过春节儿童画

《过春节》教案

一、教材分析：

《过春节》一课属于“造型、表现”学习领域的内容。本课的意图

是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日-这一具有特殊意义的

日子，给我们带来的无限快乐。通过记忆观察节日里的特点和快乐场

面，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、学情分析：

二年级的学生已经具备了一定的审美能力和美术素养。但有部分

学生受家庭、社会环境的影响和学习条件的限制，在美术审美、鉴赏、

创作等方面还存在一定的差异，所以美术课堂上，我除了引导学生掌

握基本知识技法外，还注意培养学生的观察习惯，以及自己发现问题，

解决问题的能力。在创作要求上，适应不同层次学生的需求，全员参

与共同提高。

三、教学目标：

知识目标：启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己

印象最深刻的部分进行构思表现。

能力目标：了解刮画纸的制作方法，并创作出生动有趣的节日场面。

情感目标：引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。

重点：选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。

难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。

四、教学准备：

油画棒素描纸水彩笔剪刀、彩纸、胶棒、双面胶。

五、教学过程：

一导入：

猜谜是民间喜闻乐见的娱乐方式，今天老师准备了几个关于食品

的谜语，来考一考同学们,看看能不能难住同学们：

1我们来看第一条谜语：

三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳（打一食物）---

粽子谜底就是粽子（出示粽子）粽子是过什么节才会吃的哪？

（端午节）

对是农历五月初五端午节我们吃粽子。老师扩展一下知识，端午

节是用来纪念谁的啊——屈原

2那我们在来看第二条谜语：

身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人

提（打一食物）元宵

那汤圆又是什么节才会吃的？元宵节对！是农历正月十五元宵

节我们吃元宵，难不住同学们啊

3和老师来看最后一条谜语：

前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次,一古脑儿赶上

坡.（打一食物）是什么？饺子对是饺子老师要问问那饺子是

过什么节才会吃的哪？(过年)对是我们每年腊月三十儿吃饺

子。

同学们你们发现了吗？这些食物都是在节日里才会出现的，同学

们你们知不知道中国最重要的传统节日是什么？(春节)对是春节。

今天老师就和同学们一起去感受一下中国民族文化的博大精深一起

过春节感受节日的快乐。(板书)-----过春节

二讲授新课：

(音乐)春节，是我国各族人民的传统节日。相传尧舜时期，我

国就有了这个节日。至今已有2000多年的历史了，这天，是人们吃、

喝、玩、乐的日子。北方人包饺子，南方人做年糕。水饺形似"元宝"，

年糕音似"年高"，都是吉祥如意的好兆头。

除夕之夜，全家人在一起吃"团年饭"又叫年夜饭，吃年夜饭时，

桌上有一道菜不能少，同学们知道是什么菜吗？对是鱼。因为鱼代表

"富裕"和"年年有余"，的意思，象征来年的"财富与幸运"。

说到好吃的，老师想知道你们在节日里的时候都吃过什么好吃的,

又玩过哪些好玩的那？

今天老师也准备了一大桌子的美味佳肴，你能说一说我们的餐桌

上都应该有那些好吃的那？（学说师画）看来同学们在节日里过的

都非常的快乐，关于春节，老师今天就在给同学们讲述一个关于除夕

的传说。。。（放视频）就在这时一位英雄出现了，他决定打败怪兽

拯救人们。

最后英雄战胜了怪兽，有的人说这个怪兽叫年，所以就有了过年

关的说法，也有说这怪兽叫夕，那英雄打跑了夕，这天就叫除夕，从

此以后家家门前都会挂上红绸子，和燃烧竹节来发出啪啪的声音叫爆

竹，来防止怪兽在回来，随着时代的发展红绸子改成了春联，爆竹那

也变成现在的鞭炮了，从此每年除夕，家家贴红对联、燃放鞭炮；户

户烛火通明、守更待岁。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传

统节日。

不光我们中国人过像年这样重要的节日，在世界各地的每个国家

都有属于他们自己的节日，现在我们就坐上飞机一起去感受一下西方

文化节日的魅力。。。

1在西方国家，圣诞节是一个非常重要的节日，是家庭团聚

和喜庆的节日，通常人们会在家里陈设一棵圣诞树。圣诞之夜，

人们会围着圣诞树载歌载舞尽情的欢乐！

2同学们快看！这就是巴西著名的狂欢节!它被称为世界上最

大的狂欢节，是每个人都向往的狂欢盛会！

3最后我们在一起感受一下属于你们的节日：六一国际儿童节，

儿童是国家的未来，民族的希望，让你们健康快乐幸福地成长，

是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门

为儿童们设立的节日。老师更是希望同学们能够像太阳花一样!

健康，快乐，幸福的成长。

既然今天我们过春节，那就一定离不开一样道具，同学们请

看！—出示灯笼

老师的灯笼漂亮吗？你们喜欢吗？一会老师就会把这个漂亮

的灯笼送给今天其中的一位同学，看哪位同学今天的表现能够把

这个漂亮的灯笼带回家！

灯笼的制作方法上节课老师已经告诉同学们了，我们在来一

起复习一下制作方法：

首先：选出一张你自己喜欢的卡纸

然后对折在用剪刀均匀的剪出纸条，剪完后打开并卷成圆筒

粘贴固定，最后在加上漂亮的装饰，这样一个漂亮的小灯笼就制

作完成了。

同学们你们学会了吗？一会我们就制作它，同学们请看大屏

幕，同学们不仅制作出漂亮的灯笼来添加节日的气氛，而且还有

很多同学用自己的画笔创作出漂亮的节日场景，我们一起去欣赏

一下（欣赏儿童画）

三学生实践教师指导：

同学们，这些画漂亮吗？今天我们可以创作一幅关于过春节的画

还可以制作出一个漂亮的灯笼，也可以既画画又制作灯笼，老师的要

求你们听懂了吗？同学们你们准备好了吗？

现在就拿出你们的画笔和剪刀发挥你们的想象力，开始创作吧！

四作品展示：

老师：老师看到很多同学都已经创作完成了，我们展示的时间又

到了，今天老师特意准备了一些小礼物送给今天表现好的同学们，哪

位同学愿意上台来给大家分享并展示你的作品？

五教师评价：

老师：同学们画的都非常的棒！我啊现在变成小记者来采访一

下这几位同学

老师：请问这位同学你画的是什么？你能给我们介绍一下你的作品

吗？（学生讲解）老师：这些同学画的都非常的棒，说的都非常的

好，我要把我的礼物送给他们！，我们给这些同学来点掌声鼓励！

六教师总结：

节日是人们日常生活中精彩的篇章。世界各地的节日都各具特

色，都保留了一定程度先人的智慧，地域风貌和民族精神,是千百年

来一代代岁月长河中欢乐的盛会。（音乐）

老师希望同学们每一天过的都能像在快乐的节日里一样健康快

乐的成长，能够一干二净除旧习五讲四美树新风！下面我们就用

最最热烈的掌声欢送这些可爱的同学们回到自己的座位，同学们这节

课的学习我们就要接近尾声了，老师要问问你们这节课你们过的高兴

么？过的快乐么？如果你高兴，如果你快乐，那就跟这老师的音乐一

起动起来结束这堂课吧！同学们起立！

师生互动拍手歌，同学们这节课我们就上到这里下课！