小班消防安全教案

小班消防日活动教案

为了小班孩子的安全问题,需要编写消防安全活动教案,来提升孩

子的安全意识。敲定一个活动教案,都需要做哪些准备呢?下面是由作者

给大家带来的小班消防日活动教案7篇，让我们一起来看看！

小班消防日活动教案篇1

活动目标：

1.通过游戏使幼儿知道防火的粗浅知识和自救的能力。

2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动重点：

让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

活动难点：

通过游戏使幼儿掌控消防安全的自救能力

活动准备：

1.收集火灾的案例及录像。

2.有消防车声音的录音带。

活动进程：

一、导入部分

1.播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？产生什么事情了？

2.老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情形。

二、避免火灾的产生及自救的方法避免火灾的产生

出示图片

1.（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2.（小朋友爱好的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴

照明）小朋友这样做安全吗？

3.教师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引发火灾。

三、幼儿自救的方法：

1.小朋友假设我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨

论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住

口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应当怎

样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电

话呢？（幼儿试打电话）

3.教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，

这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

四、活动延伸

师：小朋友们，户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员

叔叔》好吗？

小班消防日活动教案篇2

教学目的：

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方

法。

2、锤炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的大胆精神，能够保护自身

安全。

3、大胆说出自己的知道。

4、初步培养幼儿用已有的生活体会解决问题的能力。

教学准备：

字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

教学进程：

一、出示火字的字图卡，请幼儿视察：

1、提问：这是什么字？火

第一出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，

能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡

烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取

暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林

等）

二、组织幼儿讨论并出示图片：

（1）产生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放

区燃放烟花、用明火照明寻觅物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样避免火灾产生？

如果产生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

①发觉火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

②家中起火，不要惶恐，迅速用灭火器进行扑救。

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品

梗塞门窗缝，并泼水降温。

⑦若逃生线路被大火封闭，立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣

物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏：

小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈

外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋

友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小

朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做

完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

防火儿歌

小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护是关键；

产生火灾稳定走，及时拨打119。

心不慌，意稳定，平静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

活动反思：

活动开始，让幼儿主动探索、寻觅日常生活中不能随便说的易引

发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲领》理念，

发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活体会

的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想

象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼

儿一生可连续性发展打下坚实基础。最后，采取游戏情势，让幼儿在游

戏中学会自救知识、技能。总之，在全部教育活动中，坚持面向全部，

尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，

始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，

提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍

偏小的特点，掌控不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、

互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

小班消防日活动教案篇3

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的要挟以及火灾带来的危害。

2、让幼儿知道逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

活动准备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指导牌，灭火器。

活动假想：

价值分析：

一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作

用?

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火

不当，就会产生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要谨慎用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片断，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答

后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说产生火灾时该怎么办?

(1)如果产生火灾了，该怎么办?

教师小结：产生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详

细地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惶

恐失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制

和扑救。

(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?

教师小结：遭到火势要挟时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全

出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾

捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能避免浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾

捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

(4)产生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为何?教师小结：遇到火灾时

不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生线路被大火封闭了，该怎么办?师小结：若所

有逃生线路被大火封闭，要立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼

唤等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥动衣物、呼唤等求救方法)。

四、学习消防安全儿歌

你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防

在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全

通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易

燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，

电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，

消防教育要及时。

小班消防日活动教案篇4

活动目标：

1、学习火灾中正确的自我保护方法，知道火灾产生时如何撤离、

躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)

2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，

增强自我保护能力。(活动难点)

3、感恩消防员的辛劳，体验人与人之间的关爱之情。

活动准备：

1、知识准备：活动前请幼儿制作“产生火灾怎么办”安全宣传画。

2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、

课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、

安全出口标志若干。

活动进程：

1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来

的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家产生了什么事情?你有

什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你

想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交换引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免产生火

灾。

(1)提问：为何会产生这么多的火灾?怎样做能够避免产生火灾?

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

3、通过量种情势，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，

知道面对火灾要冷静、冷静，积极想办法。

(1)通过交换，引导幼儿了解产生火灾时如何撤离。

①、幼儿相互交换宣传画，说出自己知道的自救方法。

②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清

地点和人员。

③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判定，让幼儿了解

产生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻觅安全出口标

志。

④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰

走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有体会。

①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解没法撤离时，如何正确躲避。

①、提问：当火势很大没法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法

躲避?

②、演示课件，引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的。

4、讲述故事，引导幼儿知道产生火灾要冷静冷静，积极动脑想办

法。

(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

(3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在

的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自

我保护的方法。

小班消防日活动教案篇5

活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、考核小朋友们的反应能力，锤炼他们的个人能力。

活动准备：

1、体会准备：与家长获得联系，帮助宝宝一起寻觅一些有关“消

防”的图片、资料。

2、材料准备：

(1)消防图片若干或幻灯;

(2)消防车玩具、电话机;

(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替换)。

活动进程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车?它的用处是什么(它的本领)

二、讨论交换：

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?

(1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿

能关注别人说了什么?学会聆听。

(2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升体会。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知

道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的具体位置，自己不会

要立刻寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，

躲开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗?

情形：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，

我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地

上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与进程;

体会提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有

小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

小班消防日活动教案篇6

活动目标：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的设备及消防的有关内容。

3、通过演习锤炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

活动准备：

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

活动进程：

各位消防支队的、小朋友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了

园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以烈火的掌声欢

迎他们的到来，第一，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

①____指导员或代表讲话

②教师和____指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，

听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自

己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来1121快速

排队，请老师带好花名册盘点一下人数报给____指导员（代表）：小

（一）班27人全到、小（二）班……）

③观看表演

（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，

我们以烈火的掌声欢迎，（看看他们可真大胆呀，穿衣服的动作那么的

快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟

就可以够救好多的人，抢救出好多的财产，____指导员（代表）

可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防

叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

②参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以常

常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也能够带消防队的

叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引发幼

儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

小班消防日活动教案篇7

[活动目标]

1、教育幼儿遇到紧急情形不要慌张。

2、培养幼儿基本的防火意识和能力。

3、使幼儿初步掌控基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我

保护方法。

[活动准备]

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。幼儿园《消防安全》

教案

2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群

众一起救火的镜头）

[活动进程]

1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。

2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引发的？火灾

会带来什么样的后果？产生火灾时应当怎么办？

3、连续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明

着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。

4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示

幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。

5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队

员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、

云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火进程中的作用。

6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里产生火灾，屋里有许多烟，你

怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，知道

烟往上飘，下面烟少的道理。

[活动延伸]

组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起

信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救

知识进行自我保护。

幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》

活动背景：

现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，缺失惨重，或有

人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。

安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本

次活动。

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的

消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免产生火灾。

活动准备：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取

的不同的灭火方法)。