青春期的孩子

女孩子青春期教育

青春期对孩子和父母来说都是一个比拟重要和烦恼的问题。特

别是对女孩的教育，那么如何来教育青春期的女孩呢？要从多方面

出发，不可知重视孩子的文化知识的学习，饮食、心态、身提安康

的个一样都不无视。

青春期对孩子和家长了来说是令人烦恼的过渡年龄。家长假设

稍不注意，会严重影响父母与孩子的感情交流。女孩在12--15岁的

年龄，正值心理与生理发育最快的时期，在心理方面，他们迫切希

望独立，认为自己已经长大了。而在生理方面，正在向成人方面开

展。如何对处于这一阶段的孩子进展思想、道德品质、科学文化知

识的教育显得尤为重要。想要将孩子培养成全面开展的人材，防止

受一些不良影响而走歪路需要从以下几个方面来教育孩子。

一、教育德为先。当今社会，精彩纷呈。是一个多元化的社

会。人们的思想品质参差不齐，特别是一小局部人为追逐名利，不

择手段，对思想处于转形时期的孩子产生不小的影响。作为父母，

道德要从自己做起，自觉抵抗一些不良思想的侵袭，作孩子的典

范。当发现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的

指出其后果及危害性，将孩子引到正确的轨道上来，同时鼓励孩子

树立正确的世界观。

二、每个家长都望子成龙，盼女成凤。教育孩子家长要一身作

那么。家长首先要为孩子酿造一个良好的学习气氛。行教胜于言

教，家长是孩子的第一个老师，学习型的家长一定能进展教育出一

个爱学习的孩子。如果家长自己都不能管住自己，整天沉溺于上

网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕是不

现实的。

三、走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。首先要了解孩子的

生理变化。帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己的

性特征。另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动，感情十分

脆弱，此时需要家长和老师配合，适时引导帮助。了解孩子的心理

变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始有了成人感，思维的独立

性和批判性显著开展起来，但能力不强，仍带有片面性和外表性。

开始意识到两性关系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频

繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善

于把感情与理智结合起来。这就需要家长指导帮助，家长要经常与

孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世

界。

四、不要对青春期的孩子抱有成见。总认为这个阶段的孩子会

产生逆反心理。父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便竭力压

制，担忧稍有让步，就会导致孩子步入歧途。父母反响越剧烈，孩

子们就越会坚持己见；父母假设强行压制，不但没有成效，还会适

得其反。

五、要让孩子有一个安康的体魄。现在不少家长只注重孩子文

化知识的学习，对孩子的身体锻炼关注甚少。要知道，没有强健的

体魄，没有安康的心态。再大的理想与抱负也因心有余而力缺乏而

难以到达。

六、建立统一战线。孩子有时会更喜欢两位家长中的一位。一

位父亲也许会为女儿的亲密行为而不忍心对孩子过于严厉的举动。

同样，当父亲要为某件事而斥责孩子时，母亲也会因为心疼而为孩

子辩护。对孩子的不同态度会导致父母之间的冲突。因此，在处理

孩子的某个问题时，你应同你的爱人多商量，决定你们在哪些方面

互相让步。然后，一起向孩子透露你们的决在教育孩子的问题上父

母双方要达成共识。

总的来说，孩子进入青春期，不仅需要父母物质上给予某些帮

助，更需要父母在精神方面给予鼓励，在心理上得到父母的理解与

支持。这就要求父母掌握一点心理学和教育学方面的知识，倘假设

能在孩子的青春期为孩子在世界观与人生观方面奠定良好的根底，

将会对孩子的终身产生极大的影响。让孩子安康愉快的度过青春

期。

我们习惯于把青春期理解为是“叛逆期”的代名词，且习惯于

把“叛逆期”附着在男孩子身上，仿佛只有男孩子才有青春期，也

只有男孩子才会在青春期里产生叛逆。对于女孩子人们至多也只关

注她们在青春期的生理变化，却往往忽略了青春期也是她们人生中

最美好、最重要的成长阶段，忽略了她们心理与思想上虽微妙又复

杂的剧变。

毋庸置疑，女孩子也有青春期，青春期里也有叛逆。只是囿于

天性，女孩子的青春期显得安静而内敛，她们的叛逆也不像男孩子

那样强烈而富有对抗性。

1、忧郁自卑倾向

走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，周围的人、事、环

境、气氛都会影响和决定着一个女孩子的成长与成熟。这时的少

女，不再是天真烂漫的小女孩，无忧无虑的自然成长期已经渐渐过

去。尤其是当她们迈进了中学的大门，集体的生疏、环境的变化，

学业的压力，竞争的气氛，都促使她们在未走入社会之前，就感受

到了单独面对人生的体验，这些都会在他们心里掀起宏大的波澜，

这些因素在促其成长、成熟的同时，也会使有些女孩子产生忧郁、

自卑的倾向。尤其是那些含蓄内敛的女孩子，更容易产生这种心

理。她们因缺少友伴而自卑，因学习不出色而自卑，因自己长得不

够漂亮而自卑，……。这样的女孩子，在老师面前是乖乖女，但在

家里可能最容易耍小脾气，闹小性子，让人感到喜怒无常。这也是

青春期的一种表现。

2、对伙伴的强烈依赖

校园里，我们常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一

起；判阅学生作文时，我们也常常会惊异于这个年龄段的女孩子对

伙伴、对友谊的强烈渴望与关注。女孩子之间也常常会因我们看起

来本是芝麻绿豆的小事而闹情绪、闹矛盾。这都表现了她们对友谊

的需求和对友伴的依赖。女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意

识，她不再需要家长过多地呵护与陪伴，可她们又缺乏够独立与成

熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须成认，绝大多数女

孩子要比男孩子脆弱，当她们面对一个陌生的环境，要融入一个新

的集体时，她们身边决不能没有朋友的陪伴。

3、对异性的明显关注

对异性的明显关注是少男少女在青春期里一个最显而易见，也

最正常不过的表现。正如歌德在《少年维特之烦恼》里所说的“哪

个少男不钟情，哪个少女不怀春”。这是普遍的，再合理不过的事

情。可我们许多家长和老师却将女孩子对男明星的思慕，对男孩子

的好感视作是洪水猛兽、认为这种心理羞愧可耻，从而采取不当或

过激的处理方式。

4、青春期里的隐形叛逆

女孩子的青春期之所以容易让我们忽略，是因为她们即使有叛

逆，那叛逆也较为隐晦和内敛。男孩子会与批评指责他们的家长产

生剧烈的争吵和情绪上的冲突，他们桀骜不驯、我行我素。而青春

期里的女孩子面对批评指责很多时候会一声不吭，或会迅速表示服

从，虽然她们的内心充满了抵触和不满。所以，学校里我们经常会

发现有些女孩子外表很安静，但她们却悄悄地挑染头发，佩戴饰

物，甚至暗地里和男孩子一起抽烟、喝酒。这都说明她们从未真正

认同和承受师长对她们的批评和教育。不对抗，并不意味着承受，

这是一种“隐形叛逆”。

正如花蕾悄悄绽放，树木伸展枝条，雏鸟振翅欲飞，青春期的

少男少女是美丽的、蓬勃的、给人以无限的美好憧憬和希望的。可

为什么事与愿违，她们的成长给我们带来了诸多的为难与烦恼呢？

我们不能不反思我们的教育。

1、母亲要成为女孩子的行为典范

我们常说:家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教

师，而且是孩子的终身教师。这就要求父母不但要承当起抚养教育

子女的责任，更要具备为师者的完美风范与品格。尤其是母亲，母

亲是女孩子身心成长过程中的引导者、示范者、最近的旁观者。孩

子在她的成长过程中在很自然地寻找示范和参照。母亲的衣着打

扮、言谈举止、气质修养、情趣爱好，无不对女孩子产生宏大而深

远的影响。有其母必有其女，就是这个道理。母亲应以自己的身体

力行，教育青春期的女孩子以干净为美、以得体为美、以好为美，

从而让女孩子树立正确的审美观和性格心理。

2、学校教育要有针对性

女孩子，在青春发育期里，有着特殊、微妙又复杂的生理和心

理变化，而且她们比男孩子更关注和在意自己的这种变化。如果我

们不能适时和及时地给予正确的引导和教育，她们会因此变得苦

恼、自卑、扭捏，也会因此表现的更为急躁、乖张。在学校里，与

面对同龄的异性相处时，这些会表现那么会更为突出。

3、用正确的舆论引领女孩子成长

当前对影视明星的宣传的炒作，让青春期的女孩子更艳羡完美

的身材，漂亮的容貌，光鲜的服饰。天真的女孩子并不知道，这只

是一个女性最浅薄也最短暂的资本。充实的心灵、自信优雅的气质

风度、横溢的才情、完美的人格与性格，这才是一个人终生最可贵

的财富、最傲人的资本。所以，我们的媒体，我们的社会舆论有责

任、有义务宣传那些古今中外的出色的女性和普通女性身上的闪光

点。如蔡文姬、花木兰、居里夫人、林徽因、冰心、李素丽、暴走

妈妈等。她们有的才华横溢，用自己唯美的文笔诗篇来感染和教化

后世他人；有的淳朴坚强、勇于担当；有的沉静严谨、献身科学；

有的善良慈祥、无私奉献。这些女性，这些女性的美德、美言、美

行、美文，都应是我们的舆论大力宣传、人们无比崇尚、孩子们学

习效仿的东西。

青春期的少女，是一颗即将绽放的花蕾，让每一朵花绽放得饱

满坚实、鲜艳而芬芳，让她们不仅装点人间，且能奉献于人类和社

会，这是我们为师者的至高追求；让每一朵花不做昙花，只在人生

最美的季节，有瞬间的绽放，而是总能静静地开放，且历久而弥

香，这是我们对青春期女孩子教育的初衷；她们能拥有优雅美丽的

外表，充实丰富的内涵，高尚完美的人格，这是我们对每一个花季

少女的美好期冀。