大班班级计划

幼儿园大班班级工作计划

幼儿园大班班级工作计划1

一、情景分析

班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是

教师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，此刻

我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比

例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，

占了全班人数的15，他们对我们这个团体还不熟悉，正在适

应阶段。应对这种情景，我们必须尽力使每个孩子都尽快地

适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

主要表现

1、优势表现

孩子的自我服务本事不断增强，能做好自我力所能及的

事情，如：自我整理书包，自我穿脱衣服等。

产生了为团体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整

理玩具、管理自然角等。

在生活中，孩子的语言表达本事有了很大的提高，能较

清晰、完整地表达自我的想法，讲述自我的发现。

有必须的任务意识，在教师的提醒和鼓励下能自我收集

主题资料。

2、薄弱因素分析

孩子的规则意识差，自控本事仍较弱，坚持性不够，不

能较好地控制自我的言行。

部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用

点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的

发言，影响了活动的顺利开展。

在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢

作尝试

家长情景

1、我们的家长仍十分重视孩子知识技能的掌握，他们

期望孩子多学会一些知识性的资料，如：儿歌、计算题等等。

可是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利

于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理

念很难理解并达成共识。

二、班级经营目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的本事，建

立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培

养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一

教育思想，并转化为教育行为。

4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明

确幼儿期教育重心是个性本事的培养，使家长认同熟悉我们

的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活

动，构成良好的“家园对话互动网”。

经营目标：

营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿

的职责。

为幼儿供给真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际

探索活动，获取更多的信息，体验学习的欢乐。

帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗

旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。

构成良好的“家园对话互动网”。

三、保育、教育教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐

步实现特色班级。

保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班

上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方

面的情景，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对

性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作

制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，

坚持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼

儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活

自理本事。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排

孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活

学习环境。

2、教师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子

们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实

际情景，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”

结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并

注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自我的事情自我做，并且

还要让家长配合教师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每一天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把

点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情景进

取向营养师提出合理意见和提议。经常提醒幼儿喝开水，让

幼儿学会摆放好口杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。

有鼻涕自我及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、

玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的

体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并

根据当时的具体情景给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送

卡。

②我们教师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自我的

视线范围内，排除一切不安全因素。

③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报

及时处理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次

活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿

的自我保护意识和应变本事。

5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在

晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立

即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好

疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把

疾病的发生减少到最低的情景。异常是做好“肠道疾病”的

预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，异常是

“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

教育工作

在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教

育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园

开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、

解决问题的本事，都有了不一样程度的提高，但幼儿在数学

水平、书面语言水平相对于其他方面的本事来说是稍弱的，

所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数

学本事、书面语言本事的培养，把数学活动和语言活动作为

单独的活动来开展。

把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知

识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时

进行数数练习，找找我们身上藏着的趣味的数字，使幼儿明

白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少

本事差异。

根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

优化区域活动的环境

创设新奇、动态的物质环境。因为仅有新奇、生动的环

境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，

能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种

感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，

教师应根据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新

奇的环境，充分利用场地，为幼儿供给充分活动的机会，尽

量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的进取性和主动

性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和

解决问题。

优化区域活动的材料

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许

多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，

玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密

切的关系。

1、在幼儿兴趣点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于

活动。

2、供给难易程度不一样的材料，使幼儿能成功，有自

信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性

差一些，有的动手本事强，有的则表达本事强。而教师就应

当很清晰地了解每一个孩子的发展状况，供给适合不一样本

事水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有进取探索

的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。

3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。

对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并

进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。

经过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习

的主动性。

4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：

环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、

发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩

子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主

题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过

程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以

前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随

主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每

一个幼儿都有展示自我作品的机会，作环境的主人。

引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他

们大胆地想象和创造，为他们供给展示作品的机会、条件，

引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯

定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的欢乐。

5、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，

促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子

交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往

对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼

儿的交往、语言表达等本事。简便的师生趣谈，让我们有机

会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的

世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

四、本学期幼儿重点本事的培养：

A、培养良好的阅读习惯的培养。

1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。

2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、

幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家

长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往本事，发展他们

的语言表达本事。

4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活

动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并供给家长

沟通与分享育儿经验的机会，帮忙幼儿构成良好的阅读习

惯。

B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，

并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任

务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，

为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

1、教学活动设计中，充分研究幼儿的身心特点，使幼

儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

2、在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养

勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。

C、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进

行各种活动具体措施：

1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域

活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能

更好的集中与自我的活动。

3、准备充足、趣味的材料吸引幼儿的注意，不被其它

活动所干扰。

五、教研工作：

继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，

继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本

学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活

动，让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活

动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规

科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习，在活动中

及时张扬幼儿的学习活力，充分展示幼儿的学习潜能，让幼

儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，

自由的表达经验、表现本事……使孩子在丰富的学习活动中

体验各种经验，并帮忙他们进行提升。

六、家长工作：

指导：

1、让家长放心自我的孩子在园的生活和游戏

2、及时向家长反馈幼儿的在园情景，经过应对面交谈、

利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。

3、每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿

的在园情景，公布幼儿一周的活动情景，学到的本领。

4、对个别幼儿家访，听取家长的意见和提议。

5、家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时

的情景及本学期重点工作。

6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了

解幼儿在家的生活情景。经常向家长宣传一些育儿和保健方

面的知识

配合：

1、进取动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学

习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集

与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

2、建立家园联系：每位幼儿建立一份发展情景，幼儿

家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情景，教

师的祝语及期望，幼儿在家的情景，家长的期望及提议。

3、充分调动家委会成员，使他们清楚自我的职责，发

挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向教师推荐书

籍、信息，供给教育资源，帮忙教师实施各项活动。

幼儿园大班班级工作计划2

一、班级情况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活

和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能

力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与

同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；

美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同

技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比

较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动

作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行

有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言

方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤

其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情

况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的

行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工

作制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,

不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快

乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼

儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表

述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听

说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互

相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,

让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看

图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼

儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原

来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿

提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的

见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿

运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资

源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分

利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让

家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿

回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述

儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活

动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过

观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供

一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的

材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、

教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,

培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦

的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼

幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形

式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如

科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科

学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩

耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植

饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动

和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰

富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,

参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了

解一些科科学知识。

3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体

验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。

以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式

进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧

材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创

造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼

儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参

加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能

力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在

日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运

动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加

以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理

能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,

学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮

助幼幼儿形成自我保护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解

决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环

境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,

并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动

的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿

从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验

引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许

多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探

索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象

力和创造力。

营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，

努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象;

三、游戏活动

遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微

环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做

到持之以衡;

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游

戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的

内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮

演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友

爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游

戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录,在游戏中能与

他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分

享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明

建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教

育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业

发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入

了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认

识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学

校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的

环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，

通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与

环境保护行动。

五、教育措施：

1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促

进孩子全面发展的主题活动。

2．灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现

“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多

方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、

季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要

让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼

儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、

更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、

合作者。

与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步

认识，从而增强对音乐艺术的向往。

注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中

了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境

教育功能。

创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼

儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决

处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问

题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

七、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合

实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，

指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做

个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同

时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教

育作用。

八、安全工作

1．严格执行接送制度，防范于未然

2．经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上

报及时处理，把安全工作放在第一位。

3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立

安全意识。

4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每

次活动前提出要求，

比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5．根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故

事。

九、家长工作

1．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教

学目标。

2．每月一次家园栏地宣传。

第周工作计划表班级：小班年月日——年月日

3．．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教

育培养目标一致。

5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家

长放心。

开展主题活动《轱辘轱辘》，各种运动着的物体，给幼

儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去

操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、

教师的共同进步与成长。

幼儿园大班班级工作计划3

转眼间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前

班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，

根据幼儿园园务工作计划，结合我们大班的实际情况制订了

本学期学前班的工作计划。

一、班级现有状况分析

我班大部分孩子生活习惯与学习能力均发展不错，个别

几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，

喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿

意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;

部分幼儿不认识10以内的加减法。

在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己

的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，

昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习

用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是

大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，

互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢

独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一

教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统

一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身

心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。

二、常规训练与生活、学习习惯的培养

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成

良好的个人卫生习惯。

2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早

晚刷牙的习惯

3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力

与规则意识。

4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，

保持环境整洁。

5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力

强。

7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完

成老师交给的组织管理任务。

三、安全工作

1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话

号码等个人信息。

2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不

伤害他人。

3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公

德。

四、生活护理与卫生消毒

1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有

不舒服的现象能及时告知老师。

2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、

攀爬、翻滚等能力的训练。

3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，

让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及

幼儿用品卫生。

五、良好品德习惯的培养

1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合

作。

2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别

人的要求。

3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。

4、热爱劳动，自己的事情自己做。

5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习

惯。

6、认真倾听，积极答题，热爱学习。

7、爱惜粮食不浪费、不挑食。

8、积极参加户外活动，遵守规则。

六、家长工作

1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所

学内容。

2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

幼儿园大班班级工作计划4

一、情况分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化

大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部

分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带

起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗

带些急燥。

二、本学期发展目标及重点

身体发展目标

坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。

能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体

操；动作准确，整齐有力地做徒手操。

主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活

动。

继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。

学会随气温的变化增减衣物。

不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。

学习简单安全知识，知道120、110、119的电话及其作

用。

认知发展目标

A、数概念

理解数的组成分解。

形成初步数量的“守恒”概念。

认识几何形体，理解面与体的关系。

学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意

识。

喜欢自己动手操作，并大胆讲述操作过程。

B、自然概念

初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环

保意识。

探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学

活动的兴趣。

观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。

幼儿园大班班级工作计划5

新的学期又是一个新的挑战，新的开始。在随着年龄的

提高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单

的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄

小，自我控制能力较差。因此特制订了以下幼儿园大班班级

工作计划范文，方便今后的工作做得更好。

一、班级情况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活

和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能

力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与

同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；

美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同

技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比

较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动

作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行

有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言

方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤

其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情

况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的

行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计

划制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，

不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快

乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1。能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼

儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表

述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、

听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域

互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾

向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改

进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决

定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为

幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自

己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，

让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用

家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从

而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教

育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目

的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的

选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容

的语言实践活动。

2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通

过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提

供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性

的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同

伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨

论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松

愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，

让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探

索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之

中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，

将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣

的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展

种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植

活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然

的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外

出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中

生动的了解一些科科学知识。

3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体

验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。

以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式

进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧

材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创

造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼

儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参

加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能

力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在

日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运

动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加

以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理

能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知

识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，

帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能

解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往

环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条

件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由

活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓

励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的

经验

三、游戏活动

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游

戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的

内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演

表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、

谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活

动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人

进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明

建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教

育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业

发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了

幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识

环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校

的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环

境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通

过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与环

境保护行动。

五、教育措施：

1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促

进孩子全面发展的主题活动。

2．灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现

“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多

方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3。主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、

季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要

让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼

儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、

更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、

合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进

一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环

境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利

于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活

动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有

机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进

大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在

大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿

思维活跃，兴趣广泛。

六、德育工作计划

1。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切

合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，

指导幼儿了解初浅的德育知识。

3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，

做个守纪律、好行为的孩子。

4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同

时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教

育作用。

七、安全工作计划

1．严格执行接送制度，防范于未然

2．经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上

报及时处理，把安全工作放在第一位。

3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立

安全意识。

4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每

次活动前提出要求，

比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

5．根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故

事。

八、家长工作计划

1．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教

学目标。

2．每月一次家园栏地宣传。

3．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教

育培养目标一致。

5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家

长放心。

6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、

教师的共同进步与成长。

八年级的学生是我上学年所带的七年级同学自然升到

八年级的。对他们每个人我都有较为透彻的了解。本学期争

取让他们在各个方面都有明显的进步。

幼儿园大班班级工作计划6

一、班况分析

我班现有幼儿44名，其中男孩27名，女孩17名。插

班生4人。通过在幼儿园3学年的活动和锻炼，每个幼儿在

各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能

力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便

纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉

快进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区角活动中的摆

弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，

与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分

幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不

够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期

采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。

二、各领域目标：

各领域目标：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意

与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品

的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学

作品。

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径

获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

三、工作重点及具体措施：

、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为

幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区

角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然

有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱

满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说

话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境

的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充

足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动

中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育

活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促

进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下

措施：

教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在

过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢

精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发

现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游

戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助

幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，，

能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动

结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们

为自己能够独立收放而感到自豪。

5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、

拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引

导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正

确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一

日生活中。

6、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用

语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，

不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能

与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能

初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，

能承认，并知错能改。、礼仪教育礼仪是中华民族的传统

美德，也是我园的重要工作，本学期我将教幼儿见到长辈和

老师进行九十度的鞠躬礼，来园，离园能和老师和同伴进行

亲切的问候，在家时更能尊重长辈。我将持之以恒的做好

此项礼仪教育。

、卫生保健及安全教育工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我将全力配合保育

员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，

认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每

天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提

醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、

营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事

故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、

午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿

自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外

活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要

做好预防各种传染病工作。

、家长工作：

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离

园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。

2。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向

家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调

一致。

3。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关

的资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

4。每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工

作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

新的一学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长

的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发

展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一

个学期。

幼儿园大班班级工作计划7

新学期即将开始，为了更好的开展好园内的各项工作，

搞好班级的工作，现结合班级的具体情况做以下的计划：

一、班况分析：

总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较

好，语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱，这将作

为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿，针

对他们的年龄特点，重点突出自理能力及交往能力的培养。

二、教育工作方面：

1、语言领域：

培养幼儿良好的倾听习惯，培养哟而服用完整语言表达

自己的意愿；培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要

通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。

2、社会领域：

幼儿能愉快来园，积极参加集体活动、体验共同合作游

戏的乐趣；学习处理交往中的冲突，学习谦让和分享；初步

就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主

要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化

的影响让幼儿达到此目标。

3、艺术领域：

幼儿能大胆表述自己对美的感受；学习用自然声音、表

情演唱歌曲；学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单

的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活

动来完成此目标；

4、科学领域：

对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、

分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习；学

习10以内输掉加法。

每月的活动做以下安排：

九月份：

1、做好幼儿分入院工作，稳定幼儿情绪，引导幼儿积

极参与活动

2、结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师

3、结合中秋节，引导幼儿体验节日的快乐。

十月份：

1、结合国庆节，让幼儿认识国旗，中国地图，激发幼

儿爱国情感

2、通过幼儿手工制作，让幼儿爱老敬老

3、准备运动会项目的练习

十一月份：

1、继续省编教材的落实工作

2、准备选编元旦节目

十二月份：

1、给幼儿排练节目

2、布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛

3、在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与快乐。

班组成员：

幼儿园大班班级工作计划8

指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《武汉市幼儿园课程纲要》

为指南，认真落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法》

要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教

研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼儿的实

际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本

学期的班级工作计划。

班级情况分析

我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，

其中男孩21名，女孩19名，幼儿和教师在这学期都没有人

员上的变动。

我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年

龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小

衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习

惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品

质，将是我班这学期工作的重中之重。

主要工作任务和目标

1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完

成班级各项工作任务。

2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程”，

促进每个幼儿的全面发展。

3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参

加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共

育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化

成长。

4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快

乐、积极自主的班级活动氛围。

5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、

培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。

6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小

衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。

安全工作

1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相

关安全教育培训。

2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝

一切安全事故的发生。

3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、

日常教学周日计划中明确安全教育的内容。

4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在

日常生活中贯穿安全教育内容。

5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所

有孩子在教师的视线范围内活动。

6、组织幼儿参加园逃生演习。

7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿

的安全意识，保证幼儿的安全。

8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，

防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

班级管理工作

1、提前制定并落实班级各种工作计划，保证各项工作

有目标、有重点、操作性强、效果好。

2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。

3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认

真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。

4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级

活动”氛围，重视“环境育人”。

5、认真填写“班级交接班本”，建立详细的“班级日

志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。

6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时

间可耻”、“人人享受课堂”的理念。

7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研

究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观

察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。

8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典

礼”等班级大型活动。

备注

1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。

2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合

作。

日常保健工作

1、严格遵循幼儿园的`卫生保健制度，做好班级的卫生

消毒工作，杜绝一切传染病的发生。

2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取

本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%

以下。

3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。

4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情

绪状况，促进幼儿的心理健康发展。

6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿

活动环境的干净、整洁、安全卫生。

备注

1、指导家长填写好药品记录表。

2、每日的配班教师负责喂药。

教育教学工作

1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教

学工作计划。

2、上午有计划的开展《武汉市幼儿园主题探究活动》

课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃

看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究

活动。

3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实

验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创

造区、棋类区。

5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排

表；根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。

6、积极参加班级、园级的教研活动；有步骤地开展课

题《家园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作，并做好研

究过程资料的保存和整理工作。

7、班级特色教学活动的安排：

数学开展《蒙氏数学》活动。

单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动；

双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。

每周一、三、四的下午开展活动区活动。

放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、

“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。

轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我

是小班长”等相关活动。

开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小

明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼

儿日常习惯评比活动。

组织幼儿开展“我是小小故事家”“个人才艺展示”

等相关活动。

备注

1、本学期幼儿在园时间为XX年2月8日—XX年7月6

日。

2、每月利用中午开展班级教研会议2次。

3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划

家长工作

1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真

组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或

个人展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发

展。

2、召开家长会。

3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活

动。

4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传

递幼儿表现、班级动态、家长配合要点等。

5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，

促进孩子的发展。

6、加强日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作

品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。

2月16日举行家长会。

家园互动的表格要注意收集整理。

幼小衔接工作

1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。

2、每周组织数学活动两次。

3、每周五布置家庭作业一次。

4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。

生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西；自己的事情

自己做；保持自己和周围的环境卫生；能保护自己的安全等。

学习习惯方面：看书写姿势正确、安静专注做事；上课

坐姿好、积极思考问题、回答问题；不随便插话、讲小话等。

交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与

同伴间的“小摩擦”等。

5、加强教师对幼小衔接内容的学习。

6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小

衔接调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定“个人幼小衔

接计划”。

7、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。

8、六月份召开“幼儿毕业典礼”。

备注

1、重在日常对幼儿的引导。

2、注重能力的培养。

每月主要工作

二月：

1、布置教师环境、充实活动区。

2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划

3、学习制度、常规、制定班级常规等

4、2月16日家长会

5、幼儿个性化方案

三月

1、家长开放日

2、个性化培养交流

四月

1、大班组春游暨春季运动会

2、个性化培养交流

五月“六一”准备

六月

1、毕业典礼

2、个性化培养家园交流

3、幼儿评价

七月

各项工作总结、放假安排

幼儿园大班班级工作计划9

踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对

家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本

学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学

期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺

利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课

堂，将是本学期的工作重点，我们两位保教人员将会更加严

格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，

在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为

本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱

的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和

家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初，我们

根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了

本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、班级工作情况分析：

本学期大一班共有40名幼儿，其中男孩19个，女孩21

个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和

社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平

衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发

展方面，集体观念较弱。认知方面：经过我们园特色课程“蒙

氏数学”，幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。面临

第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级计划将从

以下方面进行工作：

二、保教工作：

、教育工作：

五大领域教育教学情况：

语言：

1、能围绕话题谈话，会用轮流方式交谈，并能用恰当

语言表达自己情感。

2、掌握基本的书写姿势，并保持正确读写姿势。

3、能有重点的讲述实物、图片、情景、突出讲述重点

内容。

科学：

1、能用语言与成人或同伴交流自己的发现探索过程和

方法，表述存在的问题和愿望。

2、教幼儿认识时针，学看整点、半点，知道一星期中

每天名称顺序。

3、教幼儿学习10以内的看图编应用题，体验加减互逆

关系。

健康：

1、引导幼儿初步理解不同食物有不同营养，我们的身

体需要各种营养，只有样样食物都爱吃，才能长高长壮。

2、教育幼儿不玩火、不接触煤气、不摸电器和开关，

遇到危险尽快告诉成人，培养幼儿自我保护能力。

3、知道保护视力，绘画写字保持正确坐姿。

社会：

1、教育幼儿爱惜劳动成果，珍惜公共财物。

2、进一步引导幼儿正确评价自己和他人，愿意学习他

人优点，不讥笑他人缺点、不自满、敢于承认并改正错误。

3、使幼儿学会分辨简单是非，懂得要学习好榜样，不

模仿不良行为。

艺术：

1、在集体歌唱活动中产生初步默契感，初步学习用连

贯和顿跳的唱法表现歌曲不同意境，学唱弱拍起歌唱。

2、继续学习领唱、齐唱、两部唱等形式。

3、学习一些基本舞步，并能根据音乐进行想象和表现。

教育教学工作任务：

1、班级教师探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，给幼儿足

够的空间，告诉家长幼儿的兴趣并报名参加兴趣小组：画画、

武术、蒙氏，珠心算等。引导幼儿大胆进行探索。

2、教师告诉幼儿清明节、劳动节、六一儿童节等这些

节日的来源和愿意，我们并用歌曲或儿歌让幼儿了解这些节

日的喜庆。

、保教工作：

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，

保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促

进幼儿身心健康发展。

2、加强晨间检查：做好常见病的预防，发现问题及时

报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。

同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小

球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和

疾病传染隐患。

3、加强健康检查制度和幼儿健康档案管理：对幼儿身

体健康发育状况定期进行评价与分析，保护好幼儿视力，定

期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。

4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自

己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单

的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：

卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉

快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够

自己整理自己的学习用品等。

5、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，

老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减

少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检

查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方

法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，

两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增

强安全意识。

6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活

动的时间和锻炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加

户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。

家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的

幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼

儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，

促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多

参加跳跃运动，促进骨骼生长。

7、体弱儿管理：户外活动时注意衣物的增减，保证适

中的汗量。增加锻炼，加强体质。注意被子、毛巾、茶杯的

标记。防止交叉感染。

三、班级管理

学习常规：

1、教师使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的

时候，播放一段熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要

马上集中，这样，教师就不用再像以前那样“喊”了，既减

轻了教师的负担，让幼儿听到后也会很自觉的休息了。

2、上课时能认真倾听老师讲课，有问题要举手向老师

示意，不随意打断老师的讲话，回答问题时要自信，声音要

洪亮，让小朋友和老师都听到你的声音。

3、上课时身体坐端正，手自然放在双腿上不能小动作。

眼睛看老师，书写和绘画时握笔正确，看书时眼睛和书要保

持一定的距离。

3、发展学习适应能力，幼儿入学后，学习成了其主要

活动，以读、写、算为主导。我们要尤其注意孩子的学习兴

趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好

的学习习惯、生活卫生习惯等。为明年入小学打下良好的行

为习惯基础。

4、遇到困难，能动脑筋想办法解决；遇到纠纷能在老

师的帮助下商量解决，能实现同伴间的交流合作，并有次序

的收放玩具。

安全管理：

1、做好每天晨检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等

比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚

子里。

2、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，

消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。

3、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子因要问清楚或

打电话问幼儿的家长，确认清楚才能接走。

4、离园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机，

拉电闸。要灭炉火、锁门，防止意外事故。

物品管理：

1、幼儿入园带来的贵重物品、玩具、图书、零食等物

品，老师一律收缴，放在固定位置，保管好，待其回家时归

还，并交代家长和幼儿以后不可以带以上物品入园。

2、幼儿水杯、毛巾按本班幼儿数量领取，放置在水杯、

毛巾的固定位置，做上标记专人专用。

3、幼儿书本等学习用品由各班老师安排固定放置位置，

贴上标签做标记。并写上幼儿姓名不要互相混淆。

四、家长工作：

1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取

得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种

调查问卷的系列工作打好基础。

2、坚持每周及时更换“家园联系”，及时让家长了解

教育活动的方法。

3、继续做好“家园互动”互动工作，取得家园教育的

一致性。

4、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，养成良

好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

5、希望家长积极参加各种活动：“六一文艺演出”、

“大班毕业典礼

6、每周按时发放《周末复习材料》，做到每周让幼儿和

家长一同完成作业。

幼儿园大班班级工作计划10

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要

合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理

解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可

见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼

儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的

联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，

以幼儿园三年发展规划和园务工作计划为导向，以区示范园

为新的起点，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭

教育与社会教育结合起来，形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气

象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸

上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园

工作的实际出发，通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学

等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和

家教指导水平。如：平时将就“与不同家长的交流需注意什

么”展开学习和讨论;同时，设想在期末组织一次“我眼中

的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己

某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和

讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、

提高家园合作质量，因此，继续做足做好以往的家长宣传栏、

宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面

有所发展：

家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工

作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的

形式予以检测，并与考核挂钩。

家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动

准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。

本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融

民间艺术、民间习俗等内容于一体的班级自主的家园互动活

动，。

亲子阅读：完善园所亲子阅读区域，区域内提供不同材

质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂

志。满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，利用这个平台，

在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择

适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养

其良好的阅读习惯。同

4)专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针

对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2

个讲座或咨询活动。

尝试进行“嘉宾有约”使家长走进课堂，参与课程活动

是家长有限的资源和教学主题有机整合起来，弥补教师在教

学活动缺乏的资源。

特殊幼儿指导：个别班级教师尝试对班中的一名特殊幼

儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录

指导情况及其效果。

以现代媒体和通讯设备为载体，不断开创家教指导新气

象

本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，完善班级网

页，并利用此平台进行有效的家园沟通，和教育教习信息的

传递和宣传。结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网

络平台做好“三部曲”：

1、定期及时向家长公布主题活动内容和目标，让家长

对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就

可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了

请家长协助完成的目标。

3、保证每个孩子信息交流量，帮助家长清淅地了解孩

子在园的情况。

4、其次每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的

饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了

解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发

展等情况。

三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班

级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，具有不同特

长的家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼

儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并

逐项研究，落实解决。同时各班教师对本班家长的学历、兴

趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息

库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长

信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，

设计组织活动或给幼儿表演等，与此同时，发动各班家长撰

写自己的育儿心得，用于经验共享;另一方面，也将收集家

长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视

个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以

答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩

展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生

活区其中蕴含了诸如商场、医院、邮局、银行、等周边资源，

这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又

是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教

材。因此，本学期，我们尝试班级为单位有机利用周边资源，

并结合课程，挖掘和聘请有专长的人员如：医生、交警等人

员参与我们的教学。与此同时利用节日，带领幼儿走向社会，

体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老

院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家

串门等等。

3、重视社区早教，拓展指导阵地

本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿

发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。

充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服

务，确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早

教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，

提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

四、具体安排：

九月份：

1、制定本学期家长工作计划。

2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。

3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。

4、家长情况摸底，建立家长资源信息库及

5、完善班级网页，进行评比。

6、成立家长志愿者队伍

幼儿园大班班级工作计划11

大一班将坚持以《纲要》《指南》为指导，在幼儿园工

作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿

的全面发展、服务广大家长、帮助教师实现自我提升为目标。

一、班级情况分析

1、教师情况分析

本班共有三位教师，平均年龄三十岁，具备工作的热情

和基本的技能，有爱心有责任心。其中两位老师是从小班以

来的跟班老师，有一位是新加入的老师，已与家长和幼儿进

行了初步的熟悉交流活动。

2、幼儿情况分析

本班本学期共有三十名幼儿，其中男孩十七人，女孩十

三人，其中两名幼儿是新加入的成员，教师已与家长和幼儿

进行了初步的交流和沟通。

在前两年的共同学习过程中，幼儿已经形成了良好的常

规习惯，并能与其他幼儿良好互动、和睦相处。本学期会重

点开展各项活动提高幼儿的自理能力和动手能力，并且通过

增加户外活动时间和各项体育锻炼来提高幼儿的身体素质，

增强抗疾病的能力。

二、具体工作与措施

1、教育教学工作

健康教育

健康是幼儿学习和生活的保障，所以我们把健康放在第

一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活

动和体育活动两大类，安全教育活动包括指导幼儿注意用

眼、用牙的卫生，学习认识身体、保护身体，时刻提醒幼儿

注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活动安全问

题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技能的教学活动

外，会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园

还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照耀

下的运动才能够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会出

现幼儿矮小、肥胖、近视等问题，幼儿近视也有很大程度上

是因为眼球缺钙造成的。

语言教育

语言教育相当于小学的语文，当然幼儿园的语言教育会

形式更多样，培养更全面，但家长还是更希望幼儿能够早点

认字、写字、学习拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，

下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字

方面也不会开展专门的识字活动，我们会在常规的语言教学

活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培养幼儿的自主阅

读能力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但阅读是

主，识字只是阅读的自然产物。我要特别指出的是家长要改

变自己的观念，提前学习拼音和过多识字肯定能让幼儿在一

二年级中语文成绩领先，但语文学习过程不是短跑比赛，而

是马拉松比赛，只有阅读与写作能力的培养才是马拉松比赛

取胜的关键，所以家长们千万要把眼光放长远，不要只顾眼

前，因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的强烈意愿，

家长也不必反对，可以为幼儿提供帮助，但不可过多干涉。

艺术教育

艺术教育在于引导幼儿感受和欣赏，表现和创造，感受

欣赏生活中、艺术中的美，有一双善于发现美，敏感发现美

的眼睛。表现在教学中的活动就是开展一些创意画的欣赏和

创作活动，开展多种形式的音乐活动，包括音乐欣赏、学唱、

律动、打击乐、合唱等等。

2、保育工作

大班幼儿各方面能力增强，但保育工作仍不容忽视。首

先每天入园，要把班级内环境卫生进行打扫消毒，包括桌面、

玩具、厕所、墙壁、门窗等。其次要保证幼儿每天的饮水量，

保证上午三杯水，下午两杯水的量，如遇特殊儿童，还需适

当增加饮水量。再次每日认真请家长填写幼儿生病服药单，

定时按量为幼儿服药。如遇不明白事项，要及时打电话与家

长沟通。最后，天气渐凉，幼儿在户外活动前后、午睡前后

要注意穿脱衣服，以防幼儿感冒。

3、安全工作

安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，半学期安全工

作具体安排如下:开展常规的安全教育教学活动;提醒家长

按时进行安全教育平台中的安全知识学习;根据随时出现的

情况随时向家长和幼儿传播安全知识。教师应每日检查，查

看班级内可能出现的安全隐患，例如厕所地面是否有水，以

防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合

适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患，比如

是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还要在每

天晨检环节检查幼儿是否携带危险物品，检查幼儿穿戴衣物

是否存在安全隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、

仔细观察。任何时候保证所有幼儿在自己视线内，每天早、

中、户外后、放学前多次清点幼儿。

4、家长工作

家长工作是我们班级工作顺利开展的有利保障，开展有

效的家长工作一直作为我们工作的重要组成部分。我们主要

通过家园联系栏、班级微信群、电话和早晚接送简单面谈的

方式与家长保持沟通，将班级的计划，幼儿的学习内容，特

殊幼儿的情况及时、主动与家长进行交流沟通，做到让家长

知情，让家长放心。针对家长工作，班级在本学期将开展两

次家长会、两次家长进课堂活动、一次半日开放活动、一次

元旦亲子联欢活动。

工作计划提示

在制定计划时，有的是将目标和相关措施连着书写的，

此时要注意目标和措施在语言表述上的不同，要注意:目标

要明确，注意可检测;措施要具体，注意可操作。

三、班级人员配合四、重要工作安排五、每月活动安排

活动安排:一般按照月份安排，包括主题活动、幼儿活

动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。

重点提示

1.月工作内容应与5大板块目标匹配。

2.月工作内容应合理分解体现层次性。

3.反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。

幼儿园大班班级工作计划12

愉快的寒假已经过去，新的一个学期已经来临。在新的

学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进行计划如

下：

一、情况分析

大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很

大的的进步，比如生活动自理能力增强，手工制作更有创意

及美观，与朋友相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我

班共有30名幼儿，孩子在教育发展过程中存在很多不足，

比如：学习时有些孩子注意力不集中，很喜欢说闲话；写字

时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽略，要老师经常提

醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上等等。

二、班级教学工作

三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了

解“三八”节的由来，更加尊重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，

并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。

结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明

故事会”故事大赛活动。

创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境

创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使

孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙

感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。

做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盘，教师

的语言讲解，小朋友情境表演等方法对孩子们加强安全教

育。使大家懂安全，生活中会注意安全，遇到危险能够利用

学到的安全知识求救，避险，逃生等。结合“安全日”开展

一次安全情境表演活动。

继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、

跳三方面，说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；

唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演

舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿大

胆表现自己的能力，继续展示自己的风彩。

注重对小朋友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将

来更好地适应小学的生活，根据自己了解的小学教育情况，

对拼音，写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行

简单的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔

画多的字也有所接触。

“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色

做成展版向家长进行一次展示。

开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比

中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向

别人鼓掌祝贺。

学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表

演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子

及家长留下美好的回忆。

三、家长工作

继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每

位家长的支持、理解与合作。

开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家

长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这

方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过度

到小学的生活。

管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把

孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出

供家长参考，以便更好的辅导孩子；贴出家长密切关心的问

题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正

起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同

对孩子进行教育。

继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。

学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”。使每位

家长能体会到孩子已长大了，并开心地从老师手中接过孩

子，为他们就要成为小学生感到自豪。

四、班级特色

继续办好班级特色——捏橡皮泥。这个学期注重捏“立

体”的东西。培养孩子观查生活的能力，并把生活中的经验

大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持

收拾好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网

站管里的班级特色中去，并提醒孩子去看，向家长小朋友介

绍自己的作品，感受创作带来的快乐心情。

幼儿园大班班级工作计划13

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，

我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的

最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我

们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不

足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

一、班级情况分析

本班共有幼儿39名，其中男孩19名，女孩20名。其

中新生2名。经过一学期的幼儿园生活，幼儿的各项能力都

有所提高，体质有所增强，全班幼儿都能适应集体生活，喜

欢和班里的老师，小朋友一起游戏，学习本领。大多数幼儿

会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能

主动积极地参加学习活动。幼儿生活卫生习惯较好，生活自

理能力较强，乐意和同伴交往，接受他人邀请，共同游戏。

但本班幼儿也存在了以下不足：

1、幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸

道、缺乏同情心。对此进行个别教育。

2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游

戏常规有待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以

纠正。

3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、

收放玩具、椅子、保持周围的环境卫生等。

4、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不

够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有

针对性地加以解决。如：郭丽杰、刘璇喜欢与选定的同伴一

起玩，但不喜欢和同伴分享东西。

5、班上幼儿自理能力有所提高，但个别幼儿起床后拖

拉现象较为严重。如：陈佳琪、总是在起床后入厕、洗手时

拖拉，不着急。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好

幼小衔接的工作，制定了本学期的工作计划如下：

二、班级经营与自身建设

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，

不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《实施细则》及

《快乐与发展》教师用书，统一教育思想，并转化为教育行

为。积极引导。注意幼儿在生活中的表现和反应，及时以适

当的方式应答。

2、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀

老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

3、老师要衣着得体，以微笑对待每个孩子，注意自己

的言行举止，为幼儿树立榜样；

4、充分挖掘、利用各种资源，发动家长收集废旧材料，

教师自制幼儿喜欢的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿

操作材料，激发幼儿的活动兴趣。

5、班内以绘画为特色教育，进一步提高幼儿的绘画水

平。

6、爱护并保管好班级财物，节约水电。

三、本学期教育主要目标及措施

、健康领域

1、在集体生活中情绪安定、愉快。每天准时来园，有

事要请假。

2、有良好的卫生习惯。做到饭前便后洗手，餐后整理

自己的餐具及桌面、地面。

3、养成良好的盥洗习惯。坚持做到每天早晚刷牙，饭

后漱口。

4、能关注自己的健康。知道不舒服的时候，要及时告

诉家长、老师，乐意接受医生的治疗。

5、积极主动参加体育锻炼。并做到动作协调、灵活。

、语言领域

1、乐意进行交流，能简单表述自己的意见和需求。

2、养成良好的倾听习惯。别人说话时不插嘴、认真听。

3、养成良好的阅读习惯。知道爱护图书，并能用简单

的符号表达意思。

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。

5、掌握一定的词汇。

6、能欣赏文学作品的意境，感受语言的丰富和优美。

并能够复述简单的诗歌及故事。

、社会领域

1、能愉快、主动地参加各项活动，关心身边的人和事，

有关注新闻的意识。

2、能正确的评价自己和别人，有自信心。

3、有爱心，关心父母、小朋友、动植物。

4、了解不同地区、国家的风土人情，民族文化。

、科学领域

1、能积极主动地参加数学、科学活动。

2、学会10以内的数的分解、组成、加减运算，并会自

编简单应用题。

3、进行简单的测量和比较。

4、认识简单几何形体。

5、对周围环境中的事物、自然现象有好奇心。愿意去

探索。

6、了解、认识我们周围生活的环境，知道环境与我们

人类的关系，有一定的环保意识、任务意识和责任感。

艺术领域

1、能积极参加音乐活动，知道在活动中要和别人相互

合作、互相欣赏。

2、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。积极创

编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。

3、能大胆地用绘画、制作、舞蹈等方式表达自己的感

受和体验。在绘画中会表现物体的基本部分和主要特征。

4、喜欢使用各种材料、工具、方法进行剪贴、绘画、

制作。能大胆进行进行创造活动，能独立进行制作。

四、卫生保健工作

大班第二学期班级工作计划

1、加强对幼儿的安全知识的教育，提高幼儿自我保护

的意识和能力，及时消除安全隐患，杜绝意外事故的发生。

2、在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及

时更换衣服，作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病

的发生。

3、保证幼儿每日2小时的户外活动时间，组织一些趣

味性强的体育游戏，提高幼儿对体能活动的兴趣，增强其体

质。

4、培养幼儿良好的进餐和午睡习惯，既保证部分饭量

较小的幼儿吃饱吃好，又要适当控制肥胖儿的饭量，引导其

合理进餐。

五、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本

学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协

调一致。

1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周五下午

公布下周的一周工作重点。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，

制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好定期家访工作，召开家长会，听取家长合理的

建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不

定期地举行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通

的机会。

六、各月工作安排

二月份：

1、制定班级新学期工作计划。

2、复习幼儿操——世界真美好。

三月份：

1、召开家长会、家委会。

2、结合“三.八”妇女节，开展以‘爱妈妈’为主的系

列教育活动。

3、班级环境创设。

4、规范活动区的常规。

四月份：

1、开展主题教学活动—春天的消息。

2、家长开放日活动。

3、开展

幼儿“故事大王”比赛。

4、开展班级特色工作——主题内容的绘画。

5、开展班级“幼儿跳绳”比赛。

五月份：

1、开展主题教学活动——我要上学了。

2、亲子活动——春游。

3、为第二届“群星杯”幼儿庆六一活动做准备。

4、开展班级“幼儿讲故事”比赛。

5、配合

保健医做好幼儿体能测试工作。

六月份：

1、开展主题教育活动——再见了，幼儿园。

2、班级特色工作展示——幼儿美术展览。

3、举行“

幼儿识字”比赛。

七月份：

1、布置假期任务。

2、班级财产清查。

幼儿园大班班级工作计划14一、班级情况分析

这学期本班幼儿共有42名，男生36名，女生16名。

通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大

的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性都有一定的

提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老

师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方，大班

的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新奇的事

物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课

上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力

不集中，思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面

还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事

情自己做，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在

老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够

自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心

都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东西

的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有

吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼

儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别

人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班

这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知

识，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为宝贝们进

入小学做好充分的准备。

本学期班上配有两个老师，希望在我们老师的共同努力

下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的

原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，

促进其身心和谐发展。

二、本学期主要目标

1、根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内

容。

2、班级两个老师积极配合，做好保育以及教育方面的

工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。

3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家

园共育的目的。

4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成

本学期的所有教学内容。

班级日常工作

1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保证

教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。

2、班级教师进行每周例会，了解每周所需要完成的任

务，两位老师积极配合地完成。

3、注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全

方面得主题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该怎样保护

自己。

4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的

精神状态，发现异常积极上报并处理。

5、三位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到

保教结合。

教学工作

1、按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程

中不足的地方，并加以改正。

2、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周

及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。

3、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，

把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通

过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方

面的发展。

4、加强对幼儿的德育教育,培养幼儿诚实有礼、敢作敢

为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，

陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。

三、具体工作安排以及措施

三月份工作：

1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

3、班级月主题墙面的创设。

4、区域材料的投放

5、每周一开展列会。

6、新学期家长会的召开

7、每月最后一天进行全园卫生大检查。

8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

四月份工作:

1、环境创设，完成本月主题墙的创设。

2、报送六一节目单

3、加强常规安全管理。

4.开展植树节主题活动。

5、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作，并设

计到课程中。

6、每月最后一天进行全园卫生大检查。

五月份工作：

1、班级月主题墙的创设。

2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。

3、组织“母亲节”教育教学课程。

4、加强常规安全管理与六一节目排练工作。

5、每月最后一天进行全园卫生大检查。

6、开展庆“六一儿童节”大型活动。

六月份工作：

1、班级月主题墙的创设。

2、组织“端午节”教育教学课程。

3、组织“父亲节”教育教学课程。

4、每月最后一天进行全园卫生大检查。

七月份工作：

1、班级月主题墙的创设。

2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。

3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。

4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。

5、上交本学期学期班务、教育工作总结;学期教师工作

总结。

6、上交各项资料的归档并归还所借物品。

四、家园共育

1、家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

2、家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的

学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。

3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

4、及时与家长沟通以及交流，让家长了解幼儿在园的

各种活动以及情况。

5、老师与家长多沟通，多交流，更好地完成幼儿的教

育工作。

幼儿园大班班级工作计划15

伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开始，我作

为幼儿园大班的班主任，对于大班这最后一学期需要十分的

重视，全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来，这是幼儿

们升到小学的关键时期，为此，我结合班级当前的情况，以

及班上每个幼儿的个人情况，制定出了以下的工作计划：

一、班级情况分析

大班的学生都有一定的生活自理能力，动手能力也是很

强的，相对于中班小班的幼儿们而言，好教很多，班上目前

大部分的幼儿，还是非常懂事的，主要是能把老师们的话听

进去，能够自我反省某件事自己是否做错，错在哪，也能十

分的体谅老师们上课的辛苦，十分的珍惜老师们的上课成

果，也会关心自己的同学，比如看到自己身边的同学情绪低

落会主动的去安慰询问是怎么了，幼儿跟幼儿之间相对于幼

儿跟老师之间更能说的出话来，也会更好的进行沟通，所以

本学期的教学工作，我也会借助班上一些自理能力强、通情

达理的幼儿们的帮助。

二、大班教学工作的安排

首先根据班上所有的幼儿个人情况进行挑选任命小组

长，小组长的任命人，必须满足以下三点要求：

1、能够很好的完成自己的生活，吃饭、睡觉、穿衣服

等等。只有这种不太需要老师多费心的幼儿才能胜任这个组

长，自己做的好，才有资格言传身教的管束别人。

2、个人非常的自律，十分的遵守上课的秩序和规矩，

从不给老师找任何的麻烦。只有自己都不犯错的，才有资格

去管束其他的幼儿不犯错，不然是完全没有说服力。

3、学习也是要十分的优秀，每个开设的课程要能达到

优秀的程度，再不济放低要求也必须都能跟的上老师的进

展，这样才能带领组员一起进步。组员们也有看齐的对象，

进步的目标。

其次就是要重点抓那些课程知识薄弱的幼儿，比如说有

些幼儿算术能力很强，但是拼音写字的能力很差，那么这将

是我这个学期重点抓的对象，我要保证每一个幼儿都能全面

的发展，不有任何的短板，这样他们在晋升小学的时候，才

不至于有比其他幼儿差的地方，在学习方面，我不允许我班

上的幼儿有任何比其他幼儿差劲的地方。当然我是绝对不会

做强制学习的，我会根据每个幼儿的个性，从他们的兴趣方

面去引导他们学习，一旦让他们喜欢上自己的暂时弱势的学

科，进步起来也会是事半功倍的。

三、家长方面

这一学期的家访工作势必是要多起来的，除了我们老

师，最关心最了解幼儿的还是家长们，这一点毋庸置疑，跟

家长们做好沟通工作，这样才能全面的了解幼儿们的习性的

个人情况，也能更有助我的教学工作安排。

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