9岁

6到9岁儿童的心理特点(总2页)

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６到９岁儿童的心理特点

对于一、二年级的孩子学习成绩并不是衡量优劣的标准，因为这时期的课

程都很简单，孩子们大都能得到90分以上的成绩，关键是在注意力、自制力、

独立性和培养良好习惯等方面对他们有了更高的要求。有些家长看到自己孩子

的学习成绩还可以，就忽略了孩子的学习能力上的问题：如注意力不集中、写

作业拖拉或不爱写作业、粗心大意，以及性格上的问题：如胆小、爱哭、吃

手、发脾气等等，而这些问题在8、9岁时就会更加突出地表现出来，如学习成

绩突然下降，情绪不稳定等等。所以，家长和老师在孩子6岁左右就要注意孩

子在非智力因素方面的问题，比如上课能否坐得住，上体育课成绩怎么样，会

不会跳绳，协调性方面是否显得笨拙等等。

在智力因素方面，有些6、7岁的孩子智力测试结果在90分左右，推理能

力测试结果中下或刚刚及格，虽然都在正常范围之内，但不能掉以轻心，因为

这些结果不是恒定不变的，如不加以重视，将来就会下降到正常标准线以下。

家长不要仅相信自己的感觉，应找心理医生给孩子做心理测试，及时进行训

练，为以后的发展打好基础。

9岁孩子的任务就不再是适应学校生活，而是在学习能力上要求更高，在学

习任务上难度明显加大。例如，在语言表达方面，对书面表达方式要求更多，

对文字的理解和内在联系要求更深；在数学方面，应用题的题量加大，对抽象

思维的要求更高，运算的复杂程度加大。好多家长和老师感觉到三年级对一些

孩子来说，仿佛是个坎儿，他们会表现出这样那样的问题和障碍，如不及时矫

正，就会影响到五、六年级的课程。在这一时期，应重点加强学习能力的培养

和训练。

如何教育9岁的孩子

九岁的孩子有一定的思想了，不太好管理，给您一点建议。

一、理解和尊重孩子。

现在，中国的应试教育令孩子的压力非常大，家长要科学地管理孩子的学

习，看中方法胜过一时的成绩。千万别进门就是学习，会让孩子产生很大的逆

反心理，别怕让孩子知道，您其实很爱他，也觉得他很辛苦，但人生就是这

样，谁也不能例外。多听孩子讲述些学校的事，少些批评，多些指导和共鸣。

这样，孩子才肯听您的话。

二、不要凭自己的想法买书。

学校已经给孩子不少的参考书籍，严格来说，是不再需要额外购买了，如

果孩子自己愿意多买多学，那自然是好，否则的话，您大可不必强求，结果只

能是白花钱。有一天，我在图书大厦，目睹了这样一幕：一个女孩子，也就八

九岁，和妈妈一起去买书。她看上了一本书，叫《我们班的小臭事》，她母亲

不屑地说：你就会看这种书，有什么用看你的作文，写得多差!买本作文选还差

不多。我当时实在没有勇气去告诉她，其实孩子看中的那本书特别好，它教会

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孩子如何去发现身边的事，并把它提练成为素材。可妈妈就这样武断地给抹杀

了。我想那本作文选，也未必能起到提高孩子作文水平的目的。

三、当孩子有了错误时，就事论事。

您可以告诉他，您对他这个错误有多么失望，多么生气，告诉他这个错误

的后果是什么，严重性在哪里。这就足够了。到此为止，最后，别忘了告诉孩

子，您爱他。千万别孩子犯了一个错误之后，便给他一种，他在您心目中一无

是处的感觉。那就不好了。

四、别用自己孩子之短比人家之长。

连我们在内，谁也不是完美的，家长千万别说那种话：你看人家**如何如

何！这是很失败的教育，孩子会觉得您根本看不到他身上的长处。在人前，更

是不要批评孩子，只说他的优点就够了。

五、任何情况下，不要打孩子。

如果您无法从道理上说服他，只说明您的道理有不够完备之处，您在说不

服他的情况下，用胜过他的武力来解决，结果只能是他在心中仍是不服，并损

害了他对父母的崇拜。

家长的20个隐形坏习惯

一个人在成长的过程中都会有“坏习惯”，坏习惯并不可怕。在孩子

的成长中坏习惯可能就更多了。因为他们还不了解真正意义上的对或者错。这

些要靠我们来告诉他们。但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样

是错误的！”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。

父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在影响着孩子。因为宝宝们的眼

睛时刻在看着你。

坏习惯一、工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又

闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人

精！”

一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不

给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我

说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。

坏习惯二、结婚多年，你和爱人经常为一些“今天是你做饭还是我扫地”

之类鸡毛蒜皮的小事，当着孩子的面吵翻天，事后又言归于好。

我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时

的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游

戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏

话。

坏习惯三、你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子

却很大方，他要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你的想法是：独

生子女社会，不就是为了一个孩子吗

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我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能体会到挣

钱的辛苦呢

坏习惯四、每天你下班回到家里，总是习惯性地问孩子：“今天在幼儿园

里过得怎么样都学什么了”一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报

纸。

我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，我现在真正关心的是

能不能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。”这种做法只能从

孩子那里得到一个令人又惊又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行

吧”。于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。

坏习惯五、你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不

许玩玩具。几天后，你意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你想：“父

母言行要前后一致”，于是说服自己，不想把自己的话收回。

我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。