幼儿教师个人工作总结

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幼儿教师个人工作总结6篇

幼儿教师个人工作总结(1)

20xx年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的

发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮

大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年

初签定的园长工作责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现将一

年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制根据我园“十五”发展规划和本年度工作计划，

我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿

体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼

儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管

理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各

成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具

体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发

挥其潜能。与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作

用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，

并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效

的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期

召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的

民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，

我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行

财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监

督。这一年，也是我园集团办园模式运转的第二年，为此，我们继续深入研究

集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增强新园办园活力，加速新园发

展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队

伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双

向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使

教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开

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的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同

行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝两所分

园也在前不久双双通过江苏省示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的

“省级示范园”。

二、队伍建设与管理良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促

进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展

工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与

交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治

修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，

认真学习教育管理理论，，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，

成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿

园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先

进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特

别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一

步。我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年

充实到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，

独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。经过一年的努力，又有多名青年教

师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位正式加入了中

国共产党。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集

体已逐步形成。教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍

是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。

我们深入开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”

的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事

迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，

教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励

教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师

教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技

能改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合《规程》要

求，35周岁以下的教师、保育员均参加学前教育大专学习，60%教师达大专学历，

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多人在进修学前教育本科。今年暑假，全体教师参加了教育信息现代化培训，并

与9月份起全部实行无纸备课。

幼儿教师个人工作总结(2)

日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，个性是幼儿园教

师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”

字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我

们肩负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获，现做一简

单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也期望各位老师能出谋献策，

让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、培养幼儿的自理潜力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理潜力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，

使得不少幼儿失去了发展自理潜力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后

满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩

好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理潜力为基础，才能让他们

在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理潜力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手

时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能持续盥

洗室地面无水。有些自我服务的资料对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是

一味地灌输就应怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果必须没有提高孩子兴趣，

引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系

鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。之后一想，何不编

个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友

见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的

理解了。当然培养幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的潜力，对幼儿

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进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要

而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，个性对正处在成长期的幼儿，教师的表率

作用对他们具有至关重要的好处，能够说，教师在工作和生活中的一言一行都会

对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我

们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高

的要求，作为一名教师，在平时必须要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己

首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于

在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育好处是十分重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，

我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了

解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教

育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行

为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，此刻他已经

能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师透过一次

次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，

搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要

求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实

际状况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子

的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。

作为一名红幼的教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边

的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选取、创造，不断拓展教育活

动的资源。

根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，

打破了以往的由教师一人准备到底的状况，而是充分发挥幼儿和广大家长的用心

性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收

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集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富

了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归

类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼

儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。

每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是透过主题墙，让幼儿把

收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体

会、回味的机会。

课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动

均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美

性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼

儿，透过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、

感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视

观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。

四、教师与家长构成教育合力，做到家园同步。

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理潜力和良好的行

为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中配

合老师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就透过家长园地将必须的

教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。透过

家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园状况，每月

不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的

特点。本学期我园又开通了“校园博客”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是

一种的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自

己孩子最近的表现状况；有的家长十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与

老师见面少，他们就在“博客”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有职

责给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师

讨教，争取给家长最满意的回答。

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。

今年我和齐老师一齐管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我

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们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师一齐总结幼儿的年龄特点、行为

特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一齐解决教育上的困惑，

一齐寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实

到实际工作中。学期初，根据我班状况商量制定各种计划，在环境创设中更是有

商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今

后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，

争取使自己的班主任工作更上一层楼！

幼儿教师个人工作总结(3)

也许是由于花季里那场甜美的梦幻，也许是冥冥之后的一种缘分，十年寒窗，

走过了几多风风雨雨，走过了几度春夏秋冬，我终于实现了儿时的理想――快乐

的作了一名幼儿教师，回顾刚工作那一年，我才真真切切的领悟到一名幼教工作

者的人生五味，其间，有快乐也有悲伤，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有

辛酸更有欣慰。

曾有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方

法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成他。我一直将这句话牢

牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充实的快乐和成功的满足。幼

儿教师的职业是琐碎的，细小的在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是老

师带领着小朋友一起做游戏，学习简单知识，可当我真正踏入这工作当中实践时，

却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，

处处都是大事。”

就在我工作的第二个星期，我经历了这样一件事，我们班上有一对双胞胎叫

汪琪、汪琼他们许是因为家里的关系，他俩的衣着很邋遢，平时小朋友都不愿意

跟他一起玩，说她们是脏孩子。那天，他俩不知怎的，哭着吵着要回家，鼻涕都

流到了衣服上，真是脏极了，大家都不愿去理他，可是我想让他俩哭成这样也不

是办法，于是我就走过去把他们抱在怀里，轻声地问他：汪琪、汪琼乖，不要哭

了，现在是中班的哥哥了，不应该再哭了，你们可以告诉老师怎么了吗?为什么

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要哭啊?”她俩看了看我，啜泣着，低头不说话。于是，我更加耐心地询问原因，

最后她俩终于告诉我是因为小朋友们都不要和我们玩，说我们脏。这时，我心里

有一种不知名的感觉，原来小孩的心灵是这样的脆弱，一块小小的石头投进她的

心湖就会泛起轩然大波。这时，教师的使命感在我的心中强烈地激荡着，我默默

地告诉自己：“一定要做一个好老师!让每个孩子都能够身心健康地发展。”

当一个优秀的教师首先要关心孩子。孩子是家里的宝，所以老师对于孩子要

百分之百的爱护。这其中其实有很大的学问，值得我终身学习。我们对于孩子要

理解宽容，要耐心引导，要吸引注意，要多与之接触。我们班上有一个很“特别”

的孩子，着实让我头痛了很久，刚来这个班时，我就注意到有一个特别可爱的男

孩子，他叫宋亦迪我很喜欢他，于是我就走上前去对他表示我的好感，可是出乎

我意料的是，他竟然不理睬睬我，问他话也只是看着你。后来，问过家长后才知

道，他是一个比较倔强、自尊心也很强的孩子。

从那时起，我就对他特别注意，发现他还挺聪明的。只是由于家里人太宠爱

的缘故，他比较倔强、以自我为中心。于是我就想慢慢地改变他。可是他实在是

太顽固，对我的“攻势”无动于衷。后来，发生了一件事我才觉得他是有意与老

师作对。那天，他照例不肯进教室的门口，我也习惯性地走过去对他耐心引导。

好说歹说，终于把他劝进了教室。于是，我决定对他做一次深刻的对话，我问他：

宋亦迪，你喜不喜欢来幼儿园?”，“喜欢!”，“那你为什么每天都不愿意自己走进

教室?”，她说：“我不知道!”。后来，任凭我再怎么劝诱，他都回答“不知道!”，

我心里也有一点不耐烦了，我就说：“你来幼儿园是不是来和老师作对的?是不是

来给老师添麻烦的?”“是的!!”我一下子被他的回答给震住了，我没有想到他竟

然公然地对我做出挑战。这次谈话自然是无法进行下去了，我让他回到了自己的

位置，他边走边回头望着我还露出了一丝胜利的笑容，我不禁颤然。那天回家的

路上，我甚至对自己产生了怀疑，我是不是很失败?是不是很没有用?可是后来一

想，我怎么能够如此轻易地放弃?于是我暗下决心，我一定要耐心地对待，因为

这是一个幼儿园老师最根本的职责!经过近一年的相处，他已经和我成了好朋友。

我快乐因为我充实。在那忙碌而又充实的一年中我也体验到了工作带给我的

快乐，在园领导、老教师的帮助下我无论是从政治思想上，还是从教育教学上都

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得到了飞速的发展。还记得刚开学不久，我就迎来了进园的第一次“考验”――

汇报课，虽然只是一次汇报课，但对于一个“新手”来说难免会感到紧张。从选

课一直到上完课，我都处于精神紧绷的状态。不过在这段期间也使我看到了我指

导老师对待工作的热情、勤奋、努力，我从她身上学到了在书本上看不到的知识，

她的这种工作态度使我原本盲目的道路找到了方向。我开始改变自己对待这份工

作的态度，我每天平静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉

头，我尽量微笑着去对待每一个人，每一件事。选择了自己正确的工作态度后，

我开始积极地投入到工作中去。在这一年中，我每月都上汇报课，从第一次的紧

张不安到现在，我觉得已经有了很大的改变，但是这中间肯定还存在不少不足的

地方，但是我相信“世上无难事，只怕有心人”，在以后的工作中，我会认真面

对种种问题，尽力克服种种困难。不懂的东西问出来，听懂的东西做出来，做好

的东西说出来随着二期课改的深入，使我感觉到了有一股教改的巨浪冲击着我

们，新课程的全新理念吸引着我们，我开始认真的学习、认真的探究新课程，通

过学习对于新的课改理念我有了一定的认识和理解，于是对新课程有了兴趣和信

心。通过对二期课改的理论学习，我在实践中将近阶段主题与本班幼儿现有认知

能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。作为当今

的一名幼教工作者应该认真的学习二期课改的精髓，贯彻二期课改的精神，全身

心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的风险都要敢于闯

过去，才能实现真正的自我价值，无愧于教师这一神圣的职业。教师的职业是为

社会服务、为家长服务、为孩子服务。

“细微处见真情”是我对家长工作的感受。面对形形色色的家长，我总是虚

心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，

将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，开开心心走，

使每个家长都感到放心、安心。生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充满斗志，

工作也是一样，我坚信只要客观地看待自己，克服自身的缺点，积极发挥自己的

长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。正如林语堂说过：“满

足的秘诀，在于发现自己的能力和限制所在，在能做好的活动中找到满足，再加

上智慧以明白自己的处境，不论多重要或多成功，在宇宙中永远也算不得什么，

要有勇气做真正的自己!”过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进

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取，努力奋斗。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的工作实践中我会不断的煅

练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和经验。我会更努力地工作，工作中

会更加细心、耐心，力争为园多做贡献!为幼教事业多做贡献!

幼儿教师个人工作总结(4)

不经意间，20_已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了一次

又一次的成长。在收获的喜庆中，我们不忘总结自己的不足之处，现在就让我们

一同来回顾吧!

一、行政人事工作

1、配合学校搞好国庆活动。舞蹈《青苹果》在_老师的精心指导下，在大家

的齐心帮助下，在各位领导的鼎力支持下，于本月_号，终于顺利演出完毕。演

出获得了领导的鼓励，家长的赞赏。

2、进行幼儿园“立德树人”演讲比赛。为扩展老师们的经验交流同时更好

地贯彻学校下发的有关“关爱学生立德树人”的教育精神，_月_日，我园在会议

室开展了以“关爱学生立德树人”为主题的演讲比赛。所有的幼儿园教职工分为

教师组和后勤组，两组各选取两组中的高分晋级;其中教师组参加人数13人，取

分数高的前6名晋级，后勤组参加人数13人，取分数高的前3名晋级。晋级人

员均参加学校的复赛。比赛中，老师们发挥了各自的优势，展现了自我的个性，

老师结合自身的工作经历来和大家分享了自己的经验，根据幼儿园的发展来阐述

“关爱学生立德树人”的重要意义。

3、开始筹划幼儿园开放日节目。幼儿园的开放日,是展现这一学期来老师和

孩子们共同创造的成果。为了在那收获的季节能有硕果累累的收获,我园教师于

本月中旬选定班级节目,并上报到幼儿园进行审核。兴趣班的节目在学期初,就已

定好题材,现排练已基本成型。

4、继续加强红眼病的预防工作。红眼病的爆发,把整个局面都拉到了一个危

险的边缘。在这危险的关头,我园立马采取了防范措施,除卫生消毒工作的必要保

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证之外,我园还切除了不必要的人口流动,拒绝家长在此期间来探望小孩。经过这

几个月的顽强斗争,我们终于战胜了红眼病的传播,保持了幼儿园大局的稳定,减

少了家长们的担忧。

二、政教教务工作

1、做好班级每天的交接班工作。为了使班级的交接班工作有效进行,本月我

园全部抽查了各班的交接本。对写得好的，给予了肯定，对不足的给予批评指正，

并要求一定要整改。其中中二班的交接本写得很详细具体，我们倡导大家一起学

习，小一班的班级交接本自编表格，进一步规范了交接本的格式。

2、做好九月份的各项考核工作。九月的工作繁重而复杂，为了查看是否达

到目标，本月对教学常规、班级管理、卫生情况等进行了全面的大检查，教学常

规此次进行了严查，对有错字、格式不对、百字教案、迟交等都予以扣款处罚。

另中二班的班级管理优秀、小一班的礼仪教育优秀、大三班的卫生教育优秀，只

有个别班级的班级管理及卫生情况需要加强。

3、定期查看《家长园地栏》。家长园地是班级活动中的窗口，前段时间因为

一些客观的原因无法完善，现已配备完善。本月初对家长园地提出了布置及填写

要求，大家都已积极完成，月底抽查了个别班级，完成效果较好，内容较充实。

4、继续进行《蒙氏》调研活动。本次的教研活动由中一班的帅萌老师执教，

帅萌老师先给大家进行了说课。但由于说课的环节过于简单，大家对内容了解的

不是很清楚，效果有些受影响。因此通过此次活动，大家对教研会的整个环节提

出了几条建议：1.説课的环节需做进一步规范。2.説课一遍，大家听得不是特别

明白，为做进一步调研，决定説课稿应给每位教师发一份仔细研究。3.蒙式的理

论学习不够，对很多环节无法理解，多加强理论学习。

三、教育教学工作

1、国庆节目演出。国庆节给大家带来了喜悦，也给大家带来了繁忙，我园

为演出做好准备，老师们一直在马不停蹄的排练。园领导也一直密切关注节目的

排练情况，时常到现场来亲临指导孩子们排练，这无疑给孩子和老师们莫大的鼓

舞。孩子们是争气的，老师更是能吃苦耐劳的，孩子们的精彩表演见证了这所有

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的一切。

2、学习幼儿园“一日活动组织规范”。此次教研,重点总结了以下几点建议：

1.早操必须两个老师同时出操，一个老师带操，一个老师管纪律。2.上午除教学

活动以外，应多组织孩子们户外活动，户外活动拒绝放羊式，要求有组织有纪律。

3.晚间活动，不能每天都安排看电视，应适当的安排玩一下桌面玩具，或者让孩

子画画等。4.晚上孩子洗澡时间不得早于八点，孩子睡觉时间不得早于八点半。

3、加强户外体育锻炼。经过规范户外活动，本月教师的户外活动不单单是

让孩子们玩滑滑梯了，教师们从书上、网上找来了一些新游戏，如拎小猪、袋鼠

跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一阵风而已，吹过之后又成原样，两

位组长也应在这方面多加强监督。

4、选好开放日节目。开放日的题材我们在月初已拟订好，要求节目有小品、

童话剧、英语、儿歌、舞蹈等，并根据年龄的不同分配了不同难度的节目。节目

的具体内容由各班老师任选，各班老师都已上报，并开始排练节目了。

幼儿教师个人工作总结(5)

律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的20__，迎来了充满希望的

20__。回顾即将过去的这一年，昨天工作的情景还历历在目，现将20__年的工

作做如下简要回顾和总结：

一、定计划，立目标，明确工作方向

古人云：“凡事预则立，不预则废”。学期初，我们制订了三种计划：教研

计划、科研计划、美术课题计划。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步

骤，增强了工作的主动性，减少盲目性，使教学教研工作有条不紊地进行。

二、重质量，求特色，做好保教工作

我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育

重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会

竞争”的一代新人。

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1、加强一日活动各环节的管理

本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过对半日活动的跟踪，

和每个领导对各环节组织的检查督促，消除了孩子的等待现象，我们努力为幼儿

创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人

格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规

的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活

习惯，发展他们的自理自律能力。

2、优化校园环境创设孩子的世界

新《纲要》明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动

环境，满足他们多方面发展的需要。”我们创设了富有教育意义的环境，园所的

走廊、教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发

展的体验。各班设置的区域以美术活动为主，有涂鸦墙、玩色区、创意区、美劳

区、巧巧手、七彩世界等，都是教师和幼儿一起收集材料，幼儿自由绘画、自由

创造，自由装饰的，幼儿的日常活动变得丰富多彩，同时也尝到了成功的甜蜜。

这样既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展，又

能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美

的熏陶，提高幼儿的审美能力。

3、搞好安全卫生保证健康成长

我们分别成立了安全工作领导小组和卫生工作领导小组，由焦雅丽和陈建华

两位主任具体负责。“每天检查，每周考核，每月汇总”是我园的安全卫生考核

办法。本学期，我们层层签订了《安全责任书》，严格执行各项安全制度和检查

制度，安全教育进课堂，进行了多次突发事件的演练，始终把安全工作放在首位，

维护了幼儿园的安全稳定。开学初，我们制订了卫生管理及责任分工网络图，从

园长到教职工，每人都有固定的卫生区域，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，上班

之前先清理卫生已成习惯，如今，卫生工作的坚持性、规范性，已成为我园的一

项特色。因此，无论何时走进幼儿园，清新的感觉总会扑面而来。另外，我们还

坚持着每天的晨跑和户外活动的习惯，增强了幼儿的体质，保证了幼儿的健康成

长。

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三、抓活动，提素质，优化教研工作

教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。教科

研活动是搞好教学，提高教育教学质量的基础，是提高教师素质的重要手段。

1、本学期，我们继续加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为

教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法

可借鉴。每周进行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、

课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，

还大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水

平。

2、我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运

用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。10月份，我们开

展了全园大听课活动，此次活动主要以美术活动进行，每位教师根据本班当月的

实际教学目标，自定教学内容，突显本班特色，突出自己的教学风格。陈艳春的

《花的海洋》、常亚楠的、高萍的《花瓶里的花》、武丽丽的《蜗牛的家》、赵学

花的《美丽的树叶》白学原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》这些活动都受到了老师们得

的一致好评。在议课中，大家把握“假如我来教，会……”的思路从教学效果、

教学方式各方面去积极反思，大家各抒己见，在互相学习每个活动中的教学亮点

的同时也提出了需要改进完善的意见，大大提高了教研工作的实效。

3、为了加强幼儿园之间的学习和交流，促进保教质量提高。12月2日，我

园面向全县幼儿教师开展了公开教学观摩活动。本次观摩活动以教学活动展示为

主，参观幼儿园环境创设为辅，我们向大家全方位，多角度展示了小班思维课程，

中班科学探索课程，及大班数概念课程和创意美术课程。本次活动为全县幼儿教

师提供了一个互相学习，互相交流的平台，教师新颖的课程设计和师幼互动的教

学方法得到大家的一致好评。开启了大家在教学活动中得新思路。

4、保育工作是幼儿教育的重要组成部分，12月6日，一场内容为“铺床、

叠被子”的保育员技能竞赛活动在我园轰轰烈烈的开展了。比赛前，选手们抽签

分了四组，随着一声“开始”的口令，八位选手们有条不紊地开始比赛，气氛热

烈而又紧张。铺床单、叠被子、铺枕巾...一套程序一个不落，像变魔术一样很

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快就把乱七八糟的被子叠的整整齐齐，她们用熟练、规范的动作展现她们工作中

的风采。接着，评委们对选手的作品根据评分规则慎重地给出评分，申园长也对

选手们一一做了点评。紧张的比赛过后，保育员将自己的成果进行展示、观摩和

交流。最终，王永香、朱云燕老师通过自己娴熟的动作加上过硬的技术，取得了

一等奖，其他老师分别取得了二、三等奖。通过本次竞赛活动，大家分享了工作

经验，纷纷表示会在今后的工作中取长补短，将理论细化于实践中，提升自己的

素质，提高保育水平和质量，更好地为幼儿服务。

5、为了展示我园教师“爱岗、敬业”的风采，进一步加强教师的基本功训

练，提高教师的语言表现力和普通话水平，促进教师专业的成长。12月16日，

我园特进行了“好故事大家讲”的全园性教师故事赛。比赛中，教师们精神饱

满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动的肢体动作，使整个故

事显得声情并茂，充分展现了幼儿教师良好的语言功底。通过这次活动，广大教

师得到了锻炼，展示了自我，增加了自信。评委们也从语言的规范性、感情的投

入、仪表、音色几个方面进行了评比。最后经过角逐刘国英、罗俊英、张少敏、

李俊芳、程瑛等获得了一等奖，其他老师分别获得二等奖和三等奖。

四、结合活动渗透主题体现素质教育

丰富多彩的节日活动和有计划有组织的系列活动，是教育幼儿的有利时机，

不仅能扩大孩子的生活范围，激发幼儿参与活动的兴趣而且能增强幼儿的集体荣

誉感，提高幼儿各方面的能力。

1、中秋节主题活动

9月13日，我们邀请了全园所有的家长同孩子们一起过中秋，进行亲子制

作活动。活动从四个环节进行：(1)、中秋话题:首先主持人精彩的讲述了中秋节

的来历，让幼儿懂得了中秋节为什么吃月饼，知道了中秋节的一些习俗。(2)、

亲子舞蹈：幼儿为家长表演舞蹈《爱我你就抱抱我》，表达自己对爸爸妈妈的爱，

家长们非常感动，深情的抱着自己的孩子，与孩子们一同分享快乐的时光。(3)、

手语表演：孩子们的一首《感恩的心》，所有的家长都感到心灵的震撼，这是亲

情的魅力，是人间最美好的情感。(4)、亲子制作：最后每位家长大显身手，利

用月饼盒进行创意制作，有的是相框，有的是小汽车，还有的是吊饰，琳琅满目，

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各具特色!在这次充满快乐喜悦的活动中，孩子们知道了中秋节的习俗，更感受

到了自己的生活是多么幸福。

2、欢度国庆主题活动

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在欢乐之中。因此，我们抓住这

一契机，对孩子进行爱国主义教育，制定了主题活动“欢度国庆”，来培养孩子

们爱国主义情感。本次活动从9月26日----9月30日止，以班为单位进行，

通过谈话活动、观看影像资料、课堂教学等多种形式让幼儿多角度的了解有关国

庆的信息，通过美术活动、唱歌活动让幼儿充分感受节日的气氛，爱国之情油然

而生。

3、教师节活动

今年是第27个教师节，根据教研计划安排，我园在9月2日至7日为活动

周，以班为单位进行了“教师节主题活动”。活动中，老师们积极主动，首先根

据本班幼儿年龄特点制订了详实的教育活动计划。其次，教研组分别参与观摩了

各班的教育活动。老师们自然亲切的讲述，让孩子们了解了教师节的意义;老师

和孩子温和、深情的拥抱表达了师幼间浓浓的爱;孩子们送给老师的一句句祝福

和一个个手工小礼品，表达了孩子对老师的喜爱与感谢。通过这次活动，孩子们

更加了解了老师的辛苦，懂得要尊敬老师，感恩老师。

4、重阳节活动

在金秋送爽，丹桂飘香，硕果累累的时节，9月30日，我园的老师和孩子

们来到陈庄敬老院与老人们欢聚一堂、共庆重阳。本次活动主题是“九九话重阳

感恩在我心”。

活动中，气氛热烈，孩子们稚嫩的童声、优美的舞蹈和老师们诚挚的祝福感

动着每一位老人;老人和孩子们还共同制作了国旗，为祖国六十二岁生日献上自

己的心意。温馨贯穿着每一个活动环节，尊老敬老爱老之情洋溢着院内每一个角

落。老人们精神矍铄，幸福的花儿在他们脸上绽放。

通过本次主题活动，孩子们更加认识到尊老、敬老、爱老是我们中华民族的

传统美德，要从小事做起。

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5、幼儿故事赛

20__年12月，宏乐北园举行了“阿笨猫杯”幼儿故事大赛，这次比赛得到

了广大家长的支持，大赛分为初赛，复赛和决赛三个步骤，先以班级为单位进行

初赛，在各班教师的精心组织下，在家长们公开公正的评选下，产生了复赛选手。

12月15日，正式进行了激烈的复赛和决赛。在比赛过程中，小选手们充满童真、

稚趣的表现常常让在场的观众们开怀大笑。通过这次初赛，我们发现孩子们无论

在记忆力、故事叙述能力、表现力和自信心方面都有很大提高。“阿笨猫杯”幼

儿故事大赛给孩子们提供了一个展现自我的平台，相信他们在宏乐幼儿园这个开

心乐园里一定会健康快乐的成长。

6、元旦活动

12月31日下午，我们幼儿园举行了庆元旦、迎新年联欢活动，为了让孩子

们过一个难忘的节日，我们提前就利用业余时间排练节目，节目类型主要是：大

合唱、舞蹈和小型歌舞剧。前期准备工作是繁琐的，需要制定节目的方案、内容，

准备道具，音乐的选择和截选，动作的设计等等，每位老师都花费了心思、付出

了艰辛。下午2：30所有小朋友及家长齐聚活动室，家园联欢活动在孩子们的祝

福声中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新

年的快乐与成长的喜悦!每个节目，家长们都给予热烈的掌声和激励的目光，孩

子们充分体验到了成功的骄傲、感受着节日带来的快乐。

总之，拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优质的教育才能建设优秀

的幼儿园。为此，我们永远把教师队伍建设放在第一位。让我们在园领导的支持

下，同事们的关怀下，一起努力，共同成长!

幼儿教师个人工作总结(6)

一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大

的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工

作开展奠定良好的基矗

一、政治思想方面

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我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加时事政治，不断提高自己的政治思

想素质，加强素质教育理论，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时

加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位

职责，关心、护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。

二、保教工作

(一)扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩教师上课，积极参加

园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的和年龄特征来选择幼儿感兴趣

的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在

活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操

作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我

还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略

等，收到了一定的效果。

一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统

德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我

不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使

孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼

貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿

本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有28个小朋

友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。

针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。

经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我

们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依

赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，

更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能

力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良

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行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿

养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游

戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立

能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿

歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也

特别好，出勤率较高。

在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡

室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗

手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱

吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

三、家园工作

家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环

境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在

园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结

合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的

成长。三、钻研业务，悉心育人

作为一名教师不仅要管理好，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水

平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书

籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，

干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课

活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的

幼儿教师自制教(玩)具比赛中，荣获三等奖。

四、认识不足，努力进步

通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还

远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，

多思、多试，努力把工作做得更好。

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时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌

而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真

做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总

结。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结，热爱集体，服从分配，

对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完

成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工

作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

(一)教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好

每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，

他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措

施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，

使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活

动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材

料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的

过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、

简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注

意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能

力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导

幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会

了新《纲要》精神。

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4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证

好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的

全面发展能力。

(二)保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的

一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿

进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联

系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，

同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，

使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，

被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工

作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治

和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进

食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏

性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿

良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整

齐放好。

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

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(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师

的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我

做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食

异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟

生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼

儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到

心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，认真填写交班内容。

(四)家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，

使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情

况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，

使关系更密切。

3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，

让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的

关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得

到较好的结果，真正的帮助到幼儿。

4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的

教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，

提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

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总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜

悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，

努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼

儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切

联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合

幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别

幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，

积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!