小班舞蹈

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小班舞蹈律动教案（优秀4篇）

小班舞蹈律动教案篇一

《这是小兵》

活动目标：

1、感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。

2、在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3、激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备：

初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音

机、音乐磁带等。

活动过程：

一、活动导入--激发幼儿参与活动的兴趣1、教师："小朋友你们喜欢解放

军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的？"（教师引导幼儿模

仿）2、游戏"这是小兵"：

教师与幼儿头戴"军帽"，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏

地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分：

1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。

1)教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。

教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了？（教师将歌

词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）2)启发引导幼儿表现出歌

曲特点：

教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军

叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？

（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）2、创造性表现：

1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让幼儿模

仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神

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抖擞地表现舞蹈）2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女

兵上前"操练"，引导幼儿相互评价。

三、结束部分：

教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领幼儿

随音乐出活动室）

小班舞蹈律动教案篇二

活动目标：

1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵

敏的反应。

2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。

3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。

活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。

活动过程：

一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。

集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。

二、学唱歌曲。

1、倾听歌曲旋律。

2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。

3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。

三、难点练习

1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。

（每人在右手手腕上做标记，相对而立。将戴花的手指向自己面对的朋

友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。）

2、连续练习，指出斜方位的朋友。

3、教师唱歌曲第三句，幼儿做动作。

四、学跳舞蹈

1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟

悉方位变化。

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2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，教师注意检查方位的正确交换情况，了解

幼儿在活动中的掌握程度。

3、有重点的练习。

4、完整舞蹈。

小班舞蹈律动教案篇三

瑶族舞曲

活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶

族舞曲》

活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一

边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿

姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹

楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音

乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得

很快，因为这段音乐是快的）。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿

姨干什么？

4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可

以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第

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一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚

霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，

跳着优美的舞"。第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越

有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速

度怎样？

2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知

道舞曲是(ABA)三段体的结构形式。

四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。

1、欣赏老师的表演。（老师自编）2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和

手臂表现乐曲的柔美。

3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

小班舞蹈律动教案篇四

一、活动目标：

1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵

活的反应能力。

2、能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。

3、通过道具手腕花学习并掌握舞蹈中的方位变化。

4、体验不断变换新舞伴带来的快乐。

二、活动准备：

1、会唱歌曲《朋友舞》，理解歌词内容。

2、根据歌词内容的四张队列图示。

3、贴花人手一个（苹果、五角星贴花均为幼儿人数的一半）。

4、录音机、歌曲磁带。

5、场地布置：事先画好内外两个圆圈（一个上贴苹果标记，一个上贴五角

星标记）。

三、活动过程：

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1、复习歌曲《朋友舞》，引导幼儿介绍自己的好朋友，并大胆用动作来表

示对朋友的喜爱。

2、逐一出示队列图，观察理解队列图所表达的意思。

（1）（出示队列图1），根据图示，理解“手拉着手儿向前走”的动作要

求。

（2）（出示队列图2），能看懂图示，理解箭头所表示的意思，明白“脸对

着脸儿退着走”的动作要点。

（3）（出示队列图3），根据图示，重点指导斜着找朋友的方法，并在幼儿

理解的基础上，请几位幼儿进行示范。

（4）（出示队列图4），帮助幼儿理解“臂挽着臂儿绕圈走”的方法，并请

几位幼儿进行示范。

3、学跳舞蹈。

（1）幼儿自由选择苹果或者五角星贴于右手，并根据自己佩戴的贴花形状

站到相应的圆圈上。

（2）教师提醒幼儿站在圆圈上不挤在一起，要与左右的同伴保持一定的距

离。并引导幼儿内外圈的朋友要一一对应地站好。

（3）在双圈队形中，根据队列图，边唱歌，边练习向前走，退着走，斜着

走及绕圈走，熟悉方位变化。

A、重点练习斜着找朋友，将贴花的手先指向自己对面的朋友，接着把手移

向旁边的朋友，同时把身体转向斜方向。

B、重点练习手挽手，将有贴花的手挽在一起，转圈后回到圆上。

（4）听着音乐跳舞，每次舞蹈中，教师注意检查方位的正确交换情况，了

解幼儿在活动中的掌握程度。

4、有重点地练习。

5、听音乐，完整舞蹈。

6、延伸活动：尝试变换内外圈的位置进行舞蹈。