中考物理

中考物理重点知识点总结

中考物理重点知识点总结

在我们平凡无奇的学生时代，相信大家一定都接触过知识点吧！

知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。还在为没有系统的知识点

而发愁吗？以下是店铺整理的中考物理知识点，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

中考物理重点知识点总结篇1

1、电能表读数是两次读数之差，最后一位是小数。

2、计算电能可以用KW和h计算，最后再用1KWh=3、×10J换

算。

3、额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是

变化的。但在变化时，电阻是不变的。可根据R=U2/P计算电阻。

4、家庭电路中开关必须和灯串联，开关必须连在火线上，灯口螺

旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是左零右火

上接地。

5、磁体上S极指南（地理南级，地磁北极，平常说的是地理的两

极）N极指北。

6、奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），制成了

电动机，法拉第发现了电磁感应现象，制成了发电机。沈括发现了磁

偏角。汤姆生发现了电子。卢萨福建立了原子核式结构模型，贝尔发

明了电话。

7、磁盘、硬盘应用了磁性材料，光盘没有应用磁性材料。

8、电磁波的速度都等于光速，波长和频率成反比。

9、电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械

能。外电路有电源。

10发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。

中考物理重点知识点总结篇2

1、内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两

种不同形式的能。物体一定有内能，但不一定有机械能。

2、热量只存在于热传递过程中，离开热传递说热量是没有意义的。

热量对应的动词是：吸收或放出。

3、比热容是物质的一种属性，是固定不变的。比热容越大：吸收

相同热量，温度变化量小（用人工湖调节气温）；升高相同温度，吸

收热量多（用水做冷却剂）。

4、内燃机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动二周，对个做功

一次，有两次能量转化。

5、太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电

能。

6、核能属于一次能源，不可再生能源。

7、当前人们利用的主要是可控核裂变（核反应堆）。太阳内部不

断发生着核聚变。

8、音调一般指声音的高低，和频率有关，和发声体的长短、粗细、

松紧有关。响度一般指声音的大小，和振幅有关，和用力的大小和距

离发声体的远近有关。音色是用为区别不同的发声体的，和发声体的

材料和结构有关。（生活中的有些用高低来描述声音的响度）

9、回声测距要注意除以2

10、光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别：实像，光线

是实线；法线、虚像、光线的延长线是虚线。

中考物理重点知识点总结篇3

光学部分主要介绍光线的特性及透镜的应用。光的直线传播、光

的反射、光的折射等等基础知识要掌握，光的这些特性形成的日食、

月食、影子等等现象的原理也要掌握;

一些透镜在光穿过时会对光做发散和会聚处理，凸透镜、凹透镜、

放大镜等等，对于这些应用的物理原理也要清楚;这些物理现象和物理

应用的图示展示也要熟练掌握、能看懂题目中图示代表的物理现象、

也能根据物理现象迅速作图。

电磁学部分也是一块大的内容，包括电学部分和磁学部分;电学部

分要熟练掌握电压、电流、电阻的概念及其测量计算、欧姆定律的内

容及应用;磁学部分要熟练掌握磁场的生成，电生磁、磁生电的条件和

表现。对于这块内容，安全用电的基础知识也要了解，能够解释生活

中的用电现象。

中考物理重点知识点总结篇4

电动机

1、通电导体在磁场中会受到力的作用。它的受力方向跟电流方向、

磁感线方向有关。

2、电动机由转子和定子两部分组成。能够转动的部分叫转子；固

定不动的部分叫定子。

3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只

有改变线圈中的电流方向，线圈才能继续转动下去。这一功能是由换

向器实现的。换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接

触，在平衡位置时改变电流的方向。实际生活中电动机的电刷有很多

对，而且会用电磁场来产生强磁场。

4、电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，

被广泛应用在日常生活和各种产业中。它在电路图中用M表示。电动

机工作时是把电能转化为机械能。

电功率

第十八章电功率

106、电功：电流所做的功叫电功。电功的符号是W。公式：

W=UIt

电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

电功的单位：焦耳（焦，J）。电功的常用单位是度，即千瓦时

（kW？h）。

107、电能表：1kw﹒h=3。6×106J

108、电功率定义式：

P=W/t

电功率计算式：

P=UI，P=U2/R，P=I2R

109、额定功率：用电器在额定电压下的功率。

实际功率：用电器在实际电压下的功率。

110、测小灯泡的实际功率：

（1）原理：

P=UI测出小灯泡的电压U和电流I，利用公式P=UI计算求得电

功率

（2）电路图与伏安法测小灯泡电阻的电路图相同。

（3）多次测量求出不同电压下的实际功率。

111、电功率与欧姆定律的推导公式：

不一一例举了

112、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，

跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：Q=I^2Rt

单位：Q：焦耳J；I：安培A；R：欧姆Ω；t：秒s

纯电阻电路电路中只含有纯电阻元件，电动W=UIt=Q，

U=IR∴Q=I^2Rt。注意：此关系只适用纯电阻电路。电流通过纯电阻

电路做功，把电能转化为内能，而产生热量，电功又称为电热。

含有电动机的电路，不是纯电阻电路。电功W=UIt。

电流通过电动机做功，把电能一部分转化为内能，绝大部分转化

为机械能。

电动机线圈有电阻R，电流通过而产生热，不等于UIt，而只是

UIt的一部分。原因是对于非纯电阻U≠IR且U>IR

电与磁

第二十章电与磁

第一节磁现象磁场

1、磁现象：

磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫

磁性。

磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。

磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：

天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体

（永磁体）、软磁体。

磁极：磁体上磁性的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端

的磁性，中间的磁性最弱。

磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静

止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫

北极，用N表示）。

无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。

磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个

物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，

且异名磁极相对。）

磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫

做磁化。

钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软

磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢

是制造永磁体的好材料。

2、磁场：

磁场：磁体周围的空间存在着磁场。

磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体

间的相互作用就是通过磁场而发生的。

磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方

向。

磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。

磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都

跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。

对磁感线的认识：

①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用

虚线表示；

②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁

体内部正好相反。

③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线

越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；

④磁感线在空间内不可能相交。

典型的磁感线：

3、地磁场：

地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着

磁场，叫做地磁场。

地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。

小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。

地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理

的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人

是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》）

第二节电生磁

1、奥斯特实验：

最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。

奥斯特实验：

对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；

对比甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。

2、通电螺线管的磁场：

通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管

的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中

电流的方向有关。

3、安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，

则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

第三节电磁铁电磁继电器

1、电磁铁：

定义：插有铁芯的通电螺线管。

特点：①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电

无磁性；

②电磁铁磁极极性可由电流方向控制；

③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、：电磁铁

的电流越大，它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈

匝数越多，它的磁性越强。

2、电磁继电器：

电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高

电压、强电流电路的装置。

电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点

和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。

3、扬声器：

扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体、

线圈和锥形纸盆构成。

扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引

而向左运动；当线圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运

动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不

断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。

第四节电动机

1、磁场对通电导线的作用：

①通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直，

跟电流方向垂直；

②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。

（当电流方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，力的方向也随

之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向

不变。）

③当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力；当通电导

线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。

2、电动机：

电动机是根据通电线圈在磁场中因受力而发生转动的原理制成的，

是将电能转化为机械能的装置。

电动机是由转子和定子两部分组成的。

换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中

电流的方向，使线圈连续转动。

改变电动机转动方向的方法：改变电流方向（交换电压接线）或

改变磁感线方向（对调磁极）。

提高电动机转速的方法：增加线圈匝数、增加磁体磁性、增大电

流。

第五节磁生电

1、电磁感应现象：

英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。

内容：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导

体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。

（当导体运动方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，感应电流

的方向也随之改变；当导体运动方向和磁感线方向两者同时都发生改

变时，力的方向不变。）

2、发电机：

发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装

置。

发电机是由定子和转子两部分组成的。

从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。

电流方向周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。

在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，频率

的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。

我国供生产和生活用的交流电，电压是220V，频率是50Hz，周

期是0.02s，即1s内有50个周期，交流电的方向每周期改变2次，所

以50Hz的交流电电流方向1s内改变100次。

九年级物理学习方法

首先，我们应该减少起点，从零开始。

我们必须改变观念，不要认为初中物理是好的，高中物理一定会

好的。初中物理知识是肤浅的，只要用大脑来学习，再通过大量的练

习，反复强化训练，身体素质也会提高，物理成绩也会稳步提高。这

样说，高分并不意味着好的学习。如果你想学好物理，你需要学生对

物理有很强的兴趣，加上良好的学习方法，这两个条件是必不可少的。

所以我们要转变观念，踏踏实实地学习，稳步前进！

二、对物理有浓厚的兴趣。

兴趣是思维的动力之一，兴趣是一种强大而持久的学习动机，兴

趣是学好物理的潜在动机。从学生的角度看，培养兴趣的途径有很多：

应该注意的是，物理学与日常生活、生产、现代科学技术有着密切的

联系，密切的联系在一起。在我们身边有很多物理现象，运用了很多

物理知识，如：说话时，声带在空气中振动形成声波，声波传到耳朵，

引起耳膜振动，产生听觉；当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有

所帮助；行走时，脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移

除，用浮力知识，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中弯曲、

闪电形成等。在实践中有意识地与物理知识相联系，并将物理知识应

用于实践，这样我们就可以清楚地表明，物理与我们有着密切的联系，

因此它是有用的。能极大地激发人们学习物理的兴趣。

九年级物理学习技巧

提高学习效率。

在学习中，上课时间是非常重要的。因此，听力的效率决定了听

力学习的基本情况，为了提高听力的效率，应该注意以下几个方面。

1、课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的

关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识

和新知识，从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进

行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培养自己的自学

能力。

2、倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是

对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，

就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深

刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。

我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或

阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法平静，甚至大脑开

始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

3、要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概

括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知

识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是

在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。

4、做笔记。不会记录，但演讲中的重点，难点，使一个简单的总

结记录，写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

5、我们要认真审视问题，了解实际情况和物理过程，注意分析问

题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高知识转

移和解决问题的能力。

中考物理重点知识点总结篇5

八年级物理下册知识点

第六章物质的物理属性

一、物体的质量

1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母

m表示。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。常用的质

量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为：

1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg

测量工具：天平托盘天平使用说明

①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。

②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再

调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加

减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝

码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。

注意：

A、用天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的

测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。

B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品

直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。

2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下

来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央

刻度线左右摆动的幅度相等。

3、质量是物体的一种物理属性，当物体的状态、温度、形状、位

置发生改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状

态、温度、形状、位置的改变而改变。

二、用天平测物体的质量

测量方法：当被测物体的质量较小时，可以先测量多个物体的总

质量，然后算出一个物体的质量。这种“测多算少”的方法能使测量

的结果更精确。

三、物质的密度

1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度=质量体积

通常，用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度的公式

可以写做：

mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米，则

密度的单位是千克/米，

符号为㎏/m,读作千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米，符

号为g/cm。

2、在常温、常压下，一些物质的密度(单位：㎏/m)

四、密度知识的应用

鉴别物质——密度是物质的一种物理属性，可以用测量密度的方

法来鉴别物质。

除了用于鉴别物质外，还可以在已知密度和体积的情况下，利用

密度公式计算该物体的质量;或者在已知密度和质量的情况下，计算形

状不规则物体的体积。

五、物质的物理属性

物质的物理属性包括：状态、硬度、质量、密度、透光性、导热

性、导电性、弹性、磁性等。

第七章从粒子到宇宙

一、分子世界

1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子处在永不停息

的运动中。2、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。固体和液

体很难被压缩。

二、静电现象

1、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;把皮毛摩擦过

的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互

吸引。

3、失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有

多余电子而带等量的负电。

4、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到

另一个物体。

三、更小的微粒

分子由原子构成。

原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。

原子核是由质子和中子构成的，统称为核子。质子带正电荷，中

子不带电。

第八章力

一、力弹力

1、物体对物体的作用称为力。一个叫施力物体，一个叫受力物体。

2、形变的物体在撤去外力后能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。

使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。(在一定范围内，

弹簧的伸长量与拉力成正比)。3、国际单位制中，力的单位是牛顿，

符号位“N”。

弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成。弹簧测力计

的使用方法：

⑴了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程范围内。

⑵观察弹簧测力计的分度值。

⑶将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在“0”

刻度线处，若不在，应校正“0”点。

⑷测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向;观察

时，视线必须与刻度盘垂直。

二、重力力的示意图

1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的

大小与它的质量成正比。物体所受的重力的方向是竖直向下的。

G表示物体所受的重力，m表示物体的质量，公式G=mg表示物

体所受的重力与质量的关系。公式G=mg中，g表示物体所受的重力

与质量之比，约等于9.8N/㎏，在粗略计算中，可取g=10N/㎏。

2、力的大小、方向和作用点称为力的三要素。对于物体所受的任

何力都可以用这种方法来表示，这种表示力的图称为力的示意图。

三、摩擦力

1、摩擦：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。摩擦力：静摩擦力、滑

动摩擦力。

2、一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，

这种力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压

力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。在一定

范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。

3、减小物体接触面间的压力和粗糙程度、在接触面间加润滑剂或

用滚动代替滑动等可减小摩擦。

四、力的作用是相互的

一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个

物体有力的作用，即力的作用是相互的。

第九章力与运动

一、二力平衡

1、物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，那么该物

体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为

这两个力相互平衡，简称二力平衡。

2、二力平衡的条件：当作用在同一个物体上的两个力大小相等、

方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能平衡。

二、牛顿第一定律

1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速

直线运动或静止状态。

2、物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性。一切物体都有惯

性，惯性式物体的物理属性。

三、力与运动的关系

1、力是改变物体运动状态的原因。

2、物体在二力平衡的条件下，保持静止或匀速直线运动状态。

3、物体所受的力不平衡时，其运动状态会发生改变。

八年级物理学习方法

一、不要“题海”，要有题量

谈到解题必然会联系到题量。因为，同一个问题可从不同方面给

予辨析理解，或者同一个问题设置不同的陷阱，这样就得有较多的题

目。从不同角度、不同层次来体现教与学的测试要求，因而有一定的

题目必是习以为常，我们也只有解答多方面的题，才得以消化和巩固

基础知识。那做多了题就一定会陷入“题海”吗?我们的回答是否定的。

对于缺乏基本要求，思维跳跃性大，质量低劣，几乎类同题目重

复出现，造成学生机械模仿，思维僵化，用定势思维解题，这才是误

入“题海”。至于富有启发性、思考性、灵活性的题，百解不厌，真

是一种学习享受。这样的题解得越多，收获越大。解题多了，并不就

一定加重学生负担，只有那些脱离学习对象实际，超过学生的承受能

力的，才会加重他们的负担。虽然题目不多，但积重难返，犹如陷入

题海。所以，为了提高学习成绩和质量，离不开解题，而且要有一定

的题量给予保证，并以真正理解熟练掌握为题量的下限。

二、不求模型，要求思考

教学有法，教无定法。同样的道理，解题有法，但无定法。所以，

我们不能用通用模型的方法解多种不同的题。首先，文理科的思维特

点有差异，文科侧重理性思维，而理科侧重逻辑思维。数学偏重图文

与函数关系的分析推导，而物理突出具体问题高度概括，抽象出物理

模型。

其次，解题方法也是随题而变，不同题目的解题方法一般是不同

的，不太可能用一成不变的方法统揽，或者用几种既定模型搞定。再

者，题目是千变万化的。尽管解题要经历审题(理解题意)，解题(具体

过程)，答题(说明结果)几个环节，但解题的方法是灵活的，因题而变。

可能是简单的，也可能是复杂的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方

法或综合方法的适用。

因此，我们不能盲目地迷信某种模型解题，它会束缚你发散探索

的思路，只能让你走进机械模仿，死记硬背的死胡同。提倡独立思考，

重在方法的迁移和变通，具体问题具体分析。是什么就什么，该用什

么就用什么的理念解每道题，以不变应万变。提高解题的应变能力，

使自己的脑子真正活起来，通过解题获得成就感。

三、不贪难题，要抓“双基”

题目有难易度之分。我们解怎样的题更有助于理解知识，掌握方

法，提高能力?应该以解中档题为主，这种题含有基础性要求，同时又

有能力提升的空间。也就是说解这类题能驾驭自如，那么，面对有难

度的题也不会一筹莫展，或胆怯退缩。现在，相当一部分学生好高骛

远，热衷于做难题。贪大求难，但往往受挫，久而久之消磨了意志，

望题生威。究其原因，底气不足，还未到火候。要知道，所谓的难题

就是综合的知识点多，需要统筹的方法多，设置的情景新颖，问题的

过程复杂，实际应用强。

但是，我们只要认真解剖，分立而治，分析背景，提取信息，善

于转化，复杂问题得到简化。再则，再难的综合试题往往设置了由易

到难的思维能力梯度，使你逐级往上，不是压根儿全然无知。因此，

我们解题不必总觅难题。要抓基础题和中档题，逐步修炼，增强正确

解题的自信心。

八年级物理学习技巧

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

关于基本概念，举例子：速率。它有两个意思：一是表示速度的

大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位

移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速

度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，

适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。

要清楚基本概念，首先，反复看课本。这一步是至关重要的，几

乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。

很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗?”

这种想法很不对。其实据我了解，但凡物理成绩不好或平庸者，都是

基础知识不牢。他们自以为学好了，但实际上却没有理解好那些最基

本的概念、定理。不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细

回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里。对于一

个物理概念，你要从深层次地去理解它。

比方说，两个小球相撞，你从中能想到什么?动量方面有什么问题?

能量方面有什么问题?――并不是非得做题目时才想这些问题。这些问题

看似简单，但仔细一想却可以想出很多问题来;并且，这类简单小问题

就是亿万考题之根源。

其次，做一些简单的题目。这第二步和第一步一样，被许多人瞧

不起。

他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，抑或他们

忙着做难题，没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些

直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的

题目。

做这些题目，目的并不是正确的答案，而是吃透这道题，从简单

题目中联想出一些东西。一些所谓的难题，其实就是由几个简单题目

组合而成。

然后，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。我个

人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规

范。课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好――不求多，几道

足矣。还是老话，做完后好好回想回想，记笔记。

中考物理重点知识点总结篇6

同学们对显微镜和望远镜很熟悉吧，下面我们来看看它们在物理

中的应用。

显微镜和望远镜

显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体

两次放大；

望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目

镜相当于放大镜，成放大的像；

希望上面对显微镜和望远镜知识点的讲解学习，同学们都能很好

的掌握，相信同学们会考出很好的成绩的哦，好好学习吧。

中考物理知识点：透镜

关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识

哦。

透镜

透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的

一部分，对光起折射作用的光学元件。

分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹透镜：边缘厚，中央

薄。

主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。

（透镜中心可认为是光心）

焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这

点叫透镜的焦点，用"F"表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的

反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所

以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用"f"表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜对光的作用：

凸透镜：对光起会聚作用。

凹透镜：对光起发散作用。

通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经

能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。

中考物理知识点：凸透镜成像规律

下面是对物理中凸透镜成像规律的内容讲解，需要同学们很好的

掌握下面的内容知识哦。

探究凸透镜成像规律

实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。

1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；

2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一

高度。

凸透镜成像规律：

物距（u）像距(υ)像的性质应用

u>2ff<υ<2f倒立缩小实像照相机

u=2fυ=2f倒立等大实像（实像大小转折）

f2f倒立放大实像幻灯机

u=f不成像（像的虚实转折点）

uu正立放大虚像放大镜

凸透镜成像规律口决记忆法

口决一：

"一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧

倒，物远像变小"。

口决二：

物远实像小而近，物近实像大而远，

如果物放焦点内，正立放大虚像现；

幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，

相机缩你小不点，物处二倍焦距远。

口决三：

凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；

二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；

若是物放焦点内，像物同侧虚像大；

一条规律记在心，物近像远像变大。

注1：为了使幕上的像"正立"（朝上），幻灯片要倒着插。

注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，

我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头

越远，胶片就应靠近镜头。

上面对凸透镜成像规律知识点的内容讲解学习，相信同学们已经

能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功哦。

中考物理重点知识点总结篇7

1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运

动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的

运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所

选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照

物来研究物体的运动.

2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个

理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。

3.位移和路程:位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置

指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.

路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移

的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路

程.

4.速度和速率

(1)速度:描述物体运动快慢的物理量.是矢量.

①平均速度:质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的

比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变

速运动的粗略描述.

②瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨

迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的

精确描述.

(2)速率：①速率只有大小，没有方向，是标量.

②平均速率:质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做

这段时间内的平均速率.在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于

平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.

5.加速度

(1)加速度是描述速度变化快慢的物理量，它是矢量.加速度又叫速

度变化率.

(2)定义:在匀变速直线运动中，速度的变化Δv跟发生这个变化所

用时间Δt的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，用a表示.

(3)方向:与速度变化Δv的方向一致.但不一定与v的方向一致.

6.匀速直线运动(1)定义:在任意相等的时间内位移相等的直线运动

叫做匀速直线运动.

(2)特点:a=0，v=恒量.(3)位移公式:S=vt.

7.匀变速直线运动(1)定义:在任意相等的时间内速度的变化相等的

直线运动叫匀变速直线运动.

(2)特点:a=恒量(3)公式：速度公式：V=V0+at位移公式：

s=v0t+at2

速度位移公式：vt2-v02=2as平均速度V=

以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代

数量求解，通常选初速度方向为正方向，凡是跟正方向一致的取“+”

值，跟正方向相反的取“-”值.

8.重要结论

(1)匀变速直线运动的质点，在任意两个连续相等的时间T内的位

移差值是恒量，即

ΔS=Sn+l–Sn=aT2=恒量

(2)匀变速直线运动的质点，在某段时间内的中间时刻的瞬时速度，

等于这段时间内的平均速度，即：

9.自由落体运动

(1)条件:初速度为零，只受重力作用.(2)性质:是一种初速为零的匀

加速直线运动，a=g.

(3)公式:

10.运动图像

(1)位移图像(s-t图像):①图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应

速度;

②图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体

做变速运动;

③图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边.

(2)速度图像(v-t图像):①在速度图像中，可以读出物体在任何时刻

的速度;

②在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度

图像与这段时间轴所围面积的值.

③在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对

应的点的切线的斜率.

④图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向.

⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是

曲线表示物体做变加速运动.

中考物理重点知识点总结篇8

根据物理学习的学科特点，在总结了相应的学习规律后，我们得

到了几个行之有效的学习方法，这些方法便于学生在总体上把握物理

学习的脉络，找到正确的思维方法，并可以有效地提高学生的综合分

析能力。特别是在中考冲刺阶段，这些方法十分值得借鉴。

一重视画图和识图

学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学

知识的复杂电路设计，都主要是依靠“图形语言”来表达的。知识的

条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字都

是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理

的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。

在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电

路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分为两个部分：一部分画图

属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画

电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指主

要结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单（即分析图形），

更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习

题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或混联，如果

能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路

的连接特点，使有关问题迎刃而解。

二重视观察和实验

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的

重要方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞

生于仔细的观察之中。”对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现

象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察，才能使我们对所学知识

的理解不断深化。例如，学习运用的相对性，老师讲到参照物时，许

多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树

木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形

象的认识。

在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的

物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包括与物理实

验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。

作为一个刚刚开始物理学习的初中学生，要认真观察老师的演示实验

并独立完成学生的动手操作实验。

在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判

断自己设计实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测

量学校绿地中一个弯曲小径的长度；可以通过实验测量上学途中骑车

的平均速度；还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未

知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自

己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分

析、解决问题更全面。

中考物理重点知识点总结篇9

眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自

物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受

到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状

体比较薄（焦距长，偏折弱）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体

比较厚（焦距短，偏折强）。

近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。

近视的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，

致使远处物体的像成在视网膜前。

近视的矫治：佩戴凹透镜。

远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。

远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，

致使远处物体的像成在视网膜后。

远视的矫治：佩戴凸透镜。

眼镜的度数：100×焦距的倒数()。

上面对眼睛和眼镜知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握

了吧，希望同学们认真学习物理知识，争取做的更好。

中考物理重点知识点总结篇10

定滑轮

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G

绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速

度V(G))

中考物理重点知识点总结篇11

一、声现象知识归纳

1.声音的发生：由物体的震动产生。震动停止，发生也停止。

2.声音的传播：声音靠截止传播。真空不能传声。通常我们听到

的声音是靠空气传来的，

3.声速：在空气中传播速度是340m/s声音在固体传播比液体快，

而在液体传播又比气体块。

4.利用回声可以测距离。

5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。1）音调：是指声音的高

低，它与发声体的.频率有关。2）响度：是指声音的大小，跟发声体

的振幅、声源与听者的距离有关。

6.减弱噪声的途径：1）在声源处减弱。2）在传播过程中减弱。

3）在人耳处减弱。

7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波；超声波：频率高

于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用：

声纳、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不

入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它

主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭

发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

二、物态变化知识归纳

1.温度：指物体的冷热程度。测量的工具是温度计，温度计是根

据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.摄氏温度【℃】：单位是摄氏度。1℃的规定把冰水混合物温度

规定为0℃，把1标准大气压下沸腾的温度规定为100℃，在0~100℃

之间分成100等分，每一等分为1℃。

3.常见的温度计：1）实验室用温度计；2）体温计；3）寒暑表

体温计：测量范围：35~42℃，每一小格0.1℃。

4.温度计使用：1）使用前应观察它的量程和最小刻度值；2）使

用时温度计玻璃泡要全部进入待测液体中，不要碰到容器底或容器壁；

3）待温度计示数稳定后再读数；4）读数时玻璃泡要继续留在被测液

体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化【熔化吸热】。

7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固【凝固放热】。

8.熔点或凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；晶体凝固

时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固体相同。

9.晶体和非晶体的区别：晶体都有一定的熔化温度【即熔点】，

而非晶体没有熔点。

10.汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发

和沸腾，都要吸热。

11.蒸发：在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现

象。

12.沸腾：是在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生

的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度

叫沸点。

13.影响液体蒸发快慢的因素：1）液体温度；2）液体表面积；3）

液体上方空气流动快慢。

14.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。

15.使气体液化的方法：降低温度和压缩体积。

16.液化现象：“白气”、“雾”等。

物理中考知识点总结

17.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华【升华吸热】；

物质从气态直接变成固态叫凝华【凝华放热】。

三、光现象知识归纳

1.光源：自身能够发光的物体叫光源。

2.太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成。

3.光的三原色：红、绿、蓝。

4.颜料三原色：红、黄、蓝。

5.不可见光包括红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物

体发热，具有热效应（如太阳的热能就是以红外线传到地球上的）；

紫外线最显著的性质是使荧光物质发光，另外还可以灭菌。

6.光在真空中传播速度最大，为3×10m/s

7.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们

的眼睛。

8.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反

射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

9.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

10.光路可逆

11.平面镜成像特点：1）平面镜成的是虚像；2）像与物大小相

等；3）像与物体到镜面的距离相等；4）相与物的连线与镜面垂直，

另平面镜里成的像与物体左右倒置。

12.平面镜应用：1）成像；2）改变光路。

13.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

四、光的折射知识归纳

1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般

发生变化的现象。

2.折射规律：光从空气斜射入水货其他介质，折射光线与入射光

线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角

小于入射角；入射角增多时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介

质表面时，传播方向不变。（折射光路也可逆）。

3.凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有汇聚作用，所以也

叫会聚透镜。

4.凸透镜成像：1）物体在而被焦距以外（u＞2f），成倒立缩小

的实像（像距：f＜v＜2f＝，如照相机。2＝物体在焦距和二倍焦距之

间（f＜u＜2f＝成倒立放大的实像（像距v＞2f）如幻灯机。3＝物体

在焦距之内（u＜f＝成正立放大的虚像。

5.光路图注意事项：1）要借助工具作图；2）是实际光线画实现，

不是实际光线画虚线；3）光线要带箭头，光线与光线暗之间要连接好，

不要断开；4）做光的反射或光的折射光路图时用现在入射点做出法线，

然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；5）光发

生折射时，处于空气中的那个角较；6）平行主光轴的光线经凹透镜发

散后的光线的反响延长线一定小脚在虚焦点上；7）平面镜成像时，反

射光线的反响延长线一定经过镜后的像；8）画透镜时，一定要在镜面

内画上斜线作阴影表示实心。

6.人的眼睛像一家神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头

（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。

7.近视眼看不清远处的景物，需要佩戴凹透镜；远视眼看不清近

处的景物，需要佩戴凸透镜。

8.望远镜能使远处的景物在近处成像，其中伽利略望眼镜目镜是

凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦

距长，目镜焦距短）

9.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长。

五、物体的运动

1.长度的测量是最基本的测量量，最常用的工具是刻度尺。

2.长度的主单位是m

3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米

4.单位换算：

1千米=1000米=10米1分米=0.1米=10米

1厘米＝0.01米=10米1毫米＝0.001米=10米

1米=10微米1微米＝10米

5.刻度尺使用方法：1）使用前要注意观察它的零刻线、量程、最

小刻度值；2）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零

刻线；3）读数时视线要与尺面崔志，在精确测量时，要估读到最小刻

度值的下一位；4）测量结果由数字和单位组成。

6.误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。

误差是不可避免的，它势能尽量减少，而不能消除，常用减少误

差的方法是：多次测量求平均值。

7.特殊测量法：

1）累积法：把尺寸很小的物体累计起来，聚成可以用刻度尺来测

量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就

可以得出小物体的长度。如测铜丝直径、一张纸的厚度等。

2）平移法：.测硬币直径等。

3）替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，可用其他

物体代替测量。

8.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。

9.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者

说是被假定不动的物体）叫参照物。

10.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所

选的参照物。

11.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。

12.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

13.速度在单位时间内通过的路程。S=vt单位：m/s或km/h

1m/s=3.6km/h

14.变速运动：物体运动速度是变化的运动。

15.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体

在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

16.光年：指光在真空中行进一年所经过的距离。

六、物质的物理属性知识归纳

1.质量【m】：物体中含有物质的多少叫质量。

质量国际单位：kg。其他的还有t、g、㎎。

1t=10kg=10g=10㎎

2.物体的质量测量工具：实验室常用天平测量，常用的天平有托

盘天平和物理天平。

3.天平的使用方法：1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左

端的零刻度线处；2）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这

时天平平衡；3）把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减法吗并调解游

码在标尺上的位置，知道横梁恢复平衡；4）这时物体的质量等于右盘

中砝码总质量加上游码所对的刻度值。

4.使用天平的注意事项：1）不能超过最大量程；2）加减砝码要

用镊子，且动作要轻；3）不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘

上。

5.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表

示，m表示质量，V表示体积；ρ＝m/V【ρ】单位：kg/m、g/cm

【m】单位：kg【V】单位：m

6.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。

的密度：ρ＝1.0×10kg/m＝1g/cm

8.密度的知识应用：1）鉴别物质2）求质量3）求体积

9.分子运动理论的内容：1）物质由分子组成，分子间有空隙；2）

一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；3）分子间存在相混作用

的引力和斥力。

10.扩散：不同物质相混接触，彼此进入对方的现象。

11.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长

分子间表现为引力大于斥力。

12.分子是原子组成的，原子由原子核和核外电子组成，原子核是

由质子和中子组成。

七、力的知识归纳

1.力：力是物体对物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。一个物体对别的物体施力时，同时

也受到后者对它的力。

3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以该别物体

的形态。物体形状或体积的改变叫做形变。

4.力的单位：牛顿【简称：牛】，符号：N

5.实验室测力的工具：弹簧测力计。

6.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成

正比。

7.弹簧测力计用法：1）检查指针是否在零刻度线处，若不在则调

零；2）认清最小刻度和测量范围；3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，

指针是否回到零刻度线处；4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测

力的方向一致；5）观察读数时，实现必须与刻度盘垂直；6）测量力

时不能超过弹簧测力计的量程。

8.力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作

用效果。

9.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力。具体画法：1）用线

段的起点表示力的作用点；2）延力的方向划一条带箭头的线段，箭头

的方向表示力的方向；3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段

越长。

10.重力：【G】地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下。

11.重力计算公式：G＝mg【g为重力与质量的比值：

g=9.8N/kg，粗略计算时可取g=10N/kg】；重力跟质量成正比。

12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13.重心：重心在物体上的作用点叫重心。

14.摩擦力：像个相互接触的物体，当它们要发生或已发生相对运

动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

15.滚动摩擦力的大小根接触面的粗糙程度和压力大小有关。压力

越大、接触面越粗糙，滚动摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大压力、是接触面粗糙。

17.减小有害摩擦的方法：1）使接触面光滑、减小压力；2）用

滚动代替滑动；3）滴加润滑油；4）让物体直接脱离接触。

八、压强和浮力知识归纳

1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

2.压强：物体单位体积上受到的压力叫压强。

3.压强公式：P＝F/S

【P】单位：帕斯卡，简称：帕，1帕=1N/m【F】单位：N【S】

单位：m

4.增大压强的方法：1）S不变F↑2）F不变S3）F↑S

5.减少压强的方法：与上相反。

6.液体压强产生的原因：液体受到重力。

7.液体压强特点：1）液体对容器底和容器壁都有压强；2）液体

内部向各个方向都有压强；3）液体的压强随深度增加而增大，在同一

深度，液体向各个方向的压强相等；4）不同液体的压强还跟密度有关。

8.液体压强计算公式：P＝ρgh【ρ是密度g=9.8N/kgh是深度】

9.由液体压强公式得液体的压强与液体的密度和深度有关，而与

液体的体积和质量无关。

10.证明大气压强值的实验：马德保半球实验。

11.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强

随高度的增大而减小。

12.测定大气压的仪器：气压计，常见气压计有水印气压计和无液

气压计（金属盒气压计）。

13.标准大气压：等于760㎜水银柱的大气压。

1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×10帕=10.34m水柱

14.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气

压增大时升高。

15.流体压强大小与速度关系：在流体中流速越大的地方，压强越

小；流速越小的地方，压强越大。

16.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，

这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。

17.物体沉浮条件：【开始是浸没在水中】

方法一：【比浮力与物体重力的大小】

1）F＜G[下沉]2＝F＞G[上浮]3＝F＝G[悬浮或漂浮]

方法二：【比物体与液体密度的大小】

1）ρ＞ρ[下沉]2）ρ＜ρ[上浮]3＝ρ=ρ[悬浮]

18.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向

下的压力差。

19.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小

等于它排开的液体受到的重力。【金木哦在气体里的物体受到的浮力

大小等于它排开气体受到的重力。】

20.阿基米德原理公式：F＝G＝ρgV

21.计算浮力的方法：

1）称量法：F＝G－F

2）压力差法：F＝F－F

3）阿基米德原理：F＝G＝ρgV

4）平衡法：F＝G

22.浮力利用：

1）轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。

这就是制成轮船的原理。2）潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

3）气球和飞艇：冲进米芾小于空气的气体。

九、力和运动知识归纳

1.牛顿第一定律：一切物体在没有收到外力作用的时候，总保持

静止状态或匀速直线运动状态。【该定律是在经验事实的基础上通过

进一步的推理概况出来的，不能用实验来证明该定律】。

2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也

叫做惯性定律。

3.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、

方向相反、并且在同一直线上。

4.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直

线运动状态。

十、简单机械和功知识归纳

1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。

2.支点：杠杆绕着转动的点【O】

3.动力：使杠杆转动的力【F】

4.阻力：阻碍杠杆转动的力【F】

5.动力臂：从支点到动力的作用线的距离【L】

6.阻力臂：从支点到阻力的作用线的距离【L】

7.杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂

F×L＝F×L

8.杠杆种类：

省力杠杆：L＞L；平衡时F＜F；省力、费距离

费力杠杆：L＜L；平衡时F＞F；费力、省距离

等臂杠杆：L＝L；平衡时F＝F；不省力不费距离

9.定滑轮特点：不省力，但能改变力的方向。

10.动滑轮特点：省一半力，但不能改变力的方向，费距离。

11.滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起的

物体所用的力就是物重的几分之一。

12.功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的

方向上通过的距离。

13.功的计算：功【W】＝力【F】×距离【S】

14.【W】公式：W＝Fs

单位：【W】焦【F】牛顿【S】米

15.功的原理：使用机械时，人们所做的功等于不用机械而直接用

手所做的功，也就是说任何机械都不省功。

16.斜面：FL＝Gh斜面长是高的几倍，推理就是物重的几分之一

【理想情况】。

17.机械效率：有用功跟总功的比值。

η＝W/W

18.功率【P】：单位时间内完成的功。

W＝P/t【P→瓦特、、W→焦、、t→秒】

十一、机械能和内能知识归纳

1.一个物体能够做功，这个物体就具有能量。

2.动能：物体由于运动而具有的能。

3.运动物体的速度大，质量大，动能就越大。

4.势能分为重力势能和弹性势能。

5.重力势能：物体由于被高举而具有的能。物体质量越大，被举

得越高，重力势能就越大。

6.弹性势能：物体由于发生弹性而形变具有的能。物体的弹性变

大，弹性势能也变大。

7.机械能：动能和势能的统称。【机械能=动能+势能】【单位：

焦耳】

8.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

9.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总

合。

10.热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

11.改变物体的内能方法做功、热传递。

12.物体对外做功，物体内能减小；外界对物体做功，物体内能增

大。

13.物体吸收热量，温度升高时，内能增大；物体放热，温度降低

时，内能减小。

14.所有能量单位：焦耳。

15.热量【Q】：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

16.比热容【c】：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，

吸收（或放出）的热量较做这种物质的比热容。

17.比热容的单位是焦耳/（千克·℃），读作焦耳每千克摄氏度。

18.水的c：C＝4.2×10焦耳/（千克·℃），物理意义：每千克的

水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10焦

耳。

19.热量计算：

吸热：Q吸=cm（t-t0）

放热：Q放=cm（t0-t）

20.热值【q】：1kg的某燃料完全燃烧所放出的热量。单位：焦

耳/千克

21.燃料燃烧放出的热量：Q放=qm

22.内燃机：汽油机、采油机。工作循环：吸气、压缩、做功、排

气。

23.热机的效率：用来做有用的那部分能量和燃料完全燃烧放出的

能量之比。

十二、电路初探知识归纳

1.电源：能提供持续电流或电压的装置。

2.电源是把其他形式的能转化为电能。

3.持续电流条件：电源、电路闭合。

4.导体：容易导电的物体。E.g.：金属、人体、大地、酸、碱、盐

等水溶液。

5.绝缘体：不易导电的物体。E.g.：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、

纯水等。

6.电路：由电源、导线、开关、用电器组成。

7.通路：接通的电路。

8.断路：断开的电路。

9.短路：直接把导线接在电源两极上的电路。

10.电路图：用符号表示电路连接的图。

11.串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。

12.串联电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过。

13.并联：把电路元件并列地连接起来的电路。

14.并联电路中各个支路互不影响。

15.电流的大小可用电流强度表示【电流】

16.电流【I】：单位：安培【A】；常用单位：毫安、微安。

1安培＝10微安＝10毫安

17.电流表使用规则：1）该表要串联在电路中；2）接线柱的接

法要正确；3）所测电流不能超过该表的量程；4）绝对不允许不经过

用电器而把该表连接在电源两级上。

18.电压【U】：U是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压

的装置。

19.U单位：国际单位：伏特（V）；常用单位：千伏、毫伏、微

伏。

1千伏＝10伏＝10毫伏＝10微伏

20.电压表使用规则：1）该表要并联在电路中；2）接线柱的接

法要正确；3）所测电压不能超过该表量程。

21.电阻【R】：国际单位：欧姆（Ω）常用单位：兆欧、千欧

1兆欧=10千欧1千欧=10欧

22.决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它

的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。

23.滑动变阻器：

原理：功过改变电阻线在电路中的长度来改变电阻

作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压

名牌：“50Ω2A”→表示意义：最大阻值50Ω；允许通过的最大

电流是2A

注：串联在电路中、接线要“一上一下”、通电前吧阻值调至最

大

十三、欧姆定律知识归纳

1.欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的

电阻成反比。

2.公式：I＝U/R

理解：1）式中I、U、R必须早同一段电路；2）I、U、R中已知

其中两个量可求另一个量；3）计算时单位要统一。

3.定律应用：

1）同一个电阻，阻值不变，与电流、电压无关。但加在这个电阻

两端的电压增大时，通过的电流也增大。

2）当电压不变是，电阻越大，则通过的电流就越小。

3）当电流一定是，电阻越大，则电阻两端的电压就增大。

4.电阻串联特点：

I=I=IU=U+UR=R+RI:I=1:1

5.电阻并联特点：

I=I+IU=U=UR=RU：U=1:1

十四、电功和电热知识归纳

1.电功【W】：电流所做的功叫电功

2.【W】单位：国际单位：焦耳；常用单位：千瓦时

1千瓦时=3.6×10焦耳

3.测量W的工具：电能表（电度表）

4.计算公式：W=UIt

注：式中的U、I、t必须在同一段电路、计算时单位要统一、已知

任意三个量可计算出第四个量。

5.变形：W=UIt=IRt=U/R

6.额定电压【U】：用电器正常工作的电压。

7.额定功率【P】：用电器在额定电压下的功率。

8.实际电压【U】：实际加在用电器两端的电压。

9.实际功率【P】：用电器在实际电压下的功率。

10.当U＞U时，P＞P；灯很亮易烧坏

11.当U＜U时，P＜P；灯很暗

12.当U＝U时，P＝P；灯正常发光

13.当电流通过导体做的功全部用来产生热量，则有W=Q

14.家庭电路：由进户线、电能表、总开关、保险盒、用电器组成。

15.进户线分火线和零线；可用电笔测量，若电笔氖管发光则为火

线。

16.所有家用电器和插座都是并联的，开关则要与它所控制的用电

器并联。

17.保险丝：用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。作用：当电路

中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从

而熔断自动切断电路，起到保险作用。

18.电路中电流过大原因：1）电路发生短路；2）电器总功率过

大。

19.安全用电原则：1）不接触低压带电体；2）不靠近高压带电

体

20.在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝接在火线上，

控制开关应串联在干路。

十五、电转换磁知识归纳

1.磁性：物体吸引铁、镍等物质的性质。

2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。

3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

4.任何磁体都有2个极：一个是N另一个是S极。

5.磁极间的作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

6.磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

7.磁体周围存在磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

8.磁场基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

9.磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向

就是该点的磁场方向。

10.磁感线：描述磁场强弱和方向而假想的曲线。

11.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的

方向相同。

12.地磁的北极在地理位置的南极附近；地磁南极在地理位置的北

极附近。

13.奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

14.安培定则：右手握住螺线管，四肢弯向螺线管中电流方向，大

拇指所指方向为螺线管N极。

15.通电螺线管性质：1）电流越大磁性越强；2）匝数越多磁性

越强；3）插入软铁芯，磁性大大增强；4）通电螺线管极性可用电流

方向改变。

16.电磁铁：内部带有铁芯的螺线管构成电磁铁。

17.电磁铁特点：1）磁性的有无可由电流的通断来控制；2）磁

性强弱可由改变电流大小和线圈匝数调节；3）磁极可由电流方向来改

变。

18.电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作

用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、高电流。

还可实现自动控制。

19.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动

时，导体中产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

20.产生感应电流的条件：1）电路必须闭合；2）知识电路的一

部分导体在磁场中；3）这部分导体做切割磁感线运动。

21.感应电流方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。

22.电磁感应现象中是接卸能转化为电能。

23.发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由

定子和转子组成。

24.磁场对电流的作用：通电导线在磁场中腰受到磁力的作用。是

由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

25.通电导体在磁场中手力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。

26.直流电动机原理：利用通电线圈在磁场里手里转动的原理制成。

27.交流电：周期性改变电路方向的电流。

28.直流电：电流方向不变的电流。

十六、电磁波与现代通信知识归纳

1.博得传播速度v与欧畅、频率的关系是v=λf

2.电磁波四在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身

具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。

3.电磁波谱【按波长由小到大/频率由高到低排列】：γ射线、X

射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波。

4.现代“信息高速公路”两大支柱：卫星通讯、管线通信。

5.光纤通讯优点：容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不

怕腐蚀

6.互联网是信息高速公路的主干线。其用途：1）发送电子邮件；

2）召开视频会议；3）网上发布新闻；4）进行远程登录，实现资源共

享等。

7.电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。

十七、能源与可持续发展知识归纳

1.能源可分为一次能源、二次能源；可再生能源、不可再生能源；

常规能源、新能源等。

2.核能获取途径：重核的裂变和轻核的聚变

3.原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的

4.氢弹是利用轻核的聚变释放能量。

能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭也不会凭空产生，

它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个

物体，而在转化或转移的过程中，其总质量保持不变。

中考物理重点知识点总结篇12

一、几个要点

1、燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转

化为内能，相同质量的不同燃料在燃烧时放出的热量一般是不同的、

三千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的燃烧值、燃烧

值的单位是焦/千克（即J/kg）、燃料的燃烧值是燃料本身的一种特性。

2、燃料在燃烧过程中，很难完全燃烧，并且放出的热量也有部分

损失了，因此要建立“炉子的效率”这一概念、炉子有效利用的能量

跟燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率。

3、提高炉子的效率的途径：一是要让燃料充分燃烧；二是要减小

热量的损失。

二、核心知识

1、燃料燃烧的实质

燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料储存的化学能

转化为内能，不同物质组成的燃料，在质量相等的条件下完全燃烧，

放出的热量是不相等的。

2、正确理解燃烧值的内涵

燃料的燃烧值是反映燃料燃烧时放热的本领，反映了不同燃料在

燃烧过程中化学能转化为内能的本领大小、燃烧值只与燃料的种类有

关，与燃料的形状、质量、是否完全燃烧以及放出热量的多少无关、

燃料完全燃烧时放出的热量，与燃料的质量成正比，可用公式表

示如下：Q=m*q、在国际单位制中，燃烧值q的单位是J/kg，燃料

质量的单位是kg，则放出的热量Q的单位是J。

3、提高炉子的效率既能节约燃料，又能减小对环境的污染，我们

大家都要注意节约燃料。

中考物理重点知识点总结篇13

中考物理知识点整理（第二章）

一、光的直线传播

⑵漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵

守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体

上发生漫反射的缘故。

练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与

弊。

⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是

由于物体反射光进入我们眼睛。

⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光

造成光污染。

☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在

桌子上发生了漫反射。

1、面镜：

⑴平面镜：

成像特点：等大,等距,垂直,虚像

①像、物大小相等

②像、物到镜面的距离相等。

③像、物的连线与镜面垂直

④物体在平面镜里所成的像是虚像。

成像原理：光的反射定理

作用：成像、改变光路

实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

⑵球面镜：

定义：用球面的内表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜

的

反射光是平行光

应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

定义：用球面的外表面做反射面。

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、

蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位

置和比较像和物的大小。

☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以

减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内

的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在

车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早

发现。

二、颜色及看不见的光

1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.

色光的三原色:红,绿,蓝.颜料的三原色:品红,黄,青

2、看不见的光:红外线,紫外线

中考物理重点知识点总结篇14

声现象

1，声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到

的声音是靠空气传来的。

3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液

体快，而在液体传播又比空气体快。

4.利用回声可测距离：S=1/2vt

5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，

它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、

声源与听者的距离有关系。

6.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在

人耳处减弱。

7.可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高

于20000Hz的声波;次声波：频率低于20Hz的声波。

电学

1.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向

与电流方向相反)，规定正电荷的定向移动方向为电流方向。

2.电流表不能直接与电源相连。

3.电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电

压220V。

4.金属导体的电阻随温度的升高而增大(玻璃温度越高电阻越小)。

5.能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体(错，“容易”，

“不容易”)。

6.在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。

7.影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度(温度有时

不考虑)。

8.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改

变电阻的。

物态变化

(1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化)

(2)凝固：液→固，放热(水结冰)

(3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干)

(4)液化：气→液，放热(液化气)

(5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小)

(6)凝华：气→固，放热(霜的形成)

中考物理重点知识点总结篇15

一、光现象的相关内容归纳

1、光源：自身能够发光的物体叫光源。

2、太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

3、光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。

4、不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射

的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上

的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。

5、光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。

6、光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播

速度也认为是3×108米/秒。

7、我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们

的眼睛。

8、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反

射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是

可逆的）

9、漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

10、平面镜成像特点：（1）平面镜成的是虚像；（2）像与物体

大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；（4）像与物体的连线

与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。

11、平面镜应用：（1）成像；（2）改变光路。

12、平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

13、球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成

像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒

的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

二、光的折射知识归纳

光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发

生变化的现象。

光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射

光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射

角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向

介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）

凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫

会聚透镜。

凸透镜成像：

（1）物体在二倍焦距以外（u>2f），成倒立、缩小的实像（像

距：f

（2）物体在焦距和二倍焦距之间（f

（3）物体在焦距之内（u

光路图：

1、作光路图注意事项：

（1）。要借助工具作图；（2）是实际光线画实线，不是实际光

线画虚线；（3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；

（4）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），

然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；（5）光

发生折射时，处于空气中的那个角较大；（6）平行主光轴的光线经凹

透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；（7）平面镜成

像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；（8）画透镜时，一

定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。

2、人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头

（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。

3、近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近

处的景物，需要配戴凸透镜。

4、望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是

凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦

距长，目镜焦距短）。

5、显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。

☆中考物理电学知识点

1、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方

向与电流方向相反），规定正电荷的定向移动方向为电流方向。

2、电流表不能直接与电源相连。

3、电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电

压220V。

4、金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越

小）。

5、能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体（错，“容

易”，“不容易”）。

6、在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。

7、影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度

有时不考虑）。

8、滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改

变电阻的。

9、利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言

的。

10、伏安法测电阻原理：R=U/I伏安法测电功率原理：P=UI。

11、串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联

电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比。

12、在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

13、开关应连接在用电器和火线之间。两孔插座（左零右火），

三孔插座（左零右火上地）。

14、“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯

丝粗。

15、家庭电路中，用电器都是并联的，多并一个用电器，总电阻

减小，总电流增大，总功率增大。

16、家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：

①短路②总功率过大。

17、磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是

北极（N极）。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。

18、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

19、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。

20、磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感

线的切线方向。

21、奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁、电流的磁

效应），法拉第发现了电磁感应现象（磁生电、发电机）。

22、电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁

心磁性要强的多）。

23、电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控

制）。

24、发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法

拉第）。

25、电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制

成的，电能转化为机械能。

26、产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体，②切割磁

感线。

27、磁场是真实存在的，磁感线是假想的。

28、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。

☆中考物理力学知识点

1、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

2、力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态

发生改变。

3、判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向

其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或

匀速直线运动状态，运动状态改变。

4、弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量就越大这一原理制

成的。

5、弹簧测力计不能倒着使用。

6、重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力

的方向总是竖直向上的。

7、两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可

能等于其中一个力。

8、二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，

作用在同一个物体上。

9、相互作用力是A给B的力、B给A的力。

10、惯性现象：（车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服

上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来，

甩掉手上的水）。

11、物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线

运动。

12、液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。

13、连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止。

14、利用连通器原理：（船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮

水器、过水涵洞等）。

15、大气压现象：（用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水

机等）。

16、马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明

了大气压强的值。

17、大气压随着高度的增加而减小，气压高沸点高；气压低沸点

低。

18、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。

19、阿基米德原理F浮=G排也适用于气体（浮力的计算公式：F

浮=ρ气gV排也适用于气体）。

20、潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来

实现下潜、上浮和悬浮的。

21、密度计放在任何液体中其浮力都不变，都等于它的重力，示

数上小下大。

22、流体流速大的地方压强小（飞机起飞就是利用这一原理）。

23、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，

机械效率是有用功和总功的比值，他们之间没有必然的大小关系。但

“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。

24、使用机械能省力或省距离（不能同时省），但任何机械都不

能省功（机械效率小于1）。

25、有用功多，机械效率高（错），额外功少，机械效率高

（错），有用功在总功中所占的比例大，机械效率高（对）。

26、同一滑轮组提升重物越重，机械效率越高（重物不变，减轻

动滑轮的重也能提高机械效率）。

27、测滑轮组机械效率时，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动时读

数。

28、降落伞匀速下落时机械能不变（错），考察机械能变化时，

划出速度、高度的变化。

29、用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错，推力等于阻

力）。

30、司机系安全带，是为了防止惯性（错，防止惯性带来的危

害）。

中考物理重点知识点总结篇16

一、曲线运动

1.曲线运动的条件：质点所受合外力的方向(或加速度方向)跟它的

速度方向不在同一直线上。

当物体受到的合力为恒力(大小恒定、方向不变)时，物体作匀变速

曲线运动，如平抛运动。

当物体受到的合力大小恒定而方向总跟速度的方向垂直，则物体

将做匀速率圆周运动.(这里的合力可以是万有引力——卫星的运动、库

仑力——电子绕核旋转、洛仑兹力——带电粒子在匀强磁场中的偏转、

弹力——绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转、重力与弹力

的合力——锥摆、静摩擦力——水平转盘上的物体等.)

如果物体受到约束，只能沿圆形轨道运动，而速率不断变化——

如小球被绳或杆约束着在竖直平面内运动，是变速率圆周运动.合力的

方向并不总跟速度方向垂直.

2.曲线运动的特点：曲线运动的速度方向一定改变，所以是变速

运动。需要重点掌握的两种情况：一是加速度大小、方向均不变的曲

线运动，叫匀变速曲线运动，如平抛运动，另一是加速度大小不变、

方向时刻改变的曲线运动，如匀速圆周运动。

二、运动的合成与分解

1.从已知的分运动来求合运动，叫做运动的合成，包括位移、速

度和加速度的合成，由于它们都是矢量，所以遵循平行四边形定则。

重点是判断合运动和分运动，这里分两种情况介绍。

一种是研究对象被另一个运动物体所牵连，这个牵连指的是相互

作用的牵连，如船在水上航行，水也在流动着。船对地的运动为船对

静水的运动与水对地的运动的合运动。一般地，物体的实际运动就是

合运动。

第二种情况是物体间没有相互作用力的牵连，只是由于参照物的

变换带来了运动的合成问题。如两辆车的运动，甲车以v甲=8m/s的

速度向东运动，乙车以v乙=8m/s的速度向北运动。求甲车相对于乙

车的运动速度v甲对乙。

2.求一个已知运动的分运动，叫运动的分解，解题时应按实际

“效果”分解，或正交分解。

3.合运动与分运动的特征：

①等时性：合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等

②独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各个分运

动独立进行，互不影响。

4.物体的运动状态是由初速度状态(v0)和受力情况(F合)决定的，

这是处理复杂运动的力和运动的观点.思路是：

(1)存在中间牵连参照物问题：如人在自动扶梯上行走，可将人对

地运动转化为人对梯和梯对地的两个分运动处理。

(2)匀变速曲线运动问题：可根据初速度(v0)和受力情况建立直角

坐标系，将复杂运动转化为坐标轴上的简单运动来处理。如平抛运动、

带电粒子在匀强电场中的偏转、带电粒子在重力场和电场中的曲线运

动等都可以利用这种方法处理。

5.运动的性质和轨迹

物体运动的性质由加速度决定(加速度得零时物体静止或做匀速运

动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动)。

物体运动的轨迹(直线还是曲线)则由物体的速度和加速度的方向关

系决定(速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动;速度和加

速度方向成角度时物体做曲线运动)。

怎样才能理解一条物理规律

1、明确形成规律的依据、方法和过程。这不仅对可以帮助我们体

会人类的科学发展规律，对我们形成合理的知识体系也是及其重要的。

2、明确规律的物理意义及其表述。包括：该规律在物理学中的地

位和作用，明确该规律所反映的物理本质，明确规律表达中的关键词

句，明确规律的数学公式的物理含义等等。

3、明确规律的适用范围和条件。任何物理规律总是在一定范围内

发现的，或在一定条件下推理得到的，并在有限领域内检验的，所以，

物理规律总有它的适用范围和适用条件。

4、明确该规律与有关规律间的区别和联系。

例如学习库仑定律，应该知道其发现过程，是库仑用库仑扭秤通

过实验事实总结出来的，

物理公式大全：功和能

1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、

s间的夹角｝

2.重力做功：Wab=mghab{m:物体的质量，

g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=ha-hb)}

3.电场力做功：Wab=qUab{q:电量(C)，Uab:a与b之间电势差

(V)即Uab=φa-φb｝

4.电功：W=UIt(普适式){U：电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝

5.功率：P=W/t(定义式){P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，

t:做功所用时间(s)｝

6.汽车牵引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬时功率，P平:平均功

率}

7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度

(vmax=P额/f)

8.电功率：P=UI(普适式){U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝

9.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:

通电时间(s)｝

10.纯电阻电路中

I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt

11.动能：Ek=mv2/2{Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬

时速度(m/s)｝

12.重力势能：EP=mgh{EP:重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直

高度(m)(从零势能面起)｝

13.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，

φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝

14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)：

W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK

{W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK=(mvt2/2-

mvo2/2)｝

15.机械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是

mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2

16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的

负值)WG=-ΔEP

注

:(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少;

(2)O0≤α<90O做正功;90O<α≤180O做负功;α=90o不做功(力

的方向与位移(速度)方向垂直时该力不做功);

(3)重力(弹力、电场力、分子力)做正功，则重力(弹性、电、分子)

势能减少

(4)重力做功和电场力做功均与路径无关(见2、3两式);(5)机械能

守恒成立条件：除

重力(弹力)外其它力不做功，只是动能和势能之间的转化;(6)能的

其它单位换算:1kWh(度)=3.6×106J，1eV=1.60×10-19J;_(7)弹簧弹

性势能E=kx2/2，与劲度系数和形变量有关。

中考物理重点知识点总结篇17

分类：

1、凸透镜：边缘薄，中央厚。

2、凹透镜：边缘厚，中央薄。

主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。

（透镜中心可认为是光心）

焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这

点叫透镜的焦点，用"F"表示

虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的

反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所

以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用"f"表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜对光的作用：

凸透镜：对光起会聚作用。

凹透镜：对光起发散作用。

中考物理重点知识点总结篇18

1.电压表

电压表，测电压，电路符号圈中V.

测谁电压跟谁并（联），“+”进“－”出勿接反。

通常先画连电路，最后添加电压表。

量程选用3V，0.1伏一小格。

量程选用15V，一小格为0.5（V）。

2.探究串、并联电路电压规律

串联电压之关系，总压等于分压和，U=U1+U2.

并联电压之特点，支压都等电源压，U1=U2=U.

3.电阻

导体阻电叫电阻，电阻符号是R.

电阻单位是欧姆，欧姆符号Ω。

决定电阻三因素，长度、材料、横截面（积）。

不与电压成正比，电流与它无关系。

受到影响是温度，通常计算不考虑。

4.变阻器

滑动变阻器

使用滑动变阻器，改谁电流跟谁串。

一上一下连接线，关键是看连下线。

左连右移电阻变大，右连右移电阻变小。

中考物理重点知识点总结篇19

光学部分主要介绍光线的特性及透镜的应用。光的直线传播、光

的反射、光的折射等等基础知识要掌握，光的这些特性形成的日食、

月食、影子等等现象的原理也要掌握;

一些透镜在光穿过时会对光做发散和会聚处理，凸透镜、凹透镜、

放大镜等等，对于这些应用的物理原理也要清楚;这些物理现象和物理

应用的图示展示也要熟练掌握、能看懂题目中图示代表的物理现象、

也能根据物理现象迅速作图。

电磁学部分也是一块大的内容，包括电学部分和磁学部分;电学部

分要熟练掌握电压、电流、电阻的概念及其测量计算、欧姆定律的内

容及应用;磁学部分要熟练掌握磁场的生成，电生磁、磁生电的条件和

表现。对于这块内容，安全用电的基础知识也要了解，能够解释生活

中的用电现象。

中考物理重点知识点总结篇20

电物理知识点

1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面

的电量(C)，t：时间(s)｝

2.欧姆定律：I=U/R{I：导体电流强度(A)，U：导体两端电压(V)，

R:导体阻值(Ω)｝

3.纯电阻电路中：由于I=U/R,W=Q，因此

W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R。

4.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率(Ω?m)，L:导体的长度(m)，

S：导体横截面积(m2)｝

5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流

(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝

6.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内

+U外{I:电路中的总电流(A)，E：电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，

r：电源内阻(Ω)｝

7.焦耳定律：Q=I2Rt{Q：电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R：导

体的电阻值(Ω)，t：通电时间(s)｝

8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，

η=P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电源电动力(V)，U:路端电压(V)，η：

电源效率}。

9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R

成反比)。

电阻关系：R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+电流

关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+电压关系U总=U1+U2+U3+U

总=U1=U2=U3功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+

10.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法

限流接法：电压调节范围小，电路简单，功耗小，电压调节范围

大，电路复杂，功耗较大便于调节电压的选择条件Rp>Rx便于调节

电压的选择条件Rp

11.伏安法测电阻

电压表示数：U=UR+UA电流表示数：I=IR+IVRx的测量值

=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真Rx的测量值

=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)>RA[或Rx>(RARV)1/2]选用电路

条件Rx<12.欧姆表测电阻

(1)电路组成

(2)测量原理

两表笔短接后，调节Ro使电表指针满偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro)

接入被测电阻Rx后通过电表的电流为Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中

+Rx)由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小。

(3)使用方法：机械调零、选择量程、短接欧姆调零、测量读数

{注意挡位(倍率)｝、拨off挡。

(4)注意：测量电阻时，要与原电路断开，选择量程使指针在中央

附近每次换挡要重新短接欧姆调零。

电物理学习方法

步骤1.模型归类

做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一

样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如

宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，

关键都是找出什么力了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩

平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于

起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，

将方法对号入座，就已经成功了一半。

步骤2.解题规范

高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解

一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的

是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻

的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还

方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几

分。

步骤3.大胆猜想

物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知

识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理

的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着

冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆

地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎

样的，充分利用图像的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况

下多得几分是完全有可能的。

步骤4.知识分层

通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识

不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础

到最高级(高中学习网/)可以这样分：物体的受

力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和

动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级

的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合

性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题

做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

步骤5.观察生活

物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时

对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常

在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你

仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、

失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?

你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内

外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累

起的直觉。

电物理学习技巧

图象法

应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象

中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分

体现，且比重不断加大。

涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和

图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。

对称法

利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，

直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题。像课本中伽

利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。

估算法

有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，

但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的

粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充

分应用物理知识进行快速数量级的计算。

中考物理重点知识点总结篇21

一、分子动理论

1.物体是由大量分子组成的

(1)分子模型：主要有两种模型，固体与液体分子通常用球体模型，

气体分子通常用立方体模型.

(2)分子的大小

①分子直径：数量级是10-10m;

②分子质量：数量级是10-26kg;

③测量方法：油膜法.

(3)阿伏加德罗常数

任何物质所含有的粒子数，NA=6.02×1023mol-1

2.分子热运动

分子永不停息的无规则运动.

(1)扩散现象

相互接触的不同物质彼此进入对方的现象.温度越高，扩散越快，

可在固体、液体、气体中进行.

(2)布朗运动

悬浮在液体(或气体)中的微粒的无规则运动，微粒越小，温度越高，

布朗运动越显著.

3.分子力

分子间同时存在引力和斥力，且都随分子间距离的增大而减小，

随分子间距离的减小而增大，但总是斥力变化得较快.

二、内能

1.分子平均动能

(1)所有分子动能的平均值.

(2)温度是分子平均动能的标志.

2.分子势能

由分子间相对位置决定的能，在宏观上分子势能与物体体积有关，

在微观上与分子间的距离有关.

3.物体的内能

(1)内能：物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和.

(2)决定因素：温度、体积和物质的量.

三、温度

1.意义：宏观上表示物体的冷热程度(微观上标志物体中分子平均

动能的大小).

2.两种温标

(1)摄氏温标t：单位℃，在1个标准大气压下，水的冰点作为0℃，

沸点作为100℃，在0℃～100℃之间等分100份，每一份表示1℃.

(2)热力学温标T：单位K，把-273.15℃作为0K.

(3)就每一度表示的冷热差别来说，两种温度是相同的，即ΔT=Δt.

只是零值的起点不同，所以二者关系式为T=t+273.15.

(4)绝对零度(0K)，是低温极限，只能接近不能达到，所以热力学

温度无负值.

中考物理重点知识点总结篇22

1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。

2.声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传播声音；

真空不能传播声音；

类比法：水波——声波

3.声速：声音每秒钟内传播的距离；大小与介质种类、温度有关；

1个标准大气压下，15℃时的声速为340/s，水中的声速为1500/s，

钢铁中声速为5200/s

4.区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上；应

用：回声定位

5.声速公式：v=；s——路程，v——速度，t——时间

6.人感知声音的两种方式：耳听、骨传导

7.人耳听到声音的条件：a、要有声源（发声体）；b、要有传播

的介质；c、不能离声源太远；

8.双耳效应：人耳根据声音传到两只耳朵的时间不同、强弱不同

等确定声源的方位

9.耳聋的分类：神经性耳聋（不易治疗）、传导性耳聋（可以治

疗，可以借助骨传导）

10.声音分类：乐音、噪声

11.乐音三要素：音调——频率——赫兹；

响度——振幅——米

响度——距声源的距离

音色——材料种类、结构

12.人耳的听觉范围：20Hz——20000Hz

13.噪声的等级：

0分贝（dB）——人的听觉下限（不是没有声音）

70分贝（dB）——干扰谈话

90分贝（dB）——可以造成危害

150分贝（dB）——瞬间使人鼓膜出血，完全丧失听力

14.噪声的减弱：a、声源处减弱；b、传播途中减弱；c、人耳处

（接收处）减弱

15.声的作用：a、传递信息；b、传递能量

16.人耳的听觉特性：方位感、响度感、音色感、聚焦效应

17.超声波的特点：方向性好（用于探测）、能量高、穿透能力强

（用于检测等）、破碎能力强（用于空化、雾化、杀菌等）；

声波方向性特点：频率越高，方向性越好

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