研究性学习活动

走进“研究性学习”教案

【教学目标】

1、知道研究性学习这一门课程的内涵

2、初步认识研究性学习的过程与方法

3、培养同学们的合作、创新精神和实践能力

【教学重点】掌握研究性学习的过程和方法

【教学步骤】

【引入】请同学们先看一组照片；展示研究性学习的部分照片，走进“研

究性学习”。这是我们学校同学在进行研究性学习。什么是研究性学习？开展

研究性学习有什么用处呢？等等这些都是同学很好奇的。我们今天就探讨一下

研究性学习的一些概念以及我们的'蓝图。在探讨研究性学习之前首先我们要知

道我们的一个新学科：综合实践课。

（一）认识《综合实践课》综合实践活动是教育部《普通高中课程方案

（实验）》（2003）中设置的、必修的、独立的课程领域，由研究性学习活动、

社区服务和社会实践三方面内容构成，同语言与文学、数学、人文与社会、科

学、技术、艺术、体育与健康等领域一起构成高中新课程的八大领域。综合实

践活动在普通高中课程学分结构表中占23个必修学分，其中研究性学习活动

15个学分，社区服务2个学分，社会实践6个学分。该课程在学分结构表中，

占最低必修学分（116个学分）的20%，占最低毕业学分（144个学分）的16%。

我们今天只探讨研究性学习问题。

（二）认识《研究性学习》材料：英国十岁聪明女孩凭地理知识救百人据

英国媒体1月1日报道，在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，

英国一位年仅10岁的聪明女孩凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出威力

强大的海啸将吞没整个海滩，她立即让她的父母提前发出警报疏散里海滩上的

游客，从而挽救了100多名游客的生命，演绎了一段传奇故事。