捞鱼游戏

《小班优质数学教案《捞鱼》含反思》这是优秀的小班数学教案文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班优质数学教案《捞鱼》

含反思！

【活动目标】

1、在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致地进行点数，

并说出总数。

2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进

行相应的分类.。

3、在游戏情境中，体验在池塘里捞鱼的快乐。

【活动准备】

1、各种颜色、大小不同的小鱼（撒落于事先布置好的场景——池

塘里）；

2、三套任务卡片：第一套——上只有数字；第二套——上有数字

和对应的颜色；第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼。

3、塑料小筐若干（任务卡片放在盒子里）

【活动过程】

一、情景导入，引发兴趣

师：宝宝们喜欢去郊游吗？今天老师要带你们去一个很好玩的地

方，那里不仅环境很美，还有一群可爱的小动物呢，我们一起去看看好

不好？（幼儿跟随老师听音乐入场）

师：小朋友快看，这里有一个什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？

(鱼)这些鱼是不是长得一样呢？哪里不一样？（引导幼儿从颜色、大小

来区分鱼的不同）

二、游戏操作，体验乐趣

1、按圆点的数量捞鱼

师：小朋友想不想和鱼宝宝做朋友？（想）出示点卡，教师引导幼

儿手口一致进行点数并讲解游戏操作要求。

幼儿进行按圆点数量捞鱼的游戏操作，并请一、两位幼儿在黑板上

展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

2、按数、色捞鱼

师：池塘里还有许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢！

请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡，引导他们先仔细观察卡片上的

数字和颜色标记，然后根据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的游戏操作

3、按数、色、大小捞鱼

师：刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候，老师听到了

池塘里传来了一阵哭声，原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做游戏

呢，它们都伤心地在流眼泪了，我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝

邀请上来，好不好？

请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡，教师出示其中一张，请幼

儿说出卡片上的数字，巩固颜色和大小标记的认识。

引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记，然后根

据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。

请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一

致点数集体验证。

三、高高兴兴回家

师：小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗？时间不早了我们该回家了，下

次我们再来看望鱼宝宝，和它们做游戏，好不好？（和小鱼说再见，听

音乐做开汽车的动作离场，结束活动）。活动反思：

本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透

在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿

的发展。

活动反思：

本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透

在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿

的发展。

小班优质数学教案《捞鱼》含反思这篇文章共3423字。

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