嵌等技能构造出物体基本特征及细微部分特点。
4、 会充分利用构建材料，大胆提出自己建议，具有一定创造性。
5、 较有条理地收放构建材料，学习正确评价自己和同伴游戏情况。
（三）大班
能与同伴协商构建主题、规划构建场地、分工合作进行建造活动。
有目的、有计划按顺序进行主题构建，布局合理。
能用围建、搭建、悬空搭建等方法有规律构建物体，并注意物体美观，能有创造性进行构建。
会整理和保管好构建材料，并能爱护建造物。
大胆向他人介绍构建物体，有成功感。
会合理选择及利用构建材料，学会添加辅助材料进行构建活动。
