学习围棋

初学者怎么学围棋入门教程

二、学习格言：格言是对围棋道理最简洁的阐述，是对某特定形

状走法最直接的提示，是指引初学者从理论的角度来进行行棋的语

录。

如：金角银边草肚皮、棋往宽处行、追要飞逃要关、四角穿心、

莫压四路休爬二路等说的是棋理(下围棋的道理);

十字扭断长一边、二子头必扳、棋从断处生、单跳成形、中心开

花三十目等讲的是棋子接触后对形状的认识和走法。

三、学习吃子技巧：通过吃子技巧的学习，了解什么是手筋，什

么是俗手。什么是棋筋，什么是废子。(可以丢掉的子)什么是追吃，

什么是逃子。什么是紧气，什么是松气。

至少学会认识并运用8种吃子技巧：征、枷、门、抱、追、扑、

倒扑、接不归...

四、学习棋形：要知道用多个棋子可以走出各种形状，而这些形

状则分为好形和愚形。

还要学会形状的要点：切断-链接;形状的作用：围地-行棋;形状

的应用：接触拉手-虚走跳飞;

形状的配合：两子配合，三子配合。

五、学习死活：死活形状-直三弯三、直四弯四丁四方四、刀五

花五、板六等。

简单角部常型-猪嘴板六、老鼠偷油等。

简单边上常型-七死八活等。

六、学会做题：知道什么是黑先杀白、什么是黑先做活、什么是

死活题、什么是对杀题、怎样观察-气、断、形，怎样计算-我走什

么，对手走什么。多长时间做一道题、什么时候看答案。

但要注意，定式不可学的过多和生僻。要学简单的、实用的、流

行的、和容易掌握的。

八、学习布局：简单的布局：二连星、三连星、中国流、错小目、

小林流。每种布局按常见套路学会走个十步八步的即可。目的就是

知道围棋开始可以这么下和谁是张三谁是李四。

我们通常把指挥行军打仗的人叫作“司令员”，孩子下围棋时，

完全就是一名指挥官，哪里正在打仗?哪里需要再派人去增援?如果

盘面上有好几处仗在一起打，那么变化就更复杂了。哪里最急，需

要先处理?孩子作为一个独立的个体，能完整下完一盘棋，对孩子就

是一种极好的训练。

二、围棋可以提高孩子的观察能力:;围棋标准棋盘是横线19路、

纵线19路，看上去不大，然而，具体的变化却是一个庞大的天文数

字。有的人计算过，大约是3的361次方，所以古人有句话叫“千

古无同局”。

这样多变化的游戏让小孩子来玩，的确是“胜负难料”的。一大

堆黑白子，互相扭在一起，有的时候甚至是“烽烟四起”。那么当

前棋局的问题在哪里?可能有许多的问题需要处理，但哪个问题是最

大的问题?用哲学的话说，就是要分清主要矛盾和次要矛盾，然后再

找矛盾的主要方面。当然了，下棋时小孩子并不一定非要知道这些

所谓的哲学名词，他们只知道看一下“我的哪块棋要被吃掉了?”或

者“我怎么样才能吃掉对方的棋子?”。想这样做了以后，剩下的就

是要观察，要看清楚棋局的进程，分清主次，看到棋盘上的焦点问

题后再行棋。学棋半年左右的孩子，对自己下的棋就有记忆了，虽

然不能复盘，但老师讲错了，他们会提示老师，他不是这样下的。

三、围棋可以提高孩子的逻辑推理能力:围棋行棋，是有严密的

逻辑的，一步一步都是具有思想性的。古人把围棋叫作“手谈”，

意思是用手来交流思想。每步棋都要有明确的目的，围棋水平越高，

这种逻辑就越严密。甚至高手们常把一些固定的变化叫作“单行

道”，那意思就是说没有其它的变化，双方都只能这样下。当然，

里面是有逻辑的。

小孩刚开始玩围棋的时候，往往不明白“我为什么非得这样

走?”，当然啦，不这样走也可以的，围棋的规则是下哪里都行，规

则非常简单，你尽管按照你自己的想法走好了。但是，要想吃掉对

方的子，或者想围到更多的地盘，那你的逻辑性就要强才能达到目

的。还不是光是你一个人的逻辑，还要符合下棋双方的逻辑。就这

样一步一步推演，许多高深的逻辑推理问题，在兴趣盎然的游戏中

就完成了。我的感觉就是“深入浅出”。其实孩子再小，也是有他

的哲学思想的，虽然非常幼稚，但这种哲学思想会生根、发芽、成

长。一定要给孩子一个载体，不断的在玩中得到锻炼。

四、围棋可以提高孩子的注意力:现在学龄前的孩子普遍好动，

既然好动，最好让他们静下来，找一种能定性的游戏来玩一下。通

过我的实践，围棋对治疗孩子这一毛病，还是很有效果的。

比如一个男孩子特别好动，上围棋课，他不在椅子上坐着，批评

他几次都不管用——那真是静不下来。然而，一年半以后，他居然

能在棋盘前一坐就是一个小时。围棋对这个孩子会有这样大的变化，

这是家长当初没有想到的。其实，围棋对孩子的行为和思想到底有

什么样或什么程度的改变，还没有科学家给出答案。但是通过围棋

教学，围棋对提高孩子注意力方面的作用是很明显的。

五、围棋可以增强孩子的抗挫折能力：现在的小孩子是在“娇生

惯养”中成长起来的一代，在家都是“小皇帝”、“小公主”。然

而，在家里面的过份宠爱，给孩子完成社会化角色转换带来一定的

阻碍。“一点委屈也不能受”的孩子，怎么在将来的社会中立足?所

以，孩子有没有韧性、能不能承受住挫折，这是对他们心理的一种

考验。

围棋过去有一句话：人生如棋，棋如人生。下棋多年，我对此感

觉颇深。比如：围棋规则是空盘开局，这就好比人刚生下来，一张

白纸;随着棋子越下越多，而且下过的子不能再移动，除非这个子死

掉才能从棋盘上拿走，这就好比人做了许多事情，做过了就不能再

改变，而只能以后尽量的去弥补。

六、围棋可以提高孩子分析问题、处理问题和解决问题的能力：

围棋里边的“问题”实在是太多啦，比如：连接、切断、封锁、出

头、压迫、做活、杀棋、吃子、围地、破空、逃跑、攻击、布

局……许多“问题”还不是孤立的，子和子是有联系的，还跟全局

形势有关联。随着孩子学棋日久，他们分析问题、处理问题和解决

问题的能力会得到全面的锻炼。

因为做事要“三思而后行”，要讲方法，从围棋入门课就会教他

们许多“方法”。一盘棋自始至终，一般双方要经过几次大的战役，

胜负才能见分晓。在处理局部问题的时候，还要求孩子要有“大局

观”，纵然局部得利，可全局受损，也是不可取的。

1、养成好习惯

2、陶冶情操

围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所

特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同

时，孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。

下围棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力3、有利于孩子集中注

围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意

力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才

能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。围棋

是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的

文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时，孩

子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围

棋，可以帮助孩子建立高尚的道德品格。

4、培养思考和解决问题的能力

面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必

须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘

上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。

5、培养孩子的创造力

所谓"始以正合、终以奇胜"，即开局时按常规手段形成态势，而

最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能

获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的

着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。

6、培养孩子积极向上不放弃的精神

围棋与其它棋类不同，围棋多有胜负，少有和棋。所以，每一着

棋都要向着胜利奋勇前进，不能有丝毫的消极和保守，再好的局面

一旦被对手逆转，就要面临失败。不到最后一刻就不能放弃。

7、对孩子的挫折教育

在棋盘上的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品

尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。

8、培养交际能力

围棋亦称"手谈"，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋

盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用围棋达成人

与人之间的交流。

9、抵制网络游戏对孩子的侵害

10、得益一生的爱好

人的一生如果没有爱好可想而知是多么的可怕。千变万化的围棋

以及独具魅力的胜负世界，不仅让人一生都爱不释手，同时让人得

到的心悟和教训都将会对爱好者的一生产生积极而微妙的影响。

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