抓小鱼

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小班音乐游戏活动抓小鱼

小班音乐游戏活动抓小鱼教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活

动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，

能跟着音乐积极参与游戏，幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不

同的小鱼游泳动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看抓小鱼教案

吧。

活动目标

1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳

动作。

3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作

活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规

则玩游戏

活动准备

儿歌录音《许多小鱼游来了》；小鱼头饰若干；小猫头饰一个；渔

网一个；自制池塘

活动过程

一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣

师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室

二、复习儿歌，理解歌词

1、师：鱼宝宝们（师呼唤幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们

还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？

2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

提问：歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）

小鱼在做什么？（游泳）

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三、幼儿学习小鱼游泳动作

师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗？（会）

那谁来游给鱼妈妈看看呢？

（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）

扩展引伸：

（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）

（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的动作，摇

尾巴）

师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩

一个《捉小鱼》的游戏，怎么样？

四．介绍游戏规则

师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地

游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要

发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要

被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

五、玩音乐游戏

1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并

提出要求。

2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。

六、结束部分

1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗？还想玩吗？（如果小朋友

还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。）我们下一次又

来渔塘玩好吗？今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。

2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。

附儿歌：

许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住

活动反思：

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本次游戏活动符合小班幼儿年龄特点和学习特点，达到了预期的活动目

标，师幼互动、幼幼互动都很融洽，在整个活动过程中都呈现出轻松愉快的氛围，

“鱼妈妈”的角色引导让幼儿能够轻松自然地进入到“鱼宝宝”的角色中去，教

师的正面鼓励与引导让幼儿能很好地学习了小鱼游水的动作，充分调动了幼儿学

习的积极性，但是在游戏的过程中，教师可用语言多鼓励幼儿让其自主地去做不

同的小鱼游水的动作，在每一次游戏结束后教师都应用正面鼓励的话语总结前一

游戏中出现的问题，重声游戏规则后再玩下一次游戏。其次，在游戏时，老师扮

演的是“鱼妈妈”的角色，所以当“小猫”来网鱼时“鱼妈妈”应该竭尽全力去

保护或者营救被捉的“小鱼”，而不是帮着“小猫”把“小鱼”送出“鱼塘”，

另外，在对幼儿的提问中尽量避免选择性（如：好不好？是不是？对不对？）提

问多一些启发性（如：你觉得怎么样？为什么？）扩展阅读小班音乐游戏教

案及教学反思《网小鱼》设计意图：

《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能

积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不

久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针对小班

年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，

从中激发了幼儿参与活动的积极性。在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼

游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自

信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。

活动目标：

1.在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。

2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。

3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.鱼网。

2.音乐。

活动过程：

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一、导入活动。

师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!”(听乐曲一进行歌表

演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

二、学习小鱼吃食的动作。

1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿?”“那你们先

休息一下，妈妈去找吃的东西”(听乐曲二，时示范表演吃食的动作)“宝宝们看，

妈妈刚才是怎么吃食的?”(啊呜，啊呜)

2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。

三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。

1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。

2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)

并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家。

3.教师：“小鱼先干什么，再干什么?(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)

小鱼游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则)

4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。

师：“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫‘网

小鱼’，你们想玩吗?”师幼完整游戏。

请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩游戏。

四、结束活动。

师：“今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗?累不累啊?那我们一起回家

休息休息吧!”师幼一起做小鱼游的动作出教室。

活动反思：

今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜欢模仿，本

节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。

为了激发幼儿的兴趣，整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这

无形中激发了幼儿的表现欲望。在表演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，

所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼

儿的动作来进行提升，让最后完整的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、

形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比如在

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小鱼找食物吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到了，啊呜啊呜”帮助幼儿更

好的熟悉掌握这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。小班体育游戏活动捕小鱼小

班体育游戏活动捕小鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活

动反思等内容，学习在一定范围能四散躲跑，有初步的规则意识，适合幼儿园老

师们上小班游戏活动课，快来看看捕小鱼教案吧。

活动目标：

1、学习在一定范围能四散躲跑。

2、有初步的规则意识。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、一圆形场地为池塘。

2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

活动过程：

1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、

摆尾等动作将身体各部位活动开。

2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作

夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看

谁不被捉到。

3、整理放松活动

活动反思：

游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏

中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美，内容比较简

单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受

到同伴之间的甜蜜美好。体育游戏活动猫抓老鼠体育游戏活动猫抓老鼠教案

反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习钻和躲

闪着跑的动作，感受游戏的愉悦性，发展幼儿见相互合作，适合幼儿园老师们上

游戏活动课，快来看看猫抓老鼠教案吧。活动目标：

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1、练习钻和躲闪着跑的动作。

2、感受游戏的愉悦性，发展幼儿见相互合作。

3、逐步掌握游戏的规则，并能按规则进行游戏。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

猫的头饰5个，老鼠头饰人手一个，鱼的图片若干，钻山洞3～4个。

活动过程：

一、热身活动

1、播放《猫抓老鼠》音乐跟着老师做动作。

二、游戏

1、谈话导入

师：昨天我们看了猫和老鼠的碟，里面是猫厉害还是老鼠厉害，那现在

我们来玩一个游戏，看看到底是谁厉害。

2、讲解游戏规则

师：老鼠要跑到对面去抓鱼，猫藏在隐秘的地方随时出来老鼠要不被猫

抓到的情况下，抓到鱼，被猫抓到的老鼠要在待定区里等待。要注意躲闪猫。老

鼠可以躲在山洞里，猫抓不到。看老鼠抓的鱼多还是猫抓的老鼠多，谁抓得多者

赢。

3、播放背景音乐，游戏开始，幼儿在指定的区域了躲闪跑，（2遍）

4、幼儿要钻过山洞去抓鱼。（2遍游戏）

三、放松活动

1、播放放松音乐《身体音阶歌》，幼儿跟着音乐做放松运动。

活动反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是孩子们喜欢的游戏，孩子们的兴趣更

加的高涨，猫和老鼠孩子们都非常的熟悉，在电视里经常看到，因此，我觉得在

选择游戏内容时，挑选孩子们熟悉的，贴近他们的生活经验的内容，更能使活动

开展的有声有色。