乘坐地铁

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幼儿园乘地铁教案

教案一：我会坐地铁

活动目标：

1、了解乘坐地铁的基本流程。

2、会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。

3、了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。

活动准备：

1、乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。

2、乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。

3、地铁内提示用的各种标志。

活动过程：

一、导入，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你去过苏州乐园吗?

2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?

3、小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋

友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

1、你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?

2、幼儿的操作，并展示介绍

3、小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸

→最后到目的地”

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5、为什么有人不买票就进闸呢?

6、小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、

老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进

入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关

标识。

1、学习看方向坐车及等车礼仪

(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什

么?

(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这

是什么?它告诉我们什么意思?

(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟

上车)

教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?

2、认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。

(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁

的?(观看录像)

(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?

待会儿和大家来分享。

(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明

的乘客。

3、了解车厢里的设施设备，知道其用途。

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(1)车厢里还有些什么东西?

(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，

保证我们的乘车安全。

四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。

1、从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。

2、提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，

给我们哪些方便?

3、小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾

气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。

4、尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意

脚下安全”)提示小朋友做好准备，有序下车!

教案二：乘地铁

活动目标：

1、了解地铁的外形特征，知道地铁是一种现代化的地下交通设

施。

2、认读字词：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢。

3、懂得乘坐地铁的基本常识。

活动准备：

1、PPT课件、音乐《公共汽车的轮子》，音乐《轻轻地》。

2、字卡：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢和复习

已学过的字卡若干。

3、知识经验准备：幼儿有乘坐过地铁的经验。

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活动过程：

一、游戏：公共汽车

教师：乖乖兔用魔术变出了一辆公共汽车邀请小朋友去玩。在路

上，公共汽车要是没有汽油，怎么办?(加油)大家记住要正确认读老

师手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戏过程中播放音乐

《公共汽车的轮子》)

玩法：①教师事先将椅子摆成大圈设为海洋，把字卡分散在地上，

幼儿分别站在圈外;

②信号响时(可利用鼓声作为信号)，幼儿潜入海洋寻宝(捡字

卡)。

③信号停，幼儿比一比谁寻的宝贝多，并用响亮的声音认读自己

寻找到的宝贝(字卡)

教师使用鼓励性语言给幼儿加油。

二、探究新知

1、谈话导入，回忆经验

①教师：我们外出时除了乘坐公共汽车外，还可以乘坐哪种交通

工具?

②启发思考：公共汽车与地铁有什么不同。

a、在我们的生活中，还有哪种交通工具是又快捷又方便的?(出

示字卡：地铁)

b、地铁车站和公共汽车站有什么不同?(公共汽车的站牌和站台

都在地面上，地铁站牌在地面上，站台在地下。)

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c、乘地铁买车票和乘公共汽车买票有什么不同?(公共汽车上车

后买票，而乘地铁是先买票，后检票上车。)

d、地铁比公共汽车更快捷。

2、出示PPT图片，观察图画。

①教师出示PPT《乘地铁》，请幼儿看一看图中的小朋友在什么

地方?

②地铁是在哪里行驶的?它看上像什么?由几部分组成?

③小结：地铁是一种在地下跑的现代交通设施，它的外形像火车

一样长长的，有车头、车厢、车轮三部分。地铁是在地下铁轨上行驶

的。现在，很多国家的地铁已实现了自动化，有计算机来帮我们驾驶。

3、看图讲述

①乘坐地铁应该怎样做?(出示字卡：电梯、购买、车票、检票、

候车、车厢)

②怎样安全乘坐地铁?(幼儿讨论)

③小结：上下电梯时，需靠右扶稳扶手，不要在电梯上玩耍，以

免发生意外;等候列车时，务必站在黄色安全线后候车，列车进站不

要探头张望。严禁擅自打开警示绳或越过安全黄线，进入轨道交通道

床、隧道。这种行为不仅严重威胁我们的生命安全，也将对运营安全

和公共安全造成严重影响。

三、创作游戏：乘地铁安全小贴士

教师：小朋友们请你拿起画笔把安全乘地铁的注意事项画在纸

上，让大家都能安全乘坐地铁。

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玩法：①播放音乐《轻轻地》，鼓励幼儿大胆将自己是怎样安全

乘坐地铁的过程画(记录)在纸上。

②教师与幼儿一同将安全小贴士粘贴在活动室外醒目的地方。

教师小结：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我们班的

小朋友不仅要安全乘坐地铁，还要文件乘地铁，使我们的地铁成为中

国最棒的地铁。

教案三：地铁

活动目标：

1、知道地铁是现代化的地下交通工具，掌握正确的乘坐地铁的

方法。

2、对周围生活中的现代化科技产品产生兴趣。

活动准备：

地铁的录象片或图片、幼儿用书“地铁”。

活动过程：

1、观看录象，回忆经验：

“刚才看到的是什么交通工具？”

“它看上去象什么？”

“为什么要造地铁？”

2、了解安全乘坐地铁的方法：

幼儿讨论：

“如果我要乘坐地铁去办事，应该怎么办？”

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“乘坐地铁的感觉怎么样？”

怎样安全乘坐地铁？“

教师小结。

3、幼儿辩论，说出喜欢和不喜欢地铁的理由：

幼儿分成两组辩论。

4、激发幼儿兴趣，诱导想象：

“假如你是设计师，你想设计怎样的地铁更方便人们的出行？”

“你还能为未来的城市设计怎样的交通工具？”