皮筋手链怎么编

好玩的绳子大班教案

好玩的绳子大班教案1

(一)游戏目的

1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳

跃能力和动作协调能力；

2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；

3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。

（二）游戏材料

短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干

（三）情景设计及指导要点

1、热身活动

（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）

②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，

向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）

2、导入游戏，个别示范

(1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主

尝试）

(2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）

3、幼儿自主游戏，探索不同绳材料的各种玩法。（尝试挑

战新难度）

（1）．短绳

①绳结抛、扔、投、踢；

②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、

花样跳绳；

③三足跑、拔河、迷迷转。

（2）．长绳

定位跳、跳动跳等。

（3）．皮筋

花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）

等。

（4）．辫子绳

揪尾巴、捉带子等。

（5）．软棒

1.打领结、两人三足、拉力赛等。

(四)、放松活动

1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，

长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也

能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等

绕起来放在身边，坐在地上。）

2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。

好玩的绳子大班教案2

活动背景：

在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编

的绳……在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳

绳的塑料绳、棉线绳；“抓尾巴”游戏的纸绳、布绳；攀登架上

的尼龙绳……仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆

弄一下可以形成三角形、圆形；可以用绳子拼成门和窗；可以用

绳子编中国结……那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种

绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢？我有意

识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，

展开想象的翅膀，去认识和体验“绳”的用处。

活动目标：

1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途。

2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。

3、相关经验能与同伴合作游戏，有初步的合作意识。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

经验准备：师生共同收集各种各样的绳子及绳制品；收集有

关绳子用途的图片、照片若干；已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各

种各样的绳子》。

环境准备：布置“绳子展示台”，展示各种绳子和绳子做的

东西（棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线；各种串

珠（塑料大珠子）、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣

架、纽扣绳等；师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等

各种绳子。

多媒体准备：

PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》。

活动过程：

一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用

途。

1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。

“你和爸爸妈妈找到了哪些绳子？这些绳子有什么用处

啊？”

“你喜欢的绳子是什么样的？它可以用来做什么？”

（教师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮。）

2、请幼儿与同伴交流，分享经验。

二、分组试一试，绳子的用途。

1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料，并引导幼儿动脑

筋玩。

①“请小朋友来看一下，这些是什么啊？”（塑料珠子）

“你打算怎么来玩绳子啊？”（用绳子把珠子穿起来）

②“这里有什么啊？”（鞋子）

“请小朋友来想想怎么玩？”

③“老师为小朋友提供了许多的礼物还有包装彩带，请小朋

友在操作的时候注意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里。”引导幼

儿利用绳子进行挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活

动。

④“这绳子上穿的什么”（大纽扣）

“请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩！”（转纽扣）

⑤“这里有什么啊？”（晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架）

“猜猜该怎么玩？”（晾衣服）

注：因为考虑到幼儿不会系晾衣绳（会系不够），所以我事

先在活动室后面的两端窗户上就系好了。

2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参与其中，对

个别幼儿进行指导。

“请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎

么玩的？”

三、说一说玩过的绳子及玩法。

提问个别幼儿，师：刚才你玩的哪一组？你玩得是什么绳

子？你是怎么玩的？

四、利用PPT来帮助幼儿认识常见的绳子，并了解他们的用

途。

1、展示PPT《各种各样的绳子》。

“这是什么绳子，你知道吗？”

“这是棉线绳！”

和幼儿一起认识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻

绳、钢丝绳、包装绳。

当遇到幼儿不熟悉的绳子名称时，则让幼儿跟念。

2、展示PPT《绳子的用途》，引导幼儿说出以上绳子的相

应用途。

逐个出示各种绳子的图片，逐个提问幼儿绳子的用途。

师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，顾老

师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里

了？有什么用呢？

鼓励幼儿大胆说出每种绳子的多种用途。

（1）棉线绳可以用来缝衣服、穿珠子。

（2）尼龙绳可以用来做球、蹦蹦床四周围得、吊床、做钓

鱼线等。

（3）毛线绳可以用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾。

（4）纸绳可以用来装饰我们的生活，制作小拖鞋、遮阳帽、

时尚包包。

（5）布绳可以用来做漂亮的手机链、手机绳等。

（6）麻绳可以用来做草鞋、保护树木过冬、包扎粽子和螃

蟹。

（7）钢丝绳可以让电工叔叔更安全的进行维修工作。

（8）包装绳可以美化我们的生活，可以做成中国结。

五、教师小结绳子的种类和用处。

绳子的种类很多，有着各自的用处。棉线绳可以用来缝衣服、

缝货物袋口；毛线绳可以编织，做工艺品；麻绳可以捆绑东西、

吊货物；尼龙绳可以编安全、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被

子；纸绳可以做手工、做工艺品；草绳可以捆绑各种易碎品……

还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。在我们的生活中到

处都有绳子，绳子让我们的生活更方便，让我们的生活更美丽，

让我们的生活更安全，我们和绳子是紧密不可分离的了。

活动反思：

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来

花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过

对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳

子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼

儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能

积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操

作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识

准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了

这次活动还在上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT，

分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿认识几

种最常见的绳子以及相应的用途。

在活动中我自己觉得有很多的缺陷：

一、家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有

部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环

节没有很好的达到预期的效果。

二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很

多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但

是没有起到真正的作用，如果是每组提供每种绳子一份，那么让

幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。

三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿

将自己的操作成果（特别是扎礼物）呈现在集体面前，并及时给

予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感。

科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有

趣，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

好玩的绳子大班教案3

活动目标：

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、体验模仿的乐趣。

活动准备：

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗

一面，小兔一只

活动过程：

1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,

还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样

的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师

和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、游戏：捉尾巴

教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当

尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，

同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈

内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。

游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物

师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈

地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地

的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？

将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过

一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，

双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍

第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的

胜利）

7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以

后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。

8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

好玩的绳子大班教案4

活动目标：

1．能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

2．提高动作的协调性、灵活性。

3．体验合作游戏的快乐。

活动准备：

幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、

贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、

一棵大树。

活动实录：

一、自由玩绳子

1．自由玩。

师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带

着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带

孩子做一些身体舒展的运动。）

2．讨论：绳子还可以怎么玩？

师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可

以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）

3．玩玩你的方法。

师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

（幼儿自由玩耍。）

二、营救小猴子

1．情景展开。

师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到

河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？

幼儿：愿意去。

2．带领幼儿走过第一段路。

师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，

你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，

我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）

3．讨论：怎样过河？

师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水

冲走了。我们要怎么过河呢？

（幼儿自由发表意见。）

4．讨论：用绳子过河。

师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。

我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？

幼儿：用绳子做一个石头。

师：这个想法好，还有没有？

幼儿：用绳子搭一个桥。

师：也很好。

……

5．幼儿过河。

师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！

（幼儿尝试。）

师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

（幼儿尝试合作完成。）

（幼儿过河。）

师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！

那等一下我们回去的时候怎么办呢？

（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）

6．营救猴子。

师：看小猴子在那里，我们快去救它。

7．送小猴子回家。

师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你

刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以

用。

三、开派对

师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，

为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，

做一些放松运动。）

课后反思

本活动的内容、材料________于生活，有效的利用了绳子，

探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，

发展了幼儿的想像力和创造力。

活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自

由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从

而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作

意识。

作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没

能有针对性的进行帮助和指导。

我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的'绳子》。

中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉

有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴

趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在

相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全

身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。

孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄

特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法—

—跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能

目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验

一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼

儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现

并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探

索出绳子的不同玩法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性

活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协

调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。

总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中

进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动

有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与

每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳

子的乐趣，顺利完成了教学任务。

不足之处：

1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。

2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和

发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。

3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的

一些特点玩法融入到闯关中去。

好玩的绳子大班教案5

活动设计背景

幼儿的天性就是玩，在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩

具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳，于是我就设计了这个

主题。

活动目标

1、在活动中观察绳子的用途。

2、通过游戏，学习不同绳子的玩法。如：荡秋千、拴气球、

跳绳、翻绳等。

3、通过游戏翻绳，能使幼儿的小手变得更灵活，能够按顺

序翻好每个形状。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

教学重点、难点

翻绳的方法和过程。

活动准备

小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。

活动过程

一、教师：

1、那一根两头系在一起的毛线绳，展示给幼儿看，让孩子

仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。

2、教师拿一个气球吹大，问用什么系上呢？

3、教师拿一个跳绳在跳，观察老师的动作。

二、幼儿尝试游戏：

1、集体活动跳绳。

2、两人合作吹气球。

3、两人合作玩翻绳游戏。

三、幼儿自己做自己喜欢的游戏，教师指导。

四、延伸环节：

回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏，向爸爸妈妈请教翻绳还

有哪些种玩法。

活动反思：

通过游戏，大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领，能独自或

与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游

戏。

好玩的绳子大班教案6

【活动目标】

1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿

的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象

力和创造力。

3、培养幼儿的合作与团结意识。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

【重点难点】

重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

【活动准备】

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

【活动过程】

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创

造性玩绳的乐趣。

1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我

们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。

3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩

法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩

法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么

多的玩法。

4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

(1)踩绳跳：

(2)走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中

间走，踩绳、出绳为犯规。

(3)走钢丝：

把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体

会合作的快乐。

师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及

时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。

a.跳房子。

b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾

巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，

同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

d.拔河。

三、活动结束：

放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。

活动反思：

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间

坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动

效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动

中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到

了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统

的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的

探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩

的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体

运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。