降落伞的制作

霍城县综合实践活动（设计制作）与劳动教育融合教案

2021-2022学年第一学期

课题制作降落伞年级：二年级

活动组数授课时间2021、8、10授课人

参加人员

主备人

活动目标

通过指导学生制作、试放降落伞，使学生了解降落

伞在生活、国防中的作用；激发他们探究和创新的欲望，

培养创新能力；通过活动有利于培养学生的合作意识和

团队精神，培养学生对社会的责任心和使命感。

教学准备

仪器材料

绸子、毛线、剪刀、伞兵、塑料薄膜、瓶盖、橡皮泥。

教学重点

降落伞的设计、制作过程和试放降落伞。

教学难点

降落伞的设计过程。如何利用现有材料制作出美观实用

的作品，培养学生创新能力。

教学方法教法：讲述法、演示法。

学法:合作交流法、动手操作法。

一、图片导入，出示课题。

同学们在综合实践活动中，你们都动手做过什么？

学生汇报：笔筒、青蛙、小鹿等等。

出示老师制作的“降落伞”，瞧，你看到过吗？在哪见过？

（学生答：）

你能否描述一下看到降落伞是怎样从几千米的高空安全

教

学

过

程

着陆吗？（学生：像小鸟一样在空中飞翔。）

教师可出示图片，让学生眼见为实。（这是我们学校的孩

子们在制作、放飞降落伞，从他们喜悦的的笑容上可以

看出孩子们玩得很开心，你们想自己动手制作一个降落

伞吗？）

今天我们就一起动手《制作降落伞》。

板书课题：制作降落伞

二、启发诱导，动手制作。

1、老师今天就给同学们带来一个降落伞，（出示一个简

易的降落伞）请你仔细观察老师手中的降落伞，谁能说

一说它有哪几个部分组成的？

学生汇报：上面的布我们叫伞面、中间的绳子叫伞绳、

绳子下端的重物我们叫伞。（板书：制作降落伞）

2、同学们想一想，我们要做一个降落伞，伞面可以用什

么材料来做，伞绳呢?那伞兵用什么材料来做呢？

生：自由汇报。（师评价，可以试一试。）

3、同学们思维真开阔，材料设想得真丰富。

4、今天，老师给同学们准备了一些材料。看，学具袋中

有（介绍材料）有了这些材料，我们就赶快构思吧！看

屏幕（出示设计师要求）

（1）利用手中的材料，构思一个属于自己的降落伞。

（2）和同桌具体说一说，你准备如何制作？（自由讨论）

5、师：看着你们喜悦的表情，一定是设计出自己最满意

的降落伞了。谁来说一说？

1号学生：我准备把绸子剪成六边形--------

2号学生：我准备把塑料薄膜剪成长方形--------

6、师过渡：同学们，听了你们新颖、独特的设计后，老

师真为你们高兴，相信不久的将来，你们个个会成为优

秀的设计师。想看老师是怎样做的吗？

（教师与同学演示）

三、通过实践，证实原理。

师过渡：老师看出来了，很多同学都跃跃欲试了，但是

在动手制作之前，老师还是要提一下要求的，请看大屏

幕。

（屏幕出示：（1）请同学们在使用剪刀的过程中注意安

全。（2）制作时一定要把伞绳系结实。）

师：同桌合作制作一个独特新颖的降落伞吧！（出示音乐）

（教师巡视，指导合作。）

1、做的怎么样呢？让我们一起来试飞一下吧！

教师指导一起做：（试飞选手起立，用你的双手轻轻托起

伞面，举起来，老师喊一二三，一起慢慢放手，好吗？）

师小结：通过刚才的试飞，老师看到大部分同学的降落

伞都做得很好，很成功，请将掌声送给自己。

2、接下来，我们来进行一个降落小比赛好吗？我们一边

比赛一边填写好观察记录。（课件出示表格）

3、老师先请一个用绸子做伞面、一个用塑料薄膜做伞面

的同学比一比，大家仔细观察谁降落的速度慢，谁降落

的速度快呢？（学生说结果）

4老师请两位伞面都是绸子，而伞绳长短不同的同学来

比一比。谁快谁慢？（学生说结果）

5、老师再请两位同学，大家看，他们的降落伞哪里不同？

（伞面大小不同）（教师相应填在表格中。）

6、同学们，仔细观察记录表，你发现了什么？

生：可能一项项来说，绸子的快、薄膜的慢…

教师总结：我们发现：塑料薄膜做的伞面大的伞绳长的

降落伞降落慢，而绸子伞面、伞面小、伞绳短的降落伞

降落快。也就是说，降落伞降落的速度可能与伞面材料、

伞面大小、伞绳子长短有关。

四、拓展延伸，学生创新

1、那你们认为降落伞是降落快好呢，还是降落慢好呢？

（快好）大家想一想，在我们的生活中，什么情况会应

用降落伞呢？（出示图片在飞机失事、军事演习、高空

中遇见危险时候或降落的时候）

生活中的户外运动、休闲运动、极限、滑翔伞等。

2、下面再给大家一分钟，修整一下你们手中的降落伞，

然后自由试飞一下，看是否达到自己的要求。

3同学们，我们手中的小小降落伞在飞翔的时候给大家

带来了快乐，那么我们不玩的时候，就把它闲置或者丢

弃了吗？谁有好的办法，让它发挥余热呢？

是啊，就像大家所设想的那样，降落伞还能装点我们的

生活，老师给大家准备了一些卡纸，开动脑筋，小组合

作，一起创作一副贴画吧。（创作完粘贴在黑板上。）

学生活动：把学生带到室外，让学生放飞，教师巡视，

需要时给学生以帮助。可站在高处去放降落伞，叮嘱学

生注意安全。

五、总结：

同学们，我们这次综合实践活动，不仅制作了一个飞翔

的降落伞，还了解了降落伞降落的速度与伞面材料、大

小、伞绳长短有关，同时了解到降落伞在生活、国防中

都起着重要作用，收获可真不少。希望大家以后的生活

能像贴画里暗示的那样：充满阳光、充满快乐、充满幸

福！

六、板书：制作降落伞

活动图片

教学反思

霍城县综合实践活动（设计制作）与劳动教育融合教案

2021-2022学年第一学期

课题制作陀螺年级：二年级

活动组数授课时间2021、8、

11

授课人

参加人员

主备人

缺勤人员

及原因

活动目标

1.引导学生自己动手制作小玩具，体验劳动与合作的

乐趣，感受成功的快乐。

2.制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品

质。

3.陶冶学生的情操，激发学生对劳动与创造的快乐的

向往，引导学生主动从身边寻找美、发现美、动脑动

手创造美，发展成热爱生活、积极乐观的人。

教学准备

仪器和材

料

1.一张硬纸(上面画好一个圆)、一把剪刀、一盒水彩

笔、尺子、2-3根牙签。

2.自己在课堂上准备做的玩具所需要的材料和工具。

3.瓶盖、圆锥形的木块、钢弹、黄萝卜等。

教师准备:

1.三个分别为纸、瓶盖、圆锥形的木块的陀螺。

2.“玩具展览会”几个字。

3.

教学重点

陀螺的设计与制作过程，发现问题，改进简单的陀螺。

教学难点

陀螺的设计过程。如何解决改进和操作时遇到的问题，

利用现有材料制作出自己喜欢的作品。

教学方法

教法：讲述法、演示法。

学法:合作交流法、动手操作法。

教

学

过

程

一、激情导入

1.教师:同学们都喜欢做游戏，下面请两个同学来和

我一起玩个游戏(出示三个陀螺)，这是我做的三个陀

螺，我们三个一起转，看谁转得久，大家来看，三个

陀螺中你最喜欢哪个?说说理由。

2.转陀螺。

3.说一说:你最喜欢哪个，它像什么?如果要你做，你

会做成什么颜色?什么样子的?(学生自由发言)

二、做陀螺，赛陀螺

1.教师引言:想不想亲自做一个漂亮陀螺来参加比赛

呢?让我们来仔细看看制作过程。

2.教师分别拿出三个陀螺，让学生看着说说怎样做？

学生上板演示制作过程:（教师将具体要求及步骤讲

清楚，再由教师亲自示范讲解。）

（1）用纸做：为了让学生能制作成功，特强调以下

几点:①陀螺的圆面要画圆，并剪好;②涂色要动脑

筋，设计出自己的特色，让它转起来更漂亮;③牙签

要穿在圆的圆心处。

(2)事先把准备好的纽扣、瓶盖替代纸板做陀螺，重

要的找中心位置，用竹签或铅笔插在中心，固定后就制

作成了简易的陀螺。

（3）圆柱木块、铁质的或黄萝卜削成一个最大的圆锥，

在圆心定一个钉子或钢弹固定，玩时用绳子缠绕，用力

抽绳，自由抽打，使直立旋转。

3.制作陀螺:学生动手制作，教师巡视指导。强调：

在制作过程中，大家要互相帮助，认真、耐心地做，

还要注意安全!

4.反馈汇报：

（1）你遇到了什么问题，说一说。让学生说说制作

步骤(教师检查学生是否了解并及时纠正错误，强调

要点)。

（2）交流：各小组交流作品。（每个小组选派一名同学

简单说明制作自己作品的感想）。把做得好的展示给同

学们看，并拍照，后期发到班级群里供同学们欣赏。

5.赛陀螺:

（1）学生把各自完成的作品捧在手上，互相欣赏、

交流，也可以交换、赠送。

（2）也可把学生带到校园，播放一段轻快的乐曲，

让同学们在校园里洋溢起欢乐的氛围，学生自由找小

伙伴挑战，比比谁转得久，谁的转起来更好看。

6.小结:(播放音乐)全班一起转，看各色陀螺转起来，

学生把心中最美妙的感受说出来。

7.活动延伸:(课件出示“一休”的形象)想一想:除了

纸，还可以用什么材料做陀螺?说一说:学生互相交

流，教师也可介绍或展示一些用各种材料制作的陀

螺。做一做:学生可以在教师或家长的指导下，试着

做一做。

三、工具材料整理：

把使用过的工具按要求摆放到工具箱中，把使用剩

下的材料分类摆放到指定的位置，把桌面清理干净，打

扫教室。

活动图片

教学反思