早恋危害

早恋的特点、危害及处理方法

一、早恋的特点

尽管早恋的表现形式各异，情况不同，但早恋还是有其共同特点的。第一，分辨不

清“爱情”与“好感”的区别。步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，对异性同学总

有一种特殊的好感与好奇心，总乐意同异性同学交往相处,,这就是某些心理学家所说的

“异性相吸现象”或“异性效应”。异性间的相互吸引或向往，最初往往表现出对异性的好

感，有时是对所有的异性产生好感，有时是对某一位异性同学产生迷恋。这种异性相吸的现

象是男女中学生互相爱护、友好相处的基础，是一种健康的友谊。但是，由于许多中学生对

爱情没有正确的理解，同时也缺乏适当的性教育，不能正确认识自己初开的情窦，因而往往

会把自己对异性的“好感”误以为是对异性的爱情，萌发了与异性同学谈恋爱的念头。

第二，认识不到爱情与友谊的差别。随着年龄的增长，异性同学之间接触的增多，少男

少女之间产生了纯洁的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种

友谊不仅有助于男女同学互相学习、共同进步，而且也有助于中学生学习与异性相处的能力，

建立良好的人际关系，对少男少女身心健康发展都是极为有益的。尽管异性间的友谊是爱情

的基本要素，也是产生爱情的前提，但是只要异性之间的友谊控制在一定的程度和范围之内，

把握好“分寸”，掌握好“适度”，就不能把这种友谊称作男女之间的爱情。然而，许多中

学生却认识不到友谊与爱情之间的差别，而往往容易把异性友谊当情。

第三，中学生早恋具有盲目性。中学生的早恋实际上是一种对异性朋友的好感，或者是

异性同学之间的友谊。对于这些情窦初开的少男少女来说，他们之间的“恋爱”，往往是在

不知不觉中发生的，一点儿也由不得自己控制，用俄国著名文学家屠格涅夫的话来说，它是

“一种会燃烧的无法抑制的感情”。这些少男少女往往会被对方的气质、美貌、健壮的体魄、

幽默的语言，或者是雄辩的口才所折服，以致使自己身不由己地要同对方接近。这样，少

男少女之间的早恋就自然而然地发生了。这说明，中学生的早恋带有盲目性，缺乏明确的恋

爱目的。种种实例说明，中学生的早恋实际上是一种不成熟的“感情冒进”。

第四，中学生早恋具有隐蔽性。早恋的少男少女，一般是不会公开内心的秘密的，特别

是对父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。早恋之所以

有爱的这种隐蔽性，一方面是由于中学生怕招致家长、教师的反对和训斥，同学、朋友、兄

弟姐妹们的讥笑和讽刺，另一方面也与少男少女第一次性爱的冲动来临时所产生的不安和

“心理闭锁性”有关。早恋的这一特点为教师、父母及早发现早恋并及时加以引导带来了困

难，增强了工作的“难度”。某些粗心的家长和老师，对孩子早已陷入早恋毫无觉察，一直

“蒙在鼓里”，直到问题严重败露时，才恍然大悟。这是为师、为人父母者所必须警觉的！

第五，中学生早恋具有兴奋性和冲动性。早恋的这一特点与少男少女的情感特征有关。

青春期常被人们称作是情感的“狂风怒涛”时代。也就是说中学生时期，激情占优势，他们

的情感具有强烈、不稳定、易冲动的特点。与此相适应，早恋的中学生往往会对恋人产生强

烈的亲近欲望，因而，在与对方相处时，言行、举止常常表现得特别兴奋和冲动。早恋的这

种特点常常会产生难以挽回的后果：某些少男少女由于在与对方相处时过于兴奋和冲动，往

往会失去理智，将自己完全置于激情的支配之下，过早偷食禁果，导致少男少女的越轨行为。

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第六，过于美化、迷恋对方。少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。他们常常在日

记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对方，在心目中将对方的风度、外貌、

气质、才能等加以美化，认为异性朋友身上的一切都无可挑剔。“爱屋及乌”，一旦爱上某

人，连对方的缺点似乎也是美好的。这也就是人们常说的“情人眼里出西施”。

第七，难舍难分而又喜怒无常。陷入早恋的中学生所激起的爱的情感，其强烈程度不亚

于青年人。这些早恋的少男少女，虽不热衷于学习，但却渴望着上课，在班上他们彼此之间

可以多递几个眼神，谈几句话，即便是不接触，也会觉得对方的眼睛在盯着自己，心里更踏

实、更安稳。放学之际，这些少男少女也会不约而同地留下来，一起学习、谈心或参加体育

锻炼，直到很晚还恋恋不舍，不愿分开。与这种如胶似漆、难舍难分成鲜明对照的是他们在

恋爱过程中往往因为一点小事而喜怒无常：时而喜笑颜开，时而泪如雨下。

此外，早恋还有纯洁而幼稚、甜蜜而又令人遗憾、成功率低等特点。这些特点既反映了

中学生的身心发展水平，又体现了情爱开始阶段的幼稚，从而交织成一幅独具特色的中学生

早恋的画面。

二、早恋的危害

中学时期，由于学生年龄小、思考问题不全面，自制力较差，对什么是真正的爱情、怎

样才能赢得真正的爱情之类的问题的认识往往是朦胧的、含糊不清的。过早涉足爱河容易迷

失方向，种下“苦果”。尽管如此，依然有许多中学生朋友迷恋着苦果外面的那层糖衣，于

是，往往是“甘尽苦来”，一切都悔之晚矣。在这里，我们想跟中学生朋友们谈一谈早恋这

颗包着糖衣的“苦果”到底对少男少女们有什么样的危害？

１．早恋危害中学生的身心健康

首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，

将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随

着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头

晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另

一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、

烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头

晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度

看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的

苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的

非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学

生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想

中寻求慰藉，得到满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友

发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情

原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂

地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生

价值观和世界观受到严重扭曲。

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２.早恋对中学生的学习干扰极大

早恋对中学生的学习影响极大。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是

沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，有些向往或陷入早恋的中学

生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女

＝两个人的合力”的公式来。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。这是因为中

学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的小河中常常会波澜叠起，

漩涡环生——早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、

情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩

心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。

３．早恋容易使中学生产生越轨行为

中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己

的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧

和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗

子、社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年

轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！

４．早恋有可能导致犯罪

据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、

盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，

特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，

做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违

法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，

自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花

费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发

偷和抢的念头，最后锒铛入狱。有一位早恋的中学生，家里生活比较困难，平时自己手里就

没有零花钱，谈了女朋友之后，为了掩饰自己家庭生活的拮据，便萌生了给女朋友买一条金

项链的念头。由于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而入，偷了一条项

链，送给了女朋友。案发之后被捕入狱，家长、老师无不为之痛惜！类似这种例子不胜枚举，

足以引起中学生朋友们警惕了！

以上我们谈了中学生早恋的后果，从总体上看，中学生早恋的影响面广，危害极大。青

少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特

别需要的是理智和冷静。要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果！”

三、对早恋情结的正确疏导

实践经验证明，只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决中学生

早恋问题。

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１.要克服不良倾向端正思想态度青春期产生早恋现象，并不是不可理解的，也不是

低级下流。只不过不应当在这个时期谈恋爱，这个时期谈对青少年朋友的身心健康成长不利，

是一种性心理的误区。美国和一些发达国家的中学生早恋现象十分普遍，婚前性行为、未婚

妈妈有相当比重，现在已经形成了严重的社会问题而难以治理。我们应当吸取这个教训，防

微杜渐，不要让这种现象在我国重演。

２．自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑

中学生早恋，固然有其青春发育期自身的原因，但是大众新闻传播媒介，报纸、杂志、

戏剧、小说、电影、电视乃至服装、广告等对男女性爱，尤其是性的不适当渲染或暴露，是

诱发初中生早恋的外部因素。至于黄色书刊、音像制品对中学生的毒害就更深重了。

因此，青少年朋友要自说的抵制黄毒的侵害，为自己营造一个良好的“微观环境”。

３．要加强理想、信念和价值观的培养

要通过各种方式自觉地加强理想、信念和价值观的培养，确立远大的理想、强烈的事业

心，全身心地为实现自己的理想和事业而拼搏。精力的集中程度越高，就越是易于抗干扰；

要充分认识早恋的危害和后果，避免进入这一误区；一旦进入，就应当以坚强的意志力冲出

来，越早越好。

四、收到了他人的“爱慕”信息后

在学校里，有的同学本无这方面的想法，却收到了他人的“爱慕’信息，怎么办？

一要正确对待。必须明确，此情暂不宜接受。如前所述，该时期的青少年思想、世界观

尚未定型，前途未决，可变性还很大，实际最终成功的可能性极小；从情感上说，大都是一

时的冲动，难保永久；在意志上，自制力差，易感情用事，做出“越轨”的事情；从经济上

看，远未具备恋爱的经济基础；从精力和时间上看，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾

现象，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，那真是得不偿失。可见，无论从哪个方面

看，都不宜贸然接人家轻率抛来的绣球。自己的态度应明确，观点鲜明，立场坚定。

二要妥善解决。一般宜注意保护对方的自尊心，珍惜友谊。不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂

对方；或随意报告老师，向同学公开，使人家难堪。这样是不理智，也是不文明、缺乏修养、

不尊重人的表现。最好是若无其事地进行冷处理。对方写信、递纸条多半是在一时的感情冲

动之下进行的一种试探，对此，自己不妨装作若无其事的样子，照常与之正常交往，既不过

于疏远和回避，也切不可过于热情、亲近，可略冷淡，让对方了解你的心意。这样既不伤害

人家，也让对方知道，这只是一厢情愿，有个“鸣金收兵”的下台的台阶。如果对方不知趣，

或者不了解你的心理，仍一意孤行，苦苦地追求、纠缠，这种情况下可直接与之交谈，或回

封信给对方，内容可包括：谢谢对方的好意，明确讲清自己的意见态度，陈述理由，诚恳地

晓以弊端，敬告对方，再如此只会误人害己。如果对方能好自为之，尊重你的感情，可保证

替人家保密，并保持正常的友谊。总之，交谈或回信的态度要鲜明、坚决，场合要注意选择，

方式要恰当，语气要温和。让对方觉得你并非看不起，而是替双方的前途着想，从实际出发，

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既了却了这一桩心事，避免了双方精力的消耗，时间的浪费，也不致伤害对方的自尊心，人

家一般会乐意接受意见，正确对待，知趣而退。如果对方仍死皮赖脸，死缠不放，可通过双

方信赖的第三者做工作，再次明确自己的态度，让其“死”了这颗心，打消念头，以免造成

不愿出现的结果。也可在必要时请求老师、家长、朋友帮助，帮助摆脱这一困境，也教育

帮助对方。如果对方有非礼的要求，则应严肃地断然拒绝。

早恋的危害：

（1）影响学习，磨灭理想。每个中学生都曾有远大的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社

会的有用人材，甚至是栋梁之材。中学阶段，正是为各方面的成长、发展奠定基础的黄金时

代。这个时期的青少年充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极

为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最佳时期。因此，每个青少年都应该全力以赴,

专心致志的刻苦学习，为将来打下坚实的基础，并努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的

心灵，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠.

必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的“爱情”,

极可能葬送了青少年的天赋、学业和前途。

（2）影响身心，有害健康。由于中学生生理和心理还没有真正成熟，一方面如果早恋，

自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影

响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生很多负担，影响心理的正常发展。有

的甚至会改变性格，本来活泼、天真的学生，也可能会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年

龄的现象。另一方面，由于中学生涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的

了解，在辨别人和事、在处理人际关系时，一时感情冲动，压过理智，便草率地与异性确立

了爱情关系。然而，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟,才觉得“并非自己的最爱”，

进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形

成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。更令人堪忧的是一旦失去理智，做出

越轨的事情，对恋爱双方都不利，特别是对女同学来说所造成的身心创伤是终身无法弥补的。

（3）影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神

秘感和好奇心而引起的。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感

情上的冲动构成合力时,十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，神圣的爱就会

被亵渎，它就会变成一种伤害，心理上也会留下一生的痛。正如同我们喜欢一朵花儿，因为

爱她，就会产生一种占有的欲望，当把花儿从树上摘下来拽在手中，则只能促使她过早的凋

零，枯萎。

常言道，爱情像花儿一样开放。爱情之花是圣洁的,只有到了一定年龄，正确理解她，懂

得珍惜她的人，才能自然栽培并使之永远盛开。对于青少年来说,在爱情生长的土壤还不

具备的时候，最明智的办法是筑好防线，拒绝接受和传播爱情的种子。

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