师德体会

师德修养心得体会(15篇)

师德修养心得体会1

通过此次的远程网络通识培训，使我受益匪浅，尤其是《教书育人是师德修

养的核心》这一主题。作为一名人民教师，我们的工作是教书育人，教书对象是

学生，我们不但教学生专业知识，还要教学生做人的原则。

教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，是

师德的载体。为人师表是社会对教师这一职业所承担的职责具有的特殊性而提出

的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充

分表现，故而它是师德的支柱。三者形成有机整体，缺一不可。师德修养应是一

个教师最基本最崇高的素养，更是教师教书育人的灵魂；学科知识教学是教师最

基本的技能，也是教书育人的核心。

通过这次的学习，我认为作一位教育教学工作者，要充分意识到自己对后代、

对社会的重要责任，意识到加强师德修养的重要性。在工作中要把坚持以学生为

本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把学生放在第

一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决

好关于他们切实利益的具体问题。在教学活动中，时时刻刻要注意维护自己的形

象，加强自我控制、自我约束、自我调节、自我磨练，为每一位教育教学工作者

必须以身作则、为人师表，不断加强自身的职业道德修养，使自己真正成为新一

代的模范和表率。

师德修养心得体会2

师德是一个内涵丰富的概念，它的核心是什么呢？通过学习我认为那就是二

位一体的“爱与责任”，《新时期师德素养》读后感。爱与责任就是师德素养的

核心，就是师德之魂。

首先，教师要有“爱”于胸。“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品

质，就是要热爱儿童。”“教师不热爱儿童，就如同歌唱家没有嗓子，音乐家没

有听力，绘画家没有色彩感，都将一事无成。”爱是教师影响孩子精神世界的关

键因素。这种爱建立在以真诚炽热的情感、理智、智慧、丰富思想和高尚情操为

基础上的正确的爱、明智的爱、人道的爱。苏霍姆林斯基曾断言，精神空虚，思

想枯竭，志趣低沉，愚昧无知等等，绝对不会孕育出真正的爱。从长期的观察和

实践中，他总结出了一条宝贵的经验，只有真正热爱学生的老师，才会并必然会

受到学生真心实意的爱戴，读后感《《新时期师德素养》读后感》。

其次，教师要有“责任”在肩。“爱”就意味着责任。教师是人类灵魂的工

程师，教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。“教育者多么伟大，多么

重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中”，他“在为社会创造最大

的财富——人”。如果一个教师没有强烈的责任心，那怎能胜任教师职业，怎能

实现一个教师的真正价值，怎能完成家庭的、国家的重托？“广大教师要有强烈

的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推

进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。

要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，

以高尚的情操引导学生全面发展。”

在今天的这个时代，作为一名普通的教师在平凡的岗位上如何去体现师德的

内涵，怎样才能做名称职的教师呢？！我认为应该体现在这三个方面：

1、加强自身的师德修养

2、育人——关爱你的每位学生

3、教书——勇做研究型的教师

教师的一言一行都应当成为学生学习的表率。“学为人师，行为世范”，这

应当成为所有教师的座右铭。我们要进一步更新理念，创新教育。用我们的挚爱

关心下一代，用我们的真诚感动下一代，用我们的言行激励下一代，用我们的师

德感染下一代。

应做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全

体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作

为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成

教书育人的重任。要以人民教师应有的道德规范锤炼自己、要求自己，成为一个

品德高尚的人。

师德修养心得体会3

我觉得新时代的师德师风就应是与传统的标准揉在一齐的。平易近人、严中

带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把

学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师

德师风都就应是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生

对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新

时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

我主要就脾气控制上怎样修养自己，谈自己的感受。

在教学实践中，我们常常会遇到这样的状况：自己费了好大功夫精心准备了

一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象

搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅？

我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出

言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无

法弥补的情感隔阂。二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。如果教师一进教

室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而

产生压抑情绪。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得十分重要，这也是

衡量优秀教师的一项重要指标。

一、持续用心乐观的情绪。

二、教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以

及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产

生或用心或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕

相处，学生必然会受到用心情绪的影响，也会持续愉快向上的情绪状态。反之，

如果老师经常是一副愁眉苦脸的样貌或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉

闷。用心的心境________于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学

生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不

是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，

学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的

学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为理解教育打下了基础。而

宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多雨

果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天

空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的

要多得多。

三、及时控制和调节自己的情绪。

如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，能够做几次深呼吸，或者暂时

离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不

是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立

的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。

师德修养心得体会4

关爱学生是师德的核心内容，教师对学生的关爱，对学生健康成长有着重要

意义，也是教学成功的条件和标志。

(一)关爱学生的方法

如何更好的关爱学生呢？我认为关爱学生必须做好以下几个方面。

1、关注学生。

努力记住每一个学生的名字，知道他(她)的特长和缺点，最好能记住他的一

些事情。

上课能目光关注学生，不要老是目光从学生头上飘过。

下课能与学生正常交流、交往。

2、欣赏与赞扬学生

欣赏学生的才能和优点，对学生进步和成绩及时给予各种形式的赞扬。

接纳有明显缺点的学生，找到其闪光点，给以肯定。

3、对学生严格要求

要严爱结合。对学生的问题一定及时纠正，严格要求。

4、对学生的困难给予及时的帮助

5、激发学生学习动机，教学生做一个积极向上的人。

6、教育学生时刻注意安全和健康。

7、关心学生的终身发展，不为分数而教书。

8、在紧急时刻能挺身而出保护学生。

(二)实践中的体会

有时听一些师德标兵的报告，反思自己的教育教学实践，我有许多做得不够

好的地方，比如，对学生了解不够，关心、关爱不够，工作有不主动懈怠，对学

生要求不够严格等等。

同时我也认为自己有值得坚持的方面，比如，工作认真，经常无偿地辅导学

生，对学生严格要求等等。特别是关键时刻能保护学生，比如，512地震那天，

我是我校唯一一个组织学生逃离的教师，还有一次冬天在小船因载人过多且晃动

即将翻船时，为了稳定船体，我及时跳下水去，还有一次发生学生被人持刀追杀

我及时上前拦阻。我觉得这就是师德修养的灵魂。

师德修养心得体会5

师德即教师的职业道德，是教师在从事教育劳动的职业生活中，必须遵守的

行为规范和准则，是调节教师之间，师生之间，教师与领导、教师与家长、教师

与社会之间各种关系的行为准则。

“百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”。要建设中国特色的社

会主义，培养社会主义的建设者与接班人，提高教师素质，加强师德建设尤为重

要。老师能否获得社会的认同、家长的满意，师德修养也是一个很重要的方面。

教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对学生进行正确的

思想教育，首先得从提高自己的师德修养入手。

师德首先应该表现为对教育事业的热爱。对待事业应该是“以教为志，以教

为荣，以教为乐，以教报国。”所以，对事业的热爱是一种奉献，它展示了教育

者无私的品格，宽广无垠的心田，体现了教师不求所取的价值观；对事业的爱是

一种希冀，它寄托着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它意味着教师强烈的责任感；

对事业的爱是一种热情，它代表着春蚕精神、泥土品格，它预示着自我完善的形

成。

师德应该表现对学生的爱。对待学生应该是“以德育德，以才育才，以情激

情，以行导行”。爱生是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包

含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。

师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。教师不但要传授科学文化知

识，而且要挖掘教学活动的教育因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进

行学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培养与优良的学风教育。

让我们共同努力提倡高尚的师德。

6月27日

师德修养心得体会6

这次我有幸参加了路南区青年教师师德培训。在这短暂而珍贵的几天里，给

年轻的我又一次充足了电，上满了弦。从心理知识的学习到教学头脑的更新，都

给予了我莫大的影响。现将本次培训的点滴感受作粗浅汇报。

经过这几天的培训，我深深体会到教师必须时刻牢记自我肩负的社会和历史

职责，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学

生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师

与家长之间构成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是坚持教

师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直

接关系亿万青少年学生的健康成长。所以，我们应当加强职业道德建设，提高思

想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教

学方法，提高教育教学和科研水平。

在听了两位教师的经验介绍后，我更加明确了教师必须要时时处处为学生做

出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，

自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则

行；其身不正，虽令不从。”教师还要不断地给自我充电，不被社会所淘汰。苏

霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经

济的时代背景下，教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你

身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，

还要努力提高自我的语言文学修养、听说读写水平、观察思考确定本事。努力提

高自我的学历层次、教育教学基本功。身体力行，以自我的光彩，自我的魅力来

感召我们每一位学生。

在课堂教学中应开发学生已有的`知识和经验，把学生头脑中已储备的与学

习新知有关的材料充分地挖掘出来，优化组合，这样才有利于学生的知识建构。

创新的教学要从封闭走向开放，开放教材，开放课堂，给学生供给“凭借”的机

会，使课堂教学与课外活动沟通，课内打基础，课外求发展；各学科教学相互沟

通、相互渗透、相互促进；课堂教学与社会生活相沟通，扩展外延，丰富内涵。

在教学过程中，要正确处理好理解性学习与自主、合作、探究性学的关系，调动

每一个学生的参与意识和学__x取性，给课堂面貌带来生机。

短短几天的培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在今后的教学中，

我要多读一些教学书籍，多看优秀的课堂实录，进取主动地向优秀教师学习，提

高自我的教学水平。感激领导为我供给这么好的学习机会，能与各校教师一齐研

究教材、探讨教学。

师德修养心得体会7

爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好

事情的最重要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热情地投入到其中去

工作。教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校，善待学生，尊重学生的人格，以

欣赏的眼光去看待每一个学生，就不会讽刺，挖苦，歧视，体罚或变相体罚学生，

就可以减少或避免对学生的“无意伤害”。有了这种爱，就会对工作尽职尽责，

为人师表，从而赢得学生的爱戴。

因此，教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和学生打成一片，利用

课间活动，接触学生，了解学生，随时掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师

的每个表情，每一个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价联

系起来。有时，教师可能是无意的流露，但学生看作如此重要。作为教师，要努

力做到“爱满天下”，要关注每一个学生。爱生就是要公平对待有差异的学生。

把每个学生视为自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入更多关注。但不能偏

爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄

彼；他们最不满教师凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生

信赖教师的基础，而博爱是教师做到公正的心理基础。

教师只有在公正的前提下，才能对每个学生付出真爱，学生才能真正地从内

心做到“亲其师，信其道”。

师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超过自然与本能的因

素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所驱使，她是心与心密切接触撞击而产生

的火花。它是语言难以表达的强烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名目的的纯现代

的人间真情。一个教师的人格修养，道德情操。首先集中在这样的焦点上，爱！

学生的爱。

苏霍姆林斯基认为：“教师职业道德最重要的一点，就是对儿童深厚的爱。”

他主张：老师应用整个心灵拥抱孩子，把一切力量与智慧倾注在他们身上。爱孩

子的情感是书上学不到的。他取决于教育者真正为孩子成长而奉献的精神，取决

于在实际的教育与儿童融为一体，和他们休戚与共，推心置腹。

作为教师，不应该，也不允许忽视学生。教师要关注每一个学生，实际上是

给他们一种无形的鼓励，一种奖励，学生就会加倍努力。教师关注学生，对学生

的成长起着相当关键的作用。

师德修养心得体会8

教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样

做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能

培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了

三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。通过学习我更体会又一次

认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要

为人师表。我主要就脾气控制上怎么修养自己，谈自己的感受。

在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：自己费了好大功夫精心准备了

一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象

搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅?我认为，

如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但

会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感

隔阂。二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。如果教师一进教室就生气发火，

上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。

因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要，这也是衡量优秀教师的

一项重要指标。

一、保持积极乐观的情绪。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由

这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或

积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，

学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老

师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积

极的心境________于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸

怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不

是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，

学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的

学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而

宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多雨

果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天

空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的

要多得多。

三、及时控制和调节自己的情绪。

如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者暂时

离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不

是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立

的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度

责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

师德修养心得体会9

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教

师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉

地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽

带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特

点，不如说是教师的感情特点。

作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的

核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育

教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为

学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我

希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露

洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无

私的、高尚的。只有付出不图回报。教师在长期的教育实践活动中形成的、比

较稳定的道德观念、行为、规范和品质和总和，是一定社会对教师职业行为提出

的基本道德概括。一个人在一生中最重要且为以后的人生发展起决定作用的时期

是学生时代，而在这一时期对其影响最大的莫过于教师。教师的观念意识、品德

情操、心理性格、价值取向和文化修养对学生具有潜移默化的影响作用。因此，

不断加强教师，特别是高校教师的师德修养具有十分重要的意义。如何在新形势

下加强高校教师师德教育，不断提高其师德水平呢？下面谈几点学习体会。

1、首先，要注重培养师德意识。作为一名人民教师，被誉为“人类灵魂的

工程师”，被看作是太阳底下最光辉的职业，对此，每一位教师都应有一种极大

的荣誉感和责任感。只有尽职尽现，鞠躬尽瘁方不辱使命。像热爱教育事业、热

爱学生、认真备课、专心上课、教书育人、为人师表等，这些都应作为一名合格

的人民教师所必须具备的基本职业道德。高等学校是培养人才的阵地，大力培养

广大从教人员的师德意识和人格品味，塑造良好的师德形象，对于加强教师队伍

建设、树立良好教风、提高教学质量有着非常重要的意义。

2、要加强和提高教师的文化素质、人文素质。高校教师的知识面要广而博，

学高方能为师。当今社会发展之快，科技发展之快，新的东西层出不穷，这就要

求我们教师要不断学习，不断更新，与时俱进，不断完善自己，提高自己的政治

水平和业务能力，努力做到业务精湛，教学科研水平争创一流。同时，应注意加

强人文素质的培养，了解各专业、各学科之间的联系，相互促进、充实和丰富教

书育人的内容，做一名合格的人民教师。

3、教师教学生学何等人，首先得自身得会做人。教师的言传身教是学生思

想品德形成的主导因素。人民教师之区别于教书匠的根本就在于他是“人类灵魂

的工程师”。他有育人的思想。古人云：“经师”易得，“人师”难求，优秀教

师在学识渊博、教学得法之外，还有更高的追求，这就要以育人为理想，以塑造

人的美好心灵为己任，这是没有功利目的，而是完全出于对社会、对学生负责的

责任感。做一个有德之人、有为之人。因此，师德建设首先要明确教师的首要职

责就是教书育人。

师德修养心得体会10

以德立教以身示教，锻造不朽师魂！

今年的清明节回家，几个同学去小学时候的班主任老师家小聚了一下。看着

曾经指点江山，激扬文字的班主任老师，如今仍旧风采依旧，几个老同学难免回

忆儿时上学的时光。突然，其中一个同学说道，大家发现没有，政科现在的班级

管理风格，是不是隐隐有些咱们当年老班的影子。我愕然了，仔细回想，好像还

真是这么一回事，眼前这位睿智的可敬长者对我的影响，竟至于斯。

“学高为师，身正为范”。刚进大学时候，每天从主教学楼门口经过，映入

眼帘的，首先就是镶嵌着的这几个闪闪发光的大字。现在，自己真正站在平凡的

三尺讲台，特别是作为班主任老师之后，面对自己的学生们，对这几个字的理解

尤其深刻。教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕着以育人为本、以

德治校、以德立校，以质量求生存，以信誉求发展。所有这些都跟我们的教师

的师德师风的建设有着密切的联系。通过师德师风的学习，让我深深的体会到：

作为一名教师责任是多么重大。

现在自己工作了，作为一名老师，对自己的学生们，负有重大的责任，而良

好的师德，是这一切的基础。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”今

人周济也曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”

说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚

的师风是搞好教育的灵魂。师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前

社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行

为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成

长。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德呢？经过学习，我认为，当从以下几方面

努力。第一，自尊自重。“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬

自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，

转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

二、诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之

心，在教书育人方面多一点博爱之心；三、创新施教，要做到以人为本，因材

施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教

育观念，掌握先进的教学技术和手段。

陶行知老先生曾经说过：“道德，是做人的根本一环，不可缺乏的一环。不

然，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因

为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业

道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源

泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人

生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！

学习陈琳教授关于师德的视频，对陈老几十年如一日的专研，对学生的尊重，

无限的感概。‘高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”教师在学生

心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进

思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，以德立教以身示教，

与时代同步，锻造不朽师魂，当是我辈一辈子的追求！

师德修养心得体会11

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”

的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更

高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主

要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的

影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养

学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对

学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教

学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高

成绩，做一名合格的中学生。

教师如何提高自身的师德，我有如下体会：

一、教师要经常自省：

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负

责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只

是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之

后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。

一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己

长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱

离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是的方法。

二、要正确对待学生的意见：

师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师

与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一

种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不

愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同

的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好

的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要

多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成

了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

三、必须树立平等对待观：

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一

位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想

到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一

辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体

素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间

就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的

平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培

养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我

的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时

对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思

考、创新。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具

体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父

亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”

的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不

可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。

师德修养心得体会12

学习《新时期师德修养》，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我

更加看清前路，明确方向，坚定自己的信念。

这本书主要从四个方面阐述师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德；二

是教师对待受教育者的道德；三是教师对待同事和教师群体的道德；四是对待学

生家长及其他社会人员的道德。我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划

定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的教师我们应该做到以下几点：

一、对待教育事业：

忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观

的指导下，在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，

就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。

二、对待受教育者：

热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的最高境界。要求教

师全面关心学生的成长，严格要求而又尊重信任学生。

三、对待同事及教师群体：

坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实

中要表现为理解、团结和谦让。

四、对待学生家长及其他社会人员：

真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的时候，表现出一种对家

长的坦诚的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活

动。

经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三

尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做

叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其

实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时

刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素

养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的

认识，才能提出对自己更高的要求。

其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良

好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平

淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那

丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育

人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，

更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简单地说教，而

是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要

教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德形象，展现在

世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧！

师德修养心得体会13

我想对于关心爱护学生是教师正确处理师生的前提。总的来说，关爱不是一

件容易的事情，而能够让学生体会到和感受到老师的关爱就显得更加不易了。

首先作为教师，要有强烈的责任感，无私奉献的精神。

作为要有强烈的责任感，我想老师的一言一行直接影响着我们的对象学生，

例如我们的穿着，言行等都将会对她们起着潜移默化的作用，我们对学生作业的

批改态度也可能直接造成她们对所学科目的态度；一个问题的详细讲解，如果让

一个成绩比较差的同学弄懂了，那么她（他）就会慢慢对你所教学科感兴趣，从

而认真去学习的。

对于一个教师要有无私奉献的精神就要求我们不要因为血缘关系或者个人

的爱好，上班或者是下班，成绩好坏，等等原因去打击，嘲笑，歧视她们，要使

我们对学生的爱有崇高的目的，持久而深厚。一旦发现问题要及时纠正，让学生

看到自己的闪光点从而对自己有信心。

她们在同一平台进行用心去交流，沟通，这样是学生在课堂上把你看成老师，

课后看成可以谈得来的朋友。

爱是长久的，过程是很艰辛的，相信只要有付出就会有收获！

师德修养心得体会14

当我们谈论今天新时期教师道德的含义时，不仅涵养了师德的永恒内涵，业

注入了具有时代特征的新师德观念……“以人为本”的师德内涵。“爱生奉献”

是教师职业道德的精髓，那么做为教师就要把爱奉献给学生，用爱心去教育学生。

爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情，这是做人做

事的最重要的感情基础。有了这种感情做基础，我们就会全身心地投入到工作中

去。我们作为教师要以欣赏的眼光去看待每一位学生，就可以避免或减少对学生

的“无意伤害”,有了这种爱，我们就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得

学生的爱戴。作为教师，要努力做到“爱心满天下”,爱学生就是要公平对待有

差异的学生，把每个学生视为自己的子弟。对学生投入更多的爱，但不是偏爱，

我的成长起到了相当关键的作用。

因此，我们教师要对学生付出全部的爱，真心地去爱你的每一名学生，这才

能完成你的职责。们对每一名学生付出真挚的爱。学生才能真正从内心世界里做

到“亲其师，信其道”。教师关注每一名学生，实际上无形中给学生一种鼓励、

一种奖励，学生就会加倍努力。教师关注学生，对学生对学生的成长起到了相当

关键的作用。作为教师要用全部的爱去爱自己的学生，使学生得到真正的爱，这

才能完成你的职责。

师德修养心得体会15

自从学习《幼儿教师基本素养与师德修养》后，我觉得收益很大，让我对教

师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要

教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规

范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好

幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，

才能成为一名合格的教育工作者。在这次的讲座中，我了解了如何做一个受孩子

喜爱的优秀幼儿教师：

首先要热爱本职工作，对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然选择了幼儿

教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，做好本职工作。

其次,是对孩子的博爱，大爱。爱永远是第一位的。爱要与责任同行，对孩

子微笑，宽容、欣赏，让自己的学生成为最幸运的人。必须对每一个幼儿一视同

仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。我深深的懂得：只有热

爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动

之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解

他们的心理动态，很好的为幼儿服务。

第三，以身作则，恪守承诺，做真诚的朋友。要求孩子做到的事，老师必须

做到。对孩子承诺的事情一定要兑现。努力成为孩子们和家长们的好朋友。

最后要养成终身学习的习惯。作为一名教师就应该不断地给自己充电，充实

自己，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，

使自己变得更为睿智，才能那个更好的运用到实际教学工作中。努力做一个让孩

子喜欢，家长放心，领导省心的优秀幼儿教师。