地球上的星星观后感

地球上的星星观后感(通用15篇)

地球上的星星观后感1

今天上午，我们全班同学又一次聚精会神地观看《地球上的

星星》，我的心又一次沸腾起来，久久不能平静。

《地球上的星星》这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，整

天调皮捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还

是不知悔改，自己就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的

父母再三央求，也无法挽回老师的决定。他的父母很心寒，决定

忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他整天闷闷不乐，以泪洗面，认

为他发亲是把他送进去折磨的，也从此不理他家人了，其实他的

家人也挺难受的。

看到这里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可

怜天下父母心“啊，从这部电影中我很清楚、很明白父母对我的

那些批评都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。

记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充满内疚

与不安，但更多的是恐惧，不得已自己签爸爸的名字，最后还是

被爸妈发现，面对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我情绪

很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了勇

气顶起嘴来即使知道错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一

阵阵后悔。

父母为子女操心一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内

心是多么可悲啊!

地球上的星星观后感2

看完影片，我认为，作为老师，我们要有一颗大爱的心，和

一颗一切为孩子好的初心。如果本片中的老师他也像其他老师一

样追求成绩，纪律，那么这个孩子也许就废了，但是正因为有这

样的老师出现了，才帮助了这个孩子，让他在自己擅长的领域发

光和绽放!

关爱团队的成员，让他们真正的繁星点点!这个男孩相当于

我们团队的一员，他的兴趣爱好是画画，那么在绘画大赛中他发

挥了自己的才能，获得了冠军，那么对于我们团队的老师，我们

也要发现他们的特长，让他们真正的繁星点点

正能量的人是可以影响身边的人!对于绘画老师举办的大

赛，学校其他老师是不怎么支持和认可的，但是当他们真正参与

进来的时候，大家从内心感到愉悦!

所以，作为家长，我们要多给予我们孩子一点关爱和耐心，

学会用科学的方式来教育他们，作为老师，我们要给予我们的孩

子一点爱心，耐心，细心和沟通的技巧，相信大家一起努力，我

们的孩子会越来越优秀!

这世上每个孩子都是可爱的，这个世界从来不缺少美，只是

缺少发现美的眼睛。身为教师的自己，要关注到身边的每一个孩

子，陪伴他们共同成长。

地球上的星星观后感3

《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有资料且会带来许

多思考的故事，也是蛮让人难过的一部电影。

它所呈现的是一个很异常的小男孩——伊桑，喜欢幻想，和

一般的孩子不一样，不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出

牌让他被视为坏学生，有很多的心境却不会表达，家人不去了解

他，反而用强迫的方式，越是打压，他的反抗性就越强，造成的

其实是反效果。

正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上

的优点，才造成了诸多我们未曾见到的杯具发生。那些我们忽视，

甚至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震惊了。他们

才是真正的赢家。就像影片中说的那样，“那些人可能就出此刻

我们当中”。

“世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。电影《地

球上的星星》充分说明了这一点。每一个人都能够用爱点亮星星，

每一颗星星又会用自我的光照亮这个世界。

地球上的星星观后感4

《地球上的星星》——一部很不错的印度电影。八岁的艾沙

是个满脑子奇思异想的男孩，万物在他眼里都是灵动的。可是在

老师眼里，他是个淘气包、麻烦精，三年级考试成绩全是鸭蛋。

这对望子成龙的父母来说，怎能接受学校里关于自己孩子是智障

儿的结论呢?

无奈之下，父母只好给他转到寄宿学校，而在新学校里，事

态却更严重的发展。竞争是大家的共识，学校学习的一切都是为

了让学生到社会上竞争。艾沙依然是以前的表现，单词不会拼写，

数学不会计算，美术老师的循规蹈矩和墨守陈规又使得他连最爱

的画画都放弃了。所有的老师都嘲笑他，他苦恼、沮丧、哭泣、

挣扎……最后他不说话了，只能用一双充满害怕的眼神看着这个

世界。

最后一场全校师生操场上的绘画比赛，真的很壮观。师生间

全然没有上课时严格的界限，忘记了规矩，全都沉浸在色彩的世

界里。那一刻我觉得没有国界的不仅仅是音乐了，绘画也是没有

国界的。

看着艾沙认真绘画的样子，我迫切的想知道他画了什么，虽

然我知道剧情的需要肯定他是冠军，但也要很有说服力才是。画

完后，他怯生生的把作品递给了老师，那是一幅很美的'画作，

大自然的背景下一个小男孩专注地坐在池塘边看着水中各种各

样的鱼儿畅游。

地球上的星星观后感5

连续看了几部印度的电影，主角都是阿米尔，一次次的被剧

情所感动。细腻的感情，平凡的生活哲理，往往暖风吹过被人们

遗忘的角落，如同你心里最美好的愿景终被实现，暖暖，动情。

电影里的那个男孩，大大的兔牙，瘦小的身体，很清澈的眼

睛，拥有最天马行空的想象和超乎现实框架的绘画天赋。一开始

的他，如同一颗从未出现在夜空里的星星，虽然同样出色，却无

人发现他的璀璨星光，因为做不到，所以抗拒，因为抗拒，所以

被视为异类，从未有人认真倾听过他的心声，从未有人真正理解

他的世界。

evermind，即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指

责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了

你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请

相信，你就是你，你独特因为你足够优秀，你的世界无人理解只

是因为你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请相信，你

的星光无法忽视，总会有一个人，走近你，慢慢的懂你，默默的

陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你给予回

击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！

地球上的星星观后感6

在星期五的早上，我们没有上课，而是在多媒体教室看电影。

老师给我们推荐了一部电影叫做《地球上的星星》。

《地球上的星星》这部电影主要讲了：一个八九岁的小男孩

儿，头上长着一头卷发，大大的眼睛，大大的门牙，低低的个

子……他，就是伊夏。伊夏的成绩非常的差劲（主要的是都把字

母都给写反了，所以成绩非常差）；他总是因为没有带作业和上

课不认真听讲的缘故，而被罚站，他还经常翘课但他有着一个非

常大的优点——喜欢想象，想象力非常丰富，能把想的画面给画

出来，而且画的还非常的漂亮。为了不让伊夏再逃学，他的父母

迫不得已得把他送到了寄宿学校，但伊夏并不开心，非常想念他

的父母和哥哥，做什么事都不用心，从来不主动和别人交流。自

从来了一位新的美术老师，伊夏的生活从此发生了变化，那位美

术老师先是慢慢的和伊夏沟通，然后翻了翻伊夏的作业本，最后

到了伊夏的家。美术老师终于找到了伊夏把字母写反的原因了，

而老师并不嫌弃，反而还帮助他把毛病给改掉了……

这部电影很感人，每个人到会有自己的怪癖，而自己要去慢

慢的征服它，战胜它。

地球上的星星观后感7

刚看了一部印度影片《地球上的星星》，感动和震撼不已!

但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿

米尔汗饰演的那位教师太伟大了!这世上能有几个像这位教师一

样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?

我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，毕

竟“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，恐怕

伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热情

与天赋已被世俗无情地压制——对于校方与家长来说，分数与纪

律远比前者重要。太喜欢天真烂漫的伊桑了，就连他家附近的两

条大狗儿都和他像亲密的朋友一样。但是，当他的调皮、活泼和

纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充满着无助和惶恐，

看到这的时候，不明白大家是否和我一样感到心疼。

我想，每个孩子都是个性的，并非同样的教育方式都适合所

有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自我的期望强

加给孩子!更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他(她)们

一些鼓励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，

孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要

让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!

地球上的星星观后感8

《地球上的星星》开始了！随着同学们的一声喊叫，我便坐

在座位上，看着屏幕。

当那位教师来到伊夏他们班上时，是以小丑的打扮出现的，

全班同学又唱又跳，唯独伊夏不笑，一脸茫然。接下来，教师让

同学们画画，全班同学都快画好了，可伊夏的画纸上仍然一片空

白。教师很快察觉到了，认为伊夏不会画画，去访问了伊夏的家

庭，可事实出乎人意料之外，伊夏是个很酷爱画画的小男生，并

且是一个很聪明的男孩。

美术教师偶然的看到了伊夏画的那幅与家人分开的图，他把

图改成了伊夏正慢慢一家人在一齐的图。

在美术教师的悉心调教下，伊夏变成了一个成绩好并且有天

才画技的优秀小男孩，并且参加了绘画比赛。

在绘画比赛的那一天，伊夏迟迟没有出现，我也替他着急，

不一会，他出来了，我也松了一口气，伊夏今日特地把他哥哥送

也的颜料拿了过来，画了一幅小儿垂钓图，不用说，这幅作品是

第一名。

结尾放的是伊夏和自我的爸爸妈妈团聚的场景，这一刻，我

真为他而感到高兴！

地球上的星星观后感9

今天，我又看完了一部吴老师推荐的电影——《地球上的星

星》。

故事讲述的是：一个名叫伊夏的8岁男孩，学习成绩很差，

于是，父母就把他送进了一间“好学校”里。这间学校是寄宿学

校，父母和哥哥只有在每周六才能来看他，他很孤独，而且很难

过。他想像着许多文字变成了蜘蛛向他爬来，问他：“你为什么

总是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬来，于是举起文具盒

捶死它……直到有一天，新来的老师尼克给他们讲故事，讲的都

是成功者的失败经历。最后，伊夏终于成了一个好学生。

看了这部电影，我知道了每一个孩子都是特别的，只要好好

地培养，都可以成为最好的学生。如果100分中你的孩子只考了

90分，不能因此就责骂他，要温柔地指导他，教他哪里错了、

怎样改正，这样才可以使他成为好学生。

希望每一位望子成龙、望女成凤的父母都用以上方法教育孩

子。

地球上的星星观后感10

上周我们看了《地球上的星星》，可惜没看完，今天我们继

续观看完了。

故事里的伊夏其实并不笨，他只不过在语言方面有障碍而

已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学习态度有问题，只

知道一味的指责和批评伊夏，懂他的只有尼克老师，在尼克老师

的帮助下，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏

的成绩已经不必担忧了。

更可喜的是，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的优点，“打

败”了尼克老师，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子

的小孩，取得了成功，开始了自己的成才之路。

其实我们每个人都有自身的优点，我们要善于发掘它们，不

要像伊夏的父母，只看见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，

我希望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。

地球上的星星观后感11

小小的龅牙仔，机灵的样子，大大的眼睛装满了憧憬和渴望，

没什么不对啊？然而他成绩差，甚至有读写障碍。也就是干不了

普通人的活，这在一个有门门考第一的哥哥，西装革履，正经威

慑的爸爸，和温柔贤惠的妈妈的体面家庭，就容忍不了了。

影片讲了一个8岁的小男孩伊桑，禀赋异常，画画一流，充

满童真好奇的男孩用自己的方式探索这个世界的故事，但被限制

在条条框框的思想中的人们，比如他的完美的家庭就是个典型，

不能理解甚至是分离，让孩子小小年纪感受到被遗弃的痛苦和孤

独，大大的眼睛黯淡了光环。其次是学校的应试教育让老师变得

呆板野蛮，学生变得没有生机。反而看不到这些特殊而生的人的

优势。看一路，哭一路，想到了自己以及和我一样的人！

我要说的是，其实每个孩子都是天上最亮的星星，需要有慧

眼的人识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍珠的贵人，

也许不是每个特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每个生命都值得

温柔以待！我是说所有，没有个别！只有我们一起努力才有成效，

加油！

推荐每个人都看看。

地球上的星星观后感12

《地球上的星星》讲的是一个小男孩伊夏的故事，这个伊夏

跟我们班上的李某某差不多。

故事中的伊夏看上去象一个智力有障碍的男孩，但其实并不

是这样，他只不过是一个有丰富想象力的男孩，他总搞不清阅读

和书写，在他眼中，文字仿佛会跳舞，但正因为他有这样丰富的

想象力，伊夏在绘画方面有天赋，他只喜欢画画。

可是在别人的眼中，不会书写的伊夏象个傻瓜，父亲责骂他，

老师经常惩罚他，同学们也总是笑话他。和他聪明的哥哥相比，

老师们都不相信他是那个全校第一名孩子弟弟。有一天终于来了

一个老师，那个老师觉得伊夏就象当初的自己一样，所以他想帮

助伊夏。

我们班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不说话，他的

脑子里装满了稀奇古怪的事物，我虽然猜不透他的想法，但我明

白，他只是对现在所学的知识不感兴趣，我觉得他历史成绩还不

错，他应该多学历史知识，将来必定在社会中有一席之地。

伊夏和李某某一样，都需要锻炼，故事的结局我不知道，但

我们星光班的孩子们就象天上的小星星一样，各有各的特点，在

夜空中闪闪发光！

地球上的星星观后感13

看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世

界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会

决定一个孩子一生的命运。

“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的

时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一个会识千里

马的伯乐。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都

适合所有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的

期望强加给孩子!

更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，

如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的

耐心、温暖和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的

世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)

要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!

另外，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，我想在

以后的教学中，我要学会因材施教，并关心呵护每一位学生，充

分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星，

虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，

只要是星星，就一定会发光。

地球上的星星观后感14

从小到大，我们每个人周围总会有这么一两个同学——上课

的时候，他们要么扭头对着窗外看风景，要么转着铅笔神游，唇

边总是挂着自己才能领会的笑意，有时甚至还“大逆不道”地跟

老师顶嘴，甚至逃课。课堂上老师回答的问题他们总是回答不出

来，课下老师安排的作业他们也总是完不成。他们是老师眼里“烂

泥扶不上墙”的坏学生，是家长眼里“恨铁不成钢”的熊孩子。

从小到大，我们大概也都遇到过这样的老师——上课开小差?

给我回答一下这个问题。回答不出来?给我站到教室外面去。扰

乱课堂纪律?放学叫你家长去我办公室。这个题讲了几遍了，你

还不会?你长脑子干嘛使的。算了吧，你就别考了，你考不上

的......

影片中的小主人公伊夏就是我们看来那样的孩子，不上学，

不学习，调皮捣蛋，每天就知道胡思乱想，成绩在班里永远是垫

底的，他最开始遇到的老师也是上文中提到的老师，他们也认真

负责，完全按照学校的教育制度来教学，只不过很少从学生的角

度来看待他们真正的需求，他们也付出了很多，都是在用统一的

模式化的教学方式来教育每一个学生，却忽略了学生的个体性，

他们也很苦恼，却不知道真正的原因出在那里。

地球上的星星观后感15

其实整个影片最让我感动的是在画画比赛上校长宣布伊夏

打败了尼克的时候，尼克从紧张到喜悦的心情都，他是真心希望

伊夏能够得到冠军，倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得

到这样的嘉奖，他对伊夏的父母说的话，也正是他想对自己的父

母说出口的话吧。虽然不知道他是怎样好起来的，是不是也遇到

了看见他的人，但是因为曾经经历过这样的痛苦，所以，再看到

这样的孩子，就会很心疼。

这让我想起来我生命中的“尼克”老师，在一次偶然的谈话

中，我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑，老师说了一

句话，她说“你看起来是个坚强的女生，但其实，你也只是有一

个坚强的外壳而已，我以前也是这样，所以现在看到这样的女孩

子会很心疼”。当时，听到这句话，眼泪差点就掉下来了。以前

也有人这么说，但是，她跟其他人都不一样，她说得很认真，她

让我知道，她确实经历过跟我一样的事情，也让我相信，她是真

的明白我此刻的感受。

伊夏的父母也在这件事中深刻地反省了自己，他们也开始明

白，每个孩子都有他的不同之处，每个孩子都是地球上的一颗星

星。