传统节日教案

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小班传统节日教案20篇

第1篇

活动目标：

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风

俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动准备：幼儿用书

活动过程：

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有

关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年过年是怎样

的等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论家过年的风俗都有些什么不同为什么会这样知

道祖国很，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识6、评价、

结束课。

活动思：

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部

分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲

述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，

当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出

示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗

在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这

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些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从

活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间

美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再

让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手

工难教的问题。

第2篇

活动目标：

1、锻炼手的小肌肉群;训练观察力;

2、培养合作意识和竞争意识;

3、巩固分类、排序的知识。

活动准备：混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一

束)，操作演示用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。

玩挑小棒的游戏。

游戏规则：

师：这个游戏可以2个人玩，也可以几个人玩，家可以先商量，

由谁来撒小棒。挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒

握在手中，一端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。挑小棒

的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一

根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让

给下一个人挑棒。挑小棒的第三条规则：家轮流挑小棒，直到小棒完

全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的

指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小

组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜

色小棒的多少进行排序。

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第3篇

幼儿园小班节日礁：中秋节真快乐

活动目标与准备：

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月

亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步

激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活

动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;

给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿

学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供

用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜

景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁

带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察

到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片

或图片，启发幼儿想象，月亮像什么(如：像弯弯的小船、像一块西

瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。

我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人

一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，

真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆

圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是

我们中国的传统节日。

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秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也

叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月

夜》二胡曲)。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月

饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，

变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观班的游戏“乐乐月饼超市”;观看班小朋友的幻

想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，

引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神

话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗

或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通计划：

1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一

首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，

并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进

5

行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

附故事一：嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽

猛兽，是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里

要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。

她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直

向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，

想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，

于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人

们中秋拜月的对象。

故事二：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她

量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，

好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿

在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。

五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣

裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月

亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那

样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑

6

娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣

裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄

悄地露面。

第4篇

活动目标：

1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

每人备一份小食品或小玩具;与班联系，协商一起过节的事。

活动过程：

1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主

动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演

节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

活动思：

努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、

合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极

的、胆的表达自己的情感。

第5篇

【活动目标】

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1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;

2、培养合作意识和竞争意识;

3、巩固分类、排序的知识。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

【活动准备】

1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)

2、操作演示用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。

【游戏规则】

师：这个游戏可以2个人玩，也可以几个人玩，家可以先商量，

由谁来撒小棒。

挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，

端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。

挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每

次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，

机会就要让给下一个人挑棒。

挑小棒的第三条规则：家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最

后数数谁的小棒多，得多的为胜。

教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的

指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小

组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜

色小棒的多少进行排序。

第6篇

活动名称：中国的传统节日

活动目标：

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1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：PPT。

活动过程：

1、谈话引题。

很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样

过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

2、出示PPT,展示传统节日画面。

(1)春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

(2)师：春节我们会做些什么事情

幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……

出示PPT，助幼儿更直观地感受节日的氛围。

(3)依次出示其他节日。

3、总结。

这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我

们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

第7篇

活动目标：

1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

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PPT。

活动过程：

1、谈话引题。

很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样

过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

2、出示PPT,展示传统节日画面。

(1)春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

(2)师：春节我们会做些什么事情

幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……

出示PPT，助幼儿更直观地感受节日的氛围。

(3)依次出示其他节日。

3、总结。

这些传统节日，一直延续到现在，我们每年都会过这些节日，我

们回家到日历本上去找找，不要错过下一个节日哦。

活动思：

我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的

精华，积淀了博而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、

爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，

是个让人感兴趣的话题。但因此让学生了解每个节日的内涵，感受节

日的欢庆与幸福，并激发民族自豪感是本课的目标，这也正是教材选

编此内容的目的。在课前准备时，我搜集了量的图片，以及赛龙舟的

视频，在课堂上展示给幼儿看，更加直观、形象地表现节日的快乐气

氛，有效的调动幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的知识，满足幼儿的好奇

心。

第8篇

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目标

1.初步感受国庆节到了很热闹。

2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4.体验节日的快乐氛围。

准备

1.观察幼儿园、街上的节日布置。

2.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1.观察幼儿园内的节日布置。

提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮(知道十月一日要过国庆

节了。)

2.激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3.学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感

受句子的押韵。

幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有

条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

[附]儿歌

祖国祖国生日好

十月一日国庆到，

五星红旗迎风飘，

小朋友们拍手笑，

祖国祖国生日好。

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教学思：

让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。

第9篇

活动目标：

1、通过谈话了解人谬春节的习俗。

2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。

3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

4、体验节日的快乐氛围。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花

好月圆》。

活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游

戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼

儿对民俗节庆的喜爱。

活动过程：

一、经验交流

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么

事情呢

2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：

如：

放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗我们一起来放鞭炮。

年糕：你知道过年为什么要吃年糕年年高，一年比一年高。

贴春联：你们会不会贴春联呀我们一起来贴贴看，这边贴贴，那

边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试念念

春联。

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压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这

个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。

吃汤圆：汤圆是什么样子的圆圆的圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服

买好了吗你们喜欢什么新衣服

小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，

贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝

新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样《恭喜恭喜》

二、新年愿望：马上要过年了，我们都长一岁了，有没有什么新

年愿望呀说说你的新年愿望。

三、玩鞭炮游戏(鞭炮音乐)

过年，你们最开心的事情是什么放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，

好不好

先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都

是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，家都来放鞭炮，小鞭

炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，

换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，家都来放鞭

炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一

个放鞭炮。

四、过春节，吃汤圆(放吃汤圆音乐)

放鞭炮开心吗你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起

吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的豆沙的还是芝麻的

五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要的要拿我的红包

的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗

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第10篇

活动目的：

1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清

明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长

辈等。

3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的

活动。

5、愿意积极参加活动。

活动准备：

课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩

蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等

活动过程：

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日

清明节吗(4月5日清明节)

2、教师讲述清明节的由来。

3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老烈士的先进光荣

事迹。

4、

(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多

现代英雄也献出了生命。

5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄

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们行礼、默哀，表示怀念。

7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同用什么制

作的

9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪

纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作

品。

12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、

抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起

玩，在音乐伴奏下走出活动室。

小结：通过以上这次活动相信幼儿对清明节有了一定的认识，而

同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过单单讲解的话，

孩子根本就没有多的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及

印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。

小班节日礁《清明节》这篇文章共2534字。

第11篇

活动目标：

1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动

节。

2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

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活动准备：

人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

活动过程：

一、情境导入。

老师扮演狮子王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是

劳动节，让我们家一起劳动起来，来一次彻底的扫除，让我们的家园

(活动室)变得干净又漂亮吧!

二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室

1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，

打湿小毛巾，最后拧拧干。

2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌

子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方

向，有规律地擦;小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它

拧干。

三、劳动第二步：户外晒晒小抹布

1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小

抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。

四、劳动第三步：评评哪里最干净

1、狮子王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评

评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。

五、劳动结束语。

小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己

做，比比谁最勤劳哦!

第12篇

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一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘

贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

3、体验节日的快乐氛围。

4、引导幼儿积极与材料互动。

二、活动准备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

三、活动过程：

1、音乐游戏，找朋友。

老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱

抱，好吗

2、学习粘贴图形。

*认识纸张和图形。

老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁(出

示卡纸)认识的卡纸。

(出示彩纸)这是什么纸认识彩纸。它是什么形状的

这里还有一些图形，它们是什么形状的呢(出示方形、三角形、

心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样

才能贴在一起呢什么能助它们(浆糊)

*教师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗

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3、幼儿操作，粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么(教师示范做成一顶圣诞帽)

圣诞节马上就要到了，我给家变了一顶圣诞帽，漂亮吗你们想变

顶圣诞帽吗那我们请客人老师变一下。请人忙要说：“请我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

“你的圣诞帽漂亮吗你喜欢你的圣诞帽吗”

第13篇

告别冷空气，终于迎来了久别的春日阳光，也迎来了又一个温馨

的节日“三八”国际劳动妇女节。又到“三八”妇女节了，这是一个

对孩子进行孝心教育、爱心教育的好时机啊，每年的“三八”妇女节

我们幼儿园都会举行各种各样的活动来进行庆祝，培养孩子对母亲的

爱，今年当然也不例外啦。

我们小班年级组针对小班幼儿的年龄特点早早地就制定了计划，

力求时孩子们和她们的母亲一起愉快地度过进幼儿园后的第一个“妇

女节”，并留下美好的记忆。

我们小班的主题是“妈妈的节日”。我和魏老师一起根据这个主

题采用了很多方式，让孩子们了解自己的妈妈，知道妈妈的节日。如：

在晨间谈话时，我们问孩子“你知道自己的妈妈是做什么工作的吗”

孩子们有的说“我的妈妈是老师”有的说“我的妈妈开店的”还有的

说“我妈妈在办公室”等等。对于一些不能清楚说出自己妈妈工作的

孩子，我们就请他们回去问一问妈妈。通过这样的谈话活动，孩子们

更加了解了自己妈妈的工作情况。我们还组织了很多相关的教学活动

来让幼儿认识自己的妈妈。如在《我把妈妈弄丢了!》中请孩子们用

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自己的话来形容妈妈的外形特点;在《巧手妈妈》中请妈妈展示灵巧

的双手，制作一件小制作;在《三只想生病的小狗》中让孩子体会妈

妈照顾自己的辛苦;在《我给妈妈过生日》中学会表达对妈妈的祝贺;

在《我给妈妈挑新衣》中学会欣赏、打扮自己的妈妈等等。我还教孩

子们学会了演唱歌曲《我的好妈妈》《不再麻烦好妈妈》，孩子们回家

后都能开心地唱给妈妈听;我们还指导孩子亲手制作了一朵红花送给

妈妈，祝妈妈“节日快乐”。形式多样的活动让我们的孩子们加深了

对妈妈的了解，更爱自己的妈妈了。而妈妈们呢，也都纷纷表示第一

次过一个这么开心的节日，第一次收到孩子的礼物，觉得特别甜蜜。

就这样，整整一周，我们的孩子和他们的妈妈们都被暖暖的爱包

围着，家在活动中感受爱、体会爱、表达爱、回报爱，整个家、整个

班级甚至整个校园都充满都充满了浓浓的亲情。相信经过这样的活动，

孩子们的心中一定有一颗爱的种子已经悄悄地生根发芽!

第14篇

活动目的：

1.让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活

的美。

2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.让学生了解节日的习俗。

活动准备：

1.师生共同收集各种花灯。

2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯俘。

教学流程：

一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。

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师：你喜欢哪一盏花灯为什么(让幼儿互相交流感受)

二、教师出示俘，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。

组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯(鼓励幼儿胆讨论、交流，并

说一说自己想出的制作花灯的方法)

三、教师讲解制作花灯的步骤。

教师按俘讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折

痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四、交代要求。

1.折时要对齐、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五、幼儿制作，教师指导。

1.教师全面巡视幼儿的制作情况。

2.助能力较弱的幼儿完成作品，着重助他们沿虚线剪制时几层纸

张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时助有困难的幼儿)

3.提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六、幼儿互相欣赏、评价，结束。

1.幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

2.组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小

结、评价，结束。

第15篇

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

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4、体验人们互相关心的美好情感。

具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，

即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬

父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈

妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩

子吗

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

21

引导幼儿胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我

们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我

们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸

爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、妈妈爸爸捶背。

第16篇

活动目标：

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风

俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日恢的气氛，一起欢度节日。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

幼儿园班优秀社会礁《传统的春节》

活动准备：幼儿用书

活动过程：

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有

关"过年"的话题。

2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年过年是怎样

的等等。

22

3、教师讲有关过年的故事、传说。

4、再让幼儿谈论家过年的风俗都有些什么不同为什么会这样知

道祖国很，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识

6、评价、结束课。

教学思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极

响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿

表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

第17篇

教学目标：

1.促进家庭和睦，完善人际关系。

2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程:

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1.有感情的复述故事

23

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问

提问：故事里面都有谁

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈

妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩

子吗

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论'我的妈妈'

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我

们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我

们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸

爸妈妈

小结

中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗

产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、

高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民

族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因此

我们应该力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族更加生

24

机勃勃，更加和谐。

36岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，

是培养良好品德行为的最佳阶段。我班幼儿是新入园的幼儿，美德意

识比较差，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子，

让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。

第18篇

教学目标：

1.促进家庭和睦，完善人际关系。

2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.提高幼儿思维的敏捷性。

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程:

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1.有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问

提问：故事里面都有谁

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

25

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈

妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩

子吗

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论'我的妈妈'

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我

们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我

们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸

爸妈妈

思

中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗

产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、

高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民

族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因此

我们应该力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族更加生

机勃勃，更加和谐。

36岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，

是培养良好品德行为的最佳阶段。我班幼儿是新入园的幼儿，美德意

识比较差，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子，

26

让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。

第19篇

活动目标：

1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备：

每人备一份小食品或小玩具;与班联系，协商一起过节的事。

活动过程：

1、幼儿带好自己的礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主

动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演

节目。礁出自：快思老.师礁网要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢

迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

活动思：

努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、

合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极

的、胆的表达自己的情感。

第20篇

活动背景：

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过"国庆节"主题活动，助幼

儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动名称：

生日快乐

27

活动准备：

炮竹的图片;每组一面五星红旗;作画的材料;生日快乐歌曲

活动目的：

1.十月一日竖庆节，是祖国妈妈的生日。

2.感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

3.激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动过程：

一、播放生日快乐歌曲

1.这是什么歌啊

2.你在什么地方听过

3.你的生日是哪天

4.过生日的时候，都有谁

二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦

1.十月一日竖庆节，"出自:屈;老.师礁网"是祖国的生日。

2.家会怎样庆祝呢

幼儿自由讨论

3.教师为每组提供五星红旗。

4.教师讲解五星红旗。

5.幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。

三、创设"国庆节"主题画展

教学思：

让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。

第21篇

芒种是二十四节气中的第9个节气，古有“芒种芒种，连收带种。”

28

等谚语，以下这节课适合小班的幼儿，通过认识稻子和麦子及其故事，

观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形

成了良好的生生互动。更多节日活动礁请关注。

一、活动由来：

芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日

前后，太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收，

有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生;二候鹏

始鸣;三候舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节，

雨量充沛，气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移

栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”忙高潮。饮食

上需多饮水，饮食清淡，需要午休，勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种，

连收带种。”等谚语，民间这一天会举办：打泥巴仗、送花神、煮梅

等习俗活动。

二、活动名称：《芒种》

三、活动时间：芒种节气当日

四、活动地点：XXX幼儿园《芒种课程礁》小班教学方案

年级组小班

单元课时

1主题芒种科学课《麦子和稻子》总课时20分钟背景分析气温

一天高似一天，送走了小满，今日便迎来了芒种，芒种是农历二十四

节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。

每年一到这个时候啊，家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆

等谷物一起熬制烹煮，做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样，就能

"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度

今日。教学目标1、通过观察稻子和麦子的不同。

29

2、体验芒种丰收的喜悦。教学准备物质：实物麦子和稻子、PPT

稻子和麦子制品、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子教学重

点知道芒种是收获的日子教学难点引导幼儿观察稻子和麦子的不同

学与教活动设计

一、认识稻子和麦子

1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。

请你们来说说现在有哪些丰收了稻子，各种豆子，棉花

2、欣赏图片：丰收的食物小结：很多庄稼丰收，有稻子。麦子

棉花，真是个丰收的季节!

3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，

让我们来他吧。(分稻子和麦子)说说稻子和麦子有什么不同(图片)稻

子长的弯弯的，象。。。。。。麦子长的直直的，象。。。。。。(稻穗和麦穗)

4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密(脱粒后的稻子和麦子)

麦子有一根尖尖的，象针一样的(麦芒)稻子头上有各小缺口、白色的

麦子身上有一条裂缝。稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋

糕、面包。。。。。。稻子长在水田里，麦子长在旱田里。

小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用

处。

二、故事：稻子和麦子

1、稻子和麦子一个中国在水田里，一个重在旱田里，到底怎么

回事呢我，一起来听一听。

2、原来呀，他们太调皮了经常打打闹闹。。。。。。

三、小结：再次巩固稻子和麦子的认识。(备注或思)稻子和麦子

对于幼儿来说比较陌生，他们从来没有亲身体验过，在这次活动前，

我们通过班里幼儿家长的配合，带孩子们去收割好的稻子，活动中幼

30

儿的积极性比较高，发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使

幼儿积累了很好的前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，

多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，

观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形

成了良好的生生互动，并让幼儿胆的说说自己观察到的小秘密，鼓励

幼儿胆的展示自己。因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，

幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说，只有自己亲身经历、接

触和看到的，才能让他们有话可讲，才能有自己的思想和意识。

第22篇

活动目标

1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

2.尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

4.会用它们胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备

1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

2.歌曲《新年好》。

活动过程

一、音乐导入，引起幼儿兴趣

师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，

我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。

在这首歌中你听到新年到了要说什么吗说祝福语，可以说：祝你

新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新

年到了我们要干什么吗(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压

31

岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢那你准备新

年礼物送给小伙伴了吗如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢

(打电话，发短信等)

老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡

里。

二、引导幼儿欣赏贺卡

出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。

师：哇，可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一

起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮有

的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺

卡，表达自己的祝福。

三、教师示范讲解流程图

我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，

制作贺卡。

1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，

代表着希望好朋友开开心心的祝福。

2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植

物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺

卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺

卡里画什么祝福语呢那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教

师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面

卫生。)

幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，

也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿

予助。表扬认真制作有创意的幼儿。

32

活动延伸：

跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。

教学思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己

的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美

术媒介把它表现出来的操作活动。

第23篇

一、活动目标

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的

喜悦。

2、在快乐拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

3、愿意与老师和同伴胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴

一起分享快乐。

4、通过教师声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

二、活动准备

1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

三、活动难重点

1、重点：愿意胆地说说讲讲。

2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。

四、活动过程

(一)入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

(二)新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节

33

日呀

2、过了春节就代表我们家又都长一岁了，所以今天我们都特别

地开心，

因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝

小朋友：

新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句)

(三)互相拜年：

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，家见面是怎样

说的你是怎么说祝福的话的

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新

年音乐)

(四)聊新年

1、你们是怎样过新年的做了哪些有趣的事情哪一件事情让你觉

得最开心(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一

起分享节日的快乐。

(五)和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

五、活动结束

1、评价

教学思

这节课结束，孩子们都还沉浸在恢的氛围中，家了解了"过新年"

的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼

儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。

第24篇

34

活动目标：

1、学唱歌曲，感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边

有节奏的表演“包春卷”。

2、感受过年“包春卷”的乐趣，体验和同伴合作游戏的快乐。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、发展幼儿的动手能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

6、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱

歌，情绪愉快地参加音乐活动。

7、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

重点难点：

感受十六分音符的节奏，能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演

“包春卷”。

活动过程：

1、回忆包春卷的过程

2、欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。

3、学唱歌曲

4、游戏“给小动物包‘春卷’

5、幼儿合作玩游戏

活动思：

一、助会议，激趣导入。

通过欣赏春卷图片，能及时助幼儿回忆起自己过年前吃过。但很

少有家庭自己去包春卷，所以幼儿对包春卷的过程充满好奇。

二、注重情绪教学，难而化简。

幼儿融入在过年的情景之中，情绪愉悦。由于本次活动的难点是

35

感受并学习十六分音符的节奏，通过拍手念节奏的方式幼儿能比较顺

利地掌握，但容易出现拍手与念节奏不一致地现象。由于歌曲结构简

单，歌词简短，幼儿很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重点放在

幼儿最为感兴趣的包春卷的动作表演上。幼儿两两表演，参与表演兴

趣浓厚，连平时不爱上来表演的幼儿也勇敢地上来了!

第25篇

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

5、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

6、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。

7、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的汽。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程：

一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋

节，是我铭家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的你喜欢

过中秋节吗为什么

四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼引导孩子们从形状、

36

颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢

3、老师小结。

五、分享月饼。

第26篇

活动目标：

1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。

2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、运用已有生活经验，根据画面胆想象、推测并表达自己对故

事情节的理解。

7、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

活动准备：

1、课前助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

活动过程：

一、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。

师：图上有谁呀(爷爷奶奶)他们怎么啦(他们笑了)

师：他们为什么笑呢(请小朋友说一说)

师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

二、欣赏儿歌《九月九》

师：你们喜欢爷爷奶奶吗(请小朋友说一说)

师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们

37

想听吗

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀(请小朋友说一说)

2、再次让幼儿欣赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。(助幼儿矫正个别音)

4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

附儿歌：《九月九》

九月九，重阳到，

爷爷奶奶哈哈笑，

我请他们吃甜糕，

妈妈夸我好宝宝。

活动思：

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的

幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚

是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听

一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发

展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

第27篇

《父亲的节日》是一节适合小班幼儿的父亲节专题社会活动，通

过活动知道父亲节节日，理解爸爸的职业及工作辛苦，鼓励幼儿胆表

达对爸爸的爱。幼师是教师及教育工作中不可忽视的力量，幼师工作

中一份好的礁起到事半功倍的效应，如何写一份优质礁以下是精心整

理的礁供家参考。

【设计意图】

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总数三八

38

妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的

情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父

亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩

子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的

辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

【活动目标】

1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛苦，乐意胆表达对爸爸的爱。

3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

【活动准备】

1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察

自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

【活动过程】

1.通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗(每年6月份的第三个星期天

是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一

样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的他是做什么工作

的”

2.引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片

向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，

胆地讲出自己对爸爸的认识。

3.比一比。

39

请幼儿将自己的小手和爸爸的手(手印)比一比，说一说爸爸的手

为什么这么爸爸的手能干什么爸爸在家还做些什么事情

4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么坐在爸爸翘起的

二郎腿上，就像坐什么骑到爸爸的脖子上有什么感觉

(2)你喜欢你的爸爸吗为什么你在家最喜欢和爸爸做什么

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸

爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看

书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还爸爸做其

他事情。我喜欢我的爸爸……

(3)教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱

孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关

心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢你可以为爸

爸做些什么事让爸爸高兴(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

第28篇

活动目标

1.懂得用电线连接电池使灯泡发亮，初步感知金属可以导电。

2.增强合作探究与用符号记录实验结果的能力。

3.了解安全用电知识，增强自我保护意识。

4.培养幼儿动手操作能力，在活动中胆创造并分享与同伴合作成

功的体验。

5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备

40

1.知识经验准备:幼儿熟悉实验材料的名称，已初步了解电池、电

线的外形特征及金属的种类

2.材料准备:电池、电线(连着小灯泡)，布条、毛线、塑料绳、回

形针、铜钥匙、铁丝、记录纸、笔、断电线一截以上材料每两名幼儿

一份;小兔子布偶、电池演示梳理图、张记录表等。

活动过程

1.谈话引题。

师：每到节日时街上都亮起绚丽的彩灯，你知道灯泡是怎样亮起

来的吗

2.合作探索“怎样让灯泡亮起来”。

(1)教师介绍试验

师：今天老师给你们准备了电池和一头缠着灯炮的电线，请你们

动手试试怎样让灯泡亮起来吧。

(2)幼儿自主进行探究活动，老师巡回观察指导。引导幼儿尝试用

电线连接在电池的不同位置灯泡的变化，鼓励幼儿用语言完整描述探

索操作的过程与结果。

3.集中分享交流经验。

师：我们一起来听听，成功让小灯泡亮起来的小电工,是怎么做

的

小结：将连着电线丝的灯泡按在电池的一头，将另一段的电线丝

按在电池的另一头，这样电就接通了，灯泡就亮了。

3.探索活动“抢修电线”。

(1)师:(出示小兔子布偶)小兔子家今天停电了，房间里黑乎乎的，

真难受，小兔子找到了一个电池和一根绑着小灯泡的电线，它想用这

些东西自己安装一盏灯，你们说小兔子应该怎么做才能让小灯泡亮起

41

来呢

(2)引导幼儿自主探索“怎样让灯泡亮起来”。

①师:今天我们一起来小兔子家安装电灯。老师准备了电池、小

灯泡和电线,电线的一头露出里面的电线丝，另一头的电线丝已经缠

在小灯泡上了,电线的两头要连接在电池的什么地方，小灯泡才能亮

起来

②交代操作步骤和活动规则。师:两个小朋友合作进行实验，可

以用不同的方法试一试怎样让小灯泡亮起来。

(3)幼儿两人合作开展实验探索，师重点引导幼儿尝试用电线连接

在电池的不同位置。

(4)以实物演示和图示演示的方式引导幼儿集体分享探索中收获

的经验。

4.用电的安全。

讨论：生活中要怎样安全用电

小结：露的电线丝不能触碰。手、金属材料不能插到插座内;电

池电流小，不会对我们人体产生伤害，所以我们才可以用来做实验，

家里的电，电流，不能随意碰。

活动延伸

科学区投放灯泡亮起来的材料，供幼儿继续操作。

【活动思】

今天县里领导来校检查期初工作。教研员和包学科领导深入课堂，

听了我们学科的三节课。说实话，心里真有点发毛，毕竟科学这一学

科涉猎面广，而且我又是现学现卖。今天我和四年三班的孩子们一起

学习的是《电》这一单元的第二节《点亮小灯泡》，课前虽然有点紧

张，可自认为准备还是挺充分的。(刚刚接触这一学科，每节课都得

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细心准备，否则真不知道课该怎么上)但一节课下来，才知道毛病还

真是不少。体现在以下几点：

1、有意识围绕课题，但操作有问题。本学期我的教研主题是《探

知前科学概念的方法的策略的研究》，本节课上想运用一下画图法，

通过画图了解学生的前概念，以便及时调整教学策略。课堂伊始，我

先让学生画出印象中的小灯泡。孩子们画的还真是五花八门，一个个

灯泡残缺不全，但从外形上看还是很像的。只有两个孩子把灯泡的结

构画完整了。这一环节占用了一定的时间，如果这一环节在课前完成，

更便于老师调整教学策略。

2、还学生主体地位，但知识落实上有欠缺。课堂上让孩子们小

组合作，想办法利用电池，导线，小灯泡，这三种材料点亮小灯泡。

孩子们兴致很高，很快就操作成功，而且能够画出实物图。然后又检

验了四种连接方式小灯泡能否被点亮。孩子们的动手操作能力很强，

但我忽视了学生归纳总结能力的培养。如果每一个小实验后，及时引

导学生总结，相信孩子们对本节知识掌握的更扎实。而本节课后，如

果调查孩子们学习效果，会有很多孩子能点亮小灯泡，却说不出所以

然来。

3、没有充分利用好生成的资源。课堂上学生在小组观察电池时，

我再行间巡视，一男孩问我：“老师，电池里面的黑色的小棒是什么

呀”“那是碳棒”。看来孩子的研究兴趣很浓。如果我及时利用这一资

源，让学生见识一下电池的内部结构，会对学生理解电流的形成有很

助，而我却忽视了这一资源。

4、多余的实验材料分散了学生的注意力。课前我告诉孩子们去

实验室上课时带好学具袋。其实本节课用到的学具只有导线和小灯泡。

很多孩子们出于好奇，课堂上不按照老师的实验步骤完成，却悄悄地

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弄起了别的实验材料。

针对以上课堂出现的问题，我把课件进行了修改与补充，还好《点

亮小灯泡》这节课才上完一节，还有六个班级可以磨合。希望今天的

课能避免这些问题。

第29篇

节日主持稿不但可以带动活动的气氛，也能让家长和小朋友感受

幼儿园的用心和增加互动性，致力于收集、整理全国各类优秀礁，相

信您一定会受益不少。以下的主持台词可以是让两个小朋友一起，也

可以让教师和小朋友一起主持，希望对您有所助。

1.开场白

A:亲爱的家长朋友、老师

B：可爱的同学们

合：家新年好!

A:新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望、新的生活!

B:鼠年再见!牛年你好，让我们一起迎接新的一年。(开场曲：在

新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室)

.......

2.(幼儿拜年词)

合：看!中三班快乐的小老虎们来向我们拜年了。向家拜年!祝爷

爷奶奶身体健康、笑口常开!祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。祝爸

爸妈妈工作顺利、幸福美满。祝小朋友们(小朋友们面对面)快快乐乐，

聪明健康。

3.(节目表演)

(教师节目)下面由我们班三位老师为家带来歌曲《相亲相爱的一

家人》。

(幼儿节目)“我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小朋友了”，

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它是小朋友在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请欣赏表演唱《我

们的祖国是花园》。掌声欢迎!

.......

(幼儿游戏)俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌

上明珠们，是否也同样了解、熟悉自己的父母呢下面这个游戏就要来

考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》。

.......

(特长班节目)舞蹈、美术、电子琴我们班的同学们样样行，下面

有请我们主持班的小朋友带来《我是海陆空三总司令》

(男生节目)以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面到了男

孩子表现的时间了，加油吧!请欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。

.......

(幼儿游戏)噢!又到了小朋友喜欢的游戏时间啦!游戏《小海龟登

陆》。游戏规则：幼儿扮演小海龟，报纸做岸边，音乐停，海龟马上

找到岸(报纸)失败者就会被淘汰啦。

.......

我们一班的才子才女，首先请欣赏王凯琳带来的《爱》;接下来

有请王艺翔小朋友为我们表演故事《古利和古拉》。

刚刚，小朋友展示了自己的才艺，现在，也请我们8位漂亮的妈

妈展示一下吧。请欣赏舞蹈《雪绒花》。

(结束曲)同学们，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗(喜欢)。好，现

在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个

《幸福拍手歌》的游戏，快乐音乐响起来，家一起来吧!

(结束语)孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋

友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次

祝家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。元旦晚会活动到此结束，谢

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谢家!

第30篇

以下这节课比较适合小班的幼儿，小班的幼儿认知和表达有限，

下面这个活动通过引导幼儿看一看，摸一摸、想一想，认识粽子并了

解端午节的习俗和来历。通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，

培养幼儿创新意识。更多节日礁请关注。

教学目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的

风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同

伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

教学准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程：

一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗谁能告诉我端午节是什么时候在这

一天，我们会吃什么(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，

请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么并用一

句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗你们知道这阵清香

来自哪儿是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

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2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗你吃过哪些粽子今天老师也为你们准备了很

多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

第31篇

小班的幼儿年龄还小，在幼儿园里需要保育老师的照顾，本节活

动通过观察保育老师的工作，让幼儿知道“三八”节是妇女节，体会

她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

教学目标：

1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，

体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师

的谈话中学习新的谈话经验。

3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

4、愿意积极参加活动。

5、让幼儿知道节日的时间。

教学准备：

1、观察过保育老师的工作。

2、学会儿歌“老师，我爱你。”

教学过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)今天是什么节日(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日(妈妈、

老师等等)。你会对她们说什么

(2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做会为老师做些什么说

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些什么

(3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，

在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的老师是怎样照顾你们的

教你们学了哪些本领”

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与

旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼

儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说

话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿

围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话

内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

3、引导幼儿拓展谈话范围。

(1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你

喜幌师嘛你最喜幌师什么”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前

表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。

(2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这

样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的什么地方不一样小朋友可以

怎样助老师可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师

注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。助幼儿

加深印象，以利于他们学习。

(3)教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼

儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。

结束活动。

第32篇

劈柴院江宁会馆是中国文化餐饮名店，有百年历史，通过以下活

动了解劈柴院著名的商铺“江宁会馆”，知道江宁会馆是劈柴院内最

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具特色的餐饮娱乐场所。感受老青岛风情。

活动目标：

1.了解劈柴院著名的商铺“江宁会馆”，知道江宁会馆是劈柴院

内最具特色的餐饮娱乐场所。

2.感受老青岛风情，知道劈柴院是我们青岛的骄做。

3.体会做为青岛人的骄傲，萌发对家乡的热爱。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

选好参观景点、提前通知家长，请家长做好准备工作;讲清楚活

动要求、规则以及需要家长协助的工作。

活动过程：

1.活动前的准备活动。

(1)清点幼儿人数，提醒幼儿入厕，准备出发。

(2)讲清楚活动要求、规则以及需要家长协助的工作。

2.出发，集体前往劈柴院内的江宁会馆。

(1)教师带领孩子与家长同时出发，前往目的地。

(2)引导幼儿观察路上花草树木的变化。注意交通安全。

3.欣赏劈柴院的建筑，激发幼儿了解劈柴院的愿望。

提问：这个院子是青岛的什么地方劈柴院里有什么你们想去柴院

参观吗小结：劈柴院是青岛最古老的院落，院子里的景象和外面有很

的不同。

4.走进劈柴院，了解劈柴院的街巷布局及建筑外貌。

(1)带领幼儿参观劈柴院，提问：臂柴院内的路是用什么材料铺成

的路两边的房子与院外的房子有什么不同这些房子都用来做什么你

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认识哪些有青岛特色的小吃

(2)小结：院内的街巷比较狭窄，几条小巷可以互通，由青石板铺

的路已经被磨得很光亮了。房子都是仿古的建筑，现在用来做商铺卖

各种小吃和小商店。

5.参观江宁会馆，知道江宁会馆是劈柴院内最具特色的餐饮娱乐

场所。

(1)参观江字会馆的外貌门和园内的布局设施，提问：江宁会馆的

门有什么特色园内有哪些地方是你感兴趣的你知道这些地方是做什

么用的吗

(2)小结：整个会馆是个古建筑，门有飞檐房顶，园内有戏台，可

以在客人吃饭时进行戏剧演出，四周楼上有包间，也施客人吃饭的地

方，是劈柴院里最有代表性的餐饮娱乐场所。

(3)了解江宁会馆的民俗风情。

提问：你在江宁会馆里看到了什么

小结：江宁会馆里有捏面人的、做糖画的，还有个紫金阁舞台，

人们在这里可以边喝茶边欣赏民间艺术表演。

6.参观活动结束，组织幼儿和家长安全返回幼儿园。