叛逆期的孩子

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如何和叛逆期的孩子沟通

孩子叛逆期要怎么面对，家长要怎么样和叛逆期的孩子沟通呢？

首先我们要知道上面叫叛逆期，初中到高中这个阶段的青少年，

处在最最懵懂的时期，很多事情他们都是似懂非懂，可偏偏喜欢装的

什么都懂似的。他们老是喜欢跟别人唱反调，尤其是大人(老师跟家

长)。大人们觉得这样，他们就那样，总觉得按大人们的方法做，就

很受委屈，很不甘心(凭什么他们说怎样我们就怎样)，他们就是有这

种心理，所以称之为“叛逆”。其实，这一切是孩子青春叛逆期到来

的表现,由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称“狂躁期”、“困

难期”等。

青春叛逆期的孩子为什么难管教?要知道原因，家长需走进孩子

的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变

化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母

的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身

价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得

难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、

细心和用心。

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的

关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬;同时，由于孩子

身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，

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这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却

很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：全面打击

有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，

觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长

采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个

言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的

大门。

误区二：放任自流

在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色

后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想

法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行

为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，

家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过

渡。

1.自主权

“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的

口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处

认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。

2.发言权

“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然

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是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以

说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。

3.时间支配权

这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主

张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己

去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不

要全盘否定孩子。

4.表决权

家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，

考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子

一般能主动向父母靠近。

5.隐私权

孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的

孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人

信件。武汉慧学堂徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必

过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得

了尊重。

亲子沟通有技巧

对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍

几条比较实用的亲子沟通技巧。

尊重孩子：家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同

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别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优

点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

换位思考：家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩

子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想

孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

忌从学习入题：同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样

只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家

事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪：家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致

孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育

孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

允许孩子犯错：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定

难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩

子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，

家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。