春天天气真好

⼩班⾳乐《春天》教案（通⽤5篇）

作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，时常要开展教案准备⼯作，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能

⼒。写教案需要注意哪些格式呢？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩班⾳乐《春天》教案（通⽤5篇），希望

能够帮助到⼤家。

⼩班⾳乐《春天》教案1

活动⽬标：

1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。

2、尝试⽤动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。

活动准备：

1、“春天”的课件

2、“春天”的图⽚若⼲

活动过程：

⼀．找春天，激发幼⼉的兴趣

1.⼩朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天⽓怎么样？（真好）春天天⽓真好，我们开上⼩汽车

去找找春天吧！

2、瞧，我们来到哪⾥了，你发现了什么？

——教师边播放课件边提问讲述

指：春天天⽓真好，花⼉都开了，可以⽤什么动作来表⽰美丽的花开了！

杨柳树枝长出了嫩绿的叶⼦，对着我们怎么样？你能⽤好看的动作表⽰吗？

谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来⼲什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？⼩⽩兔怎么来的？

（⼩⽩兔⼉⼀跳⼀跳⼜⼀跳）

3、⼩动物们看到这么美的春天，⾼兴地唱起歌来，你听！

⼆．欣赏歌曲《春天》

——你听到了什么？（教师根据幼⼉的回答依次出⽰相应的图⽚，进⾏单句学唱）

三．幼⼉学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。

1．轻声跟唱

2．通过隐藏图⽚帮助幼⼉记忆歌词

3.脱离图谱进⾏演唱

四、师⽣共同探讨动作并表演歌曲。

1、你能⽤漂亮的动作来表现这⾸歌曲吗？

⼩班⾳乐《春天》教案（通⽤5篇）

——请个别幼⼉上来进⾏表演，其余幼⼉演唱歌曲

2、师⽣共同表演《春天》

3、结束：幼⼉园的春天也很美丽，我们⼀起开车去找找吧！（播放⾳乐《郊游》）

⼩班⾳乐《春天》教案2

⼀、活动内容：《春天》

⼆、活动要求：

引导幼⼉⽤节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼⼉体验到⾳乐优美的旋律。

三、活动准备

1．春天的背景挂图⼀张、磁带

2．太阳、⼩花、柳树、蝴蝶、⼩⽩兔贴纸图⽚各⼀张

四、活动过程

1．谈话或引出歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们⾝边，你们仔细听⼀听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的⾳乐）

2．复习歌曲《春天》

师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出⽰贴纸图⽚

3．师提问，启发引导动⼉尝试⽤节奏动作为歌曲伴奏

（1）⼩朋友的肢体动作也能打节奏，⼩朋友快找⼀找，有哪些？

（2）启发幼⼉提出⼀些办法，如⽤拍⼿、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

（3）拍击什么样的节奏最好呢？

“今天，我请了⼀位⼩客⼈，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

（4）让幼⼉与客⼈⼀起表演

（5）启发幼⼉⼤胆想像尝试各种节奏型

如：花⼉都开了除了⽤⼿掌托在下巴外，还可以⽤⼿臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍⼿与拍腿结

合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）

（6）将幼⼉⼀对⼀的进⾏完整演唱、演奏歌曲《春天》

（7）结束活动

师：“天⿊了，春宝宝们回家了。”

幼⼉随⾳乐做动作出活动室。

⼩班⾳乐《春天》教案3

【活动⽬标】

1、乐意参与轮唱的活动，并学习⽤⽣动的表情进⾏演唱。

2、初步学习分⾓⾊进⾏演唱的⽅法以及学习⽤轻声⾼位进⾏演唱的⽅法。

3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。

【活动过程】

1、律动：猪⼩弟

2、练声曲：⼩乌鸦

指导：

A、帮助幼⼉感受并使⽤轻声⾼位的⽅法进⾏演唱。

B、引导幼⼉⽤连贯和跳跃的不同的⽅法进⾏演唱。

3、歌曲：春天

指导：

A、引导幼⼉⽤连贯的⽅法演唱第⼀段、⽤⽐较跳跃的⽅法演唱第⼆段。

B、提⽰幼⼉⽤轻声⾼位的⽅法进⾏演唱。

4、表演轮唱：春天

指导：

A、提⽰幼⼉⽤⽣动、愉快的表情进⾏演唱。

B、帮助幼⼉选择适当的头饰进⾏扮演活动。

C、提⽰幼⼉要仔细聆听同伴的演唱，轮到⾃⼰演唱时就要⼤胆进⾏演唱。

5、律动：蝴蝶飞

【环境材料】柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、⼩⽩兔头饰若⼲。

⼩班⾳乐《春天》教案4

【活动⽬标】

1、加深对春天的`认识，初步理解第⼀段歌词，学会跟唱。

2、萌发对春天喜爱的情感。

【活动准备】

各种⼩动物的头饰，事前幼⼉对春天已有过认识和观察。

【活动过程】

⼀．韵律活动：《春天》

1、带领幼⼉在《春天》的乐曲声中幼⼉扮演春天⾥的⼩动物⼊场。如：⼩蜜蜂，⼩蝴蝶，⼩青蛙

等；

2、幼⼉坐到位后，请幼⼉都互相观察⼀下教室⾥都有哪些⼩动物；

3、请幼⼉说说听了这⾸歌曲之后感受怎么样？（幼⼉⾃由回答）

⼆、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字

1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼⼉说说⾃⼰听了这⾸歌曲觉得怎么样？

2、引导幼⼉再次倾听歌曲旋律，并启发幼⼉听⾳乐做出欢快动作，告诉幼⼉这是⼀⾸春天的歌，

名字叫做《春天》

三、新授歌曲

1、教师清唱歌曲的第⼀段，请幼⼉说说你听到些什么？

2、教师范唱第⼆遍，可以边唱边画；

3、教师边指图⽚边清唱，帮助幼⼉进⼀步理解歌词，可以让幼⼉轻轻跟唱；

4、教师带领幼⼉边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；

5、在《春天》的伴奏下，幼⼉做欢快动作。

【活动延伸】建议带领孩⼦观察春天的动物，植物的变化，引导孩⼦⽤⾃⼰的⾝体动作模仿。活

动开始天⽓真正好！我做兴奋状对孩⼦们说：“今天，太阳公公想看看⼩朋友是怎么上课的，可是太阳

公公进不来啊（转为⽆奈状）？”孩⼦们⼤声呼吁：“那我们到外⾯去好了！”来到户外，和太阳公公问好

后我就安排孩⼦在草坪阴凉的地⽅坐好。

⼩班⾳乐《春天》教案5

活动⽬标：

1.感受歌曲优美的旋律。

2.根据歌曲情绪尝试⽤甜美、连贯和活泼、跳跃的不同⽅法唱歌。

3.体验表演的快乐。

活动准备：

1.课前带幼⼉外出散步，感受春天美好的景⾊。

2.春天的图⽚。

活动过程：

1，谈话导⼊。

（1）引导幼⼉说说春天的特征，知道春天天⽓暖和，⾐服穿得少，花开了，⼩树发芽绿了，⼩动

物们出来了。

师：在公园你看到了什么？⼩树变成了什么颜⾊？

（2）总结幼⼉体验的经验，引出歌曲。

2.学唱歌曲。

（1）教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出⽰图⽚。

（2）教师带领幼⼉随⾳乐按节奏朗诵歌词。

（3）幼⼉轻声跟唱。

提⽰：引导幼⼉⽤轻柔、甜美、连贯的声⾳唱前两句，⽤活泼、跳跃的⽅法唱后两句。

3.歌表演。

（1）⿎励幼⼉边唱根据歌词的意思表演动作。

（2）幼⼉⾃由进⾏唱编表演。

⼩班⾳乐教案：⼩鸭⼩鸡（唱唱做做）

活动⽬标：

1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休⽌符。

2.能随⾳乐模仿⼩鸡、⼩鸭做简单欢快的动作。

3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。活动准备：⼩鸡、⼩鸭绒⽑玩具若⼲。

活动过程：

1.节奏练习。

（1）出⽰⼩鸡、⼩鸭绒⽑玩具，幼⼉模仿其叫声。师：⼩鸡怎么叫？⼩鸭怎么叫？

（2）按歌曲中的节奏模仿叫声，感受休⽌符。

2.学唱歌曲。

(1)教师范唱、提醒幼⼉听清楚歌词内容。师:⼩鸡、⼩鸭是好朋友,它们在⼀起⼲什么?

(2）幼⼉随伴奏熟悉歌词。

(3）幼⼉跟唱,注意唱准休⽌符。

(4)幼⼉有表情地⼀边歌唱,⼀边表演。

3.歌表演、

(l)⿎励幼⼉边唱边根据歌词内容做表演动作。

(2)幼⼉⾃由进⾏创编表演。

(3)幼⼉⾃主选择⾓⾊,分组或者结伴进⾏歌表演。