白球鞋

温暖的依靠阅读题答案[优秀范文五篇]

第一篇：温暖的依靠阅读题答案

阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一

个整体的认识和理解。下面给大家分享一些关于温暖的依靠阅读题答

案，希望对大家有所帮助。

温暖的依靠

①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的

我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。

②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男

人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人

的目光定住。

③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你

可算回来了。”

④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，

说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑

回屋，完全不顾及父亲的感受。

⑤父亲是一名，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机

会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可

无的人，有一种说不出的排斥感。

⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我

来到了爸爸的部队里。

⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我

的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。

⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪，内心却无法交融。

倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸

爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他

坐到床边,为我捂好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。

⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，

父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父

亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而

出。

⑩随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名，保家卫国

是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷

的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。

11记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到

了人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽

的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。

12我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快

乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再

抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。

13父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终

于发现了我，我不慎坠落峭壁，被一截树桩挡住。父亲把我拉上来时，

我吓得面容失色，依偎在他的肩头啜泣。

14多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着失而复得的我，沿

着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的

恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上是多么让人依恋

啊。

15父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。然后，瞥我一眼，无限深

意。

16上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物质匮乏的年代，

父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人传》《钢铁是怎样炼成的》

《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说：“书中有精神营养”。

慢慢地我喜欢上了阅读和写作，那时我对父亲也充满崇敬。

17现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：

“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯的我灌

溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺

直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽!”

听了这话，我的心仿佛被撞了一下。

18窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默

默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片晴空。他是我今生

最温暖的依靠。

(选自2012年3月6日《河源日报》，有删改)

1.文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情，请你根据提示简

要概括。(3分)

五岁时，父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。

答：八岁时，十岁时，十二岁时，2.阅读第⑧段，说说划线句用

了什么修辞手法，有何作用?(3分)

3.第?段划线句属于什么描写?有何作用?(4分)

4.请你说说文章最后一段在文中的作用。(4分)

答案：

1.(3分)八岁时，父亲夜晚给我掖好被子，我假装睡着;十岁时，父

亲冒雨为我买来白球鞋，我终于喊了爸爸;十二岁时，父亲带我去山上

采黄花菜，我不慎坠落，被他救起。(紧扣父亲和“我”做了什么事)

2.(3分)运用了比喻的修辞手法(1分)，生动形象地(1分)写出了

“我”与父亲之间的心灵距离(隔膜)(1分)。

3.(4分)景物描写(环境描写)(1分)，渲染了温馨、快乐的氛围(1分)，

烘托了“我”的愉悦之情(1分)，为下文“我”从峭壁坠落埋下伏笔(1

分)。

4.(4分)点题(或“与文题相呼应”)(1分)，首尾呼应(1分)，总结全

文(1分)，深化主旨：突出父亲是“我”温暖的依靠，表达“我”对父

亲的感念之情(1分)。

第二篇：依靠

依靠

我呆呆地坐在窗前，看着阳光从纱窗钻进来，橙色的温暖把整个

房间都填满了，风铃伴随着风的气息，在不停地絮语。。。

窗外，是落日下温馨的和风树影，树叶跳动着闪亮的自由：窗内，

房间是巨大的沙漏，橙色在一点点消逝。我随意拿起一本图画本，时

间在笔尖悄悄流过。

风，轻轻地呼吸。风铃上的小金属棒也在轻轻相碰，发出清脆悦

耳的响声。被压在课本下的纸露出一角，我终于鼓起勇气拿出它。试

着掂量了一下，份量很重。

落日收起了它最后一抹余晖，黑暗渐渐漫了上来，于是我打开了

台灯。

台灯下，我死死地盯这这张特别的纸——试卷，窝这一肚子的火，

心里满是不服气，脑海里浮现出老师拿着不留情的红笔在这张纸上大

了一个又一个的叉。那出课本，无心地翻一下，看看上面密密麻麻的

笔记，我敢相信，我定是努力过了。

风的呼吸急促起来，窗帘不停地用力舞动，给我的脸就是一记耳

光。风铃的小金属棒也有利地碰撞，发出杂乱无章的响声，甚至是互

相扭打起来。

风怒火中烧，用力一吹，系这小金属棒的细线卷在一起，任风铃

它怎样使劲，都无法发出声音来，只能在风的脚下无助地摇摆。

它在不停地埋怨，埋怨风，为什么要给自己的心打上怎么也解不

开的结？

站在风铃前，我更是困惑。拿着那张试圈我沉思良久，我忽然眼

前一亮：那张试圈竖着放是一堵雪白的墙，档住了我前进的方向，既

然这样一来，我为什么不横着放，让它成为我的垫脚石呢？

想到这里我会心地一笑，用手解开打在风铃上的结，对它说：

“风是你的依靠，别抱怨，应善待它，感谢它才是。

此时风的呼吸缓和多了。风是风铃的依靠，挫折也是我的依靠，

要善待挫折，拿出”众里寻她千百度“的执着和”待从头，重拾旧山

河“的决心。

听着风铃声，我又笑了。

第三篇：依靠

“依靠”话题作文导写及例文点评

阅读下面的文字，按要求作文。

一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。

“我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞上天了！”

叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。

“哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。

又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑

里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。

一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力

量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，必须靠

自身的力量。”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定

标题，不少于800字；不脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，

不得抄袭。

阅读下面材料，根据要求作文。

其实当初她并不算胖，身高1.64米，体重55公斤，最多算是略

微丰满。可是几年工夫，在几乎遍试所有减肥秘方和减肥器械后，她

终于变成了一个不可救药的大肥婆。事情就是这样荒谬——越减越肥。

原来，她平时是很注意控制饮食、适量运动的，但有了减肥秘方和器

械可依靠时，她就开始放纵自己，大吃大睡起来。有许多事都是这样，

因为有所依靠，所以失败。

请以“依靠”为话题，写一篇文章，标题自拟，文体自选（诗歌

除外），所写内容必须在话题范围之内，不少于800字。

二、写作提示两篇文章提供的材料和命题形式虽不同，但在立意

上却不谋而合。“叶子”和“她”在本质上一样，都因为只单纯依靠

外力不从主观上努力最终导致恶果。因此下列立意是符合命题意图的：

1、依靠自己（学会独立、自立自强）

2、摆脱依靠（拒绝依靠、向依靠说不）

3、依靠外力的危害。

4、如何摆脱依靠、依赖心理。

三、作文误区。

1、审题错误，大谈“依靠的好处”“要适度地依靠”，忽视话题

材料在立意上的限制性。

2、偷换话题，如大谈“放纵”的危害。

3、思维混乱，如观点是“不能过分依靠”，一方面大谈依靠的危

害性，一方面却又竭力陈述依靠的好处，前后矛盾。再如“依靠不是

依赖”大谈“依赖”与“依靠”的区别。

4、罗列论据，缺少分析。

5、没有论证结构，行文一盘散沙。

6、记叙选材平庸，故事讲得平淡无奇，文体四不像。

四、结构安排。

1、并列式。

拒绝依靠（为什么）

①依靠使人放纵自己，我们要拒绝。（放荡不羁、误国误民的刘

禅）

②依靠消磨人的斗志，我们要拒绝。（不思进取、江郎才尽的方

仲永）③依靠抹杀人的潜力，我们要拒绝。（照搬照抄与科技创新；

建国初依靠苏联专家与改革开放时期独立自主、自力更生）

摆脱依靠（怎么做）

①摆脱依靠，首先要学会自立。

②摆脱依靠，其次要学会自强。

③摆脱依靠，还要勇于创新。

依靠自己（为什么——对照式）

①依靠自己才能自立自强，依靠别人永远无法真正长大。

②依靠自己才能主宰自己的命运，依靠别人只能受制于人。

③依靠自己才能赢得别人的尊重和信任，依靠别人只能遭人嘲讽

和歧视。

2、对照式。（略）

3、层进式。

拒绝依靠

①拒绝依靠就是拒绝依靠之物，去掉依赖之心，依靠自身力量创

造价值。（是什么）②拒绝依靠才能把命运的主动权紧握手中，活出

真我的风采。（为什么）③拒绝依靠就要学会自强自立，勇于自主创

新。（怎么做）

摆脱依靠

①联系现实生活，摆现象：“衣来伸手，饭来张口”“在家靠父

母，在外靠朋友”“富不过三代”“虎父犬子”“贫困地区依靠国家，

拿等要”“发展中国家，等着国际社会的救济”

②剖析危害：对个人来说依靠滋长惰性、消磨斗志、抹杀创造力；

对国家而言依靠只能成为别人的附庸，没有国际地位。

③道出实质：依靠外物外力是思维的惰性、创造力枯竭的表现，

是不思进取的结果。

④具体措施：要摆脱依靠，首先要培养自立自强意识，其次要有

进取之心，最后还要培养创造力。

五、范文及点评。

1、靠自身的力量

叶子飞得再高也会落下来，因为它靠的是风的力量。这告诉我们：

想取得成功，必须依靠自身的力量。正如小仲马所说：“要是靠我的

父亲大仲马而成名，我宁愿默默无闻。”在生活上取得独立，必须靠

自身的力量。也许，你每天早上起来都闻到早餐的香味，每天放学后

都有父母接你放学，每天洗澡前都有人帮你找好了衣服。但是，请你

记住，温室里的花朵不能健康成长。你要靠自己的力量，在生活中取

得独立。因此，你可以尝试着自己搭公共汽车回家，你可以自己整理

好自己的衣服。经历了风吹雨打的小草才能更加顽强，温室里的花朵

则容易凋零枯萎。因此，在生活上，要时刻记住依靠自身的力量，才

能茁壮成长，取得独立。

在事业上取得成就，必须依靠自身的力量。苏轼在经历了“冯唐

易老，李广难封”的困境之后，终于明白要依靠自己的力量，不能空

等他人的赏识，于是，他“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”！李

白曾经失意，他“举杯邀明月，对影成三人”，但失意让他明白，要

振作，唯有依靠自己。于是，他“且放白鹿青崖间，须行即骑访名

山”。大凡在事业上取得成功的人，无不是在经历了艰难险阻之后，

靠自身的力量，在史册上重重画上一笔。

更进一步，国家要兴旺发达，也要靠自己的力量。二战后，德国

民生凋敝，举步维艰，但是这个勇敢的民族，推行各种有力措施，靠

自己的力量，成了一只腾飞的巨龙!但是，回溯历史，我们会发现，古

希腊城邦倒在一片残垣断壁中，究其原因，它在发展中依靠外来奴隶

的力量，而自身却不思进取，最终被马其顿王国消灭。一个国家，承

载着无数人的生命与希望，只有足够坚强，才能在世界民族之林中有

一席之地，因此更加要靠自己的力量。否则，无论一个国家多么强大，

到最后也会变得弱小，受制于人。

你想做那片随风而起而落的叶子，还是那只自由自在的小鸟？如

果是想做那只飞翔的小鸟，就要靠自己的力量，为生命立一个支点，

为生活谱写新篇章。【得分】55分

【简评】这是一篇值得很多同学认真揣摩的考场作文。考场作文

与一般文章的根本区别在于读者对象不同，它不是写给一般人欣赏的，

而是写给阅卷老师看的。阅卷老师通常是在一分钟左右的时间里，浏

览一遍，（注意，只有一遍，几乎没有看两遍的！）就作出高低优劣

的评判，所以，考场作文必须简洁明快。要通篇紧扣题意，开头直入

正题，中间板块清晰，结尾简短有力。本文完全符合这样的要求。高

考满分作文，有的别出心裁，峰回路转，含蓄蕴藉，对此不可盲目模

仿。一个幸运的成功者背后，不幸的失败者不知其数。

本文另有两大长处，特别值得鼓励。首先是第二和第三段，分别

采用“彩线串珠”和“诗文增色”的构段方式，学以致用，效果显著。

第四段的写法也很好，采用正反对照的两个例证，全文结构匀称，而

又富于变化。其次，本文和作者上次所写的满分作文《诗意地生活》

（见下）在写法上如出一辙，都是五段，开头结尾都很简短，中间三

段都是同样的构段方式，全文都是反复点题的，这种做法尤其值得鼓

励。对自己非常熟悉的一种好的模式，不妨反复套用。整体构思如此，

例证材料如此，精彩语句依然如此，这是快速完篇获取高分的捷径，

也是平常多读多写的意义所在。【附】同类作文对照诗意地生活

诗人顾城写道：“一直写诗，这是我活下去的一个道理。”这个

浪漫而神秘的诗人，让自己的生活充满了诗意。平凡如你我，是否也

能诗意地生活？答案是肯定的。

诗意地生活，需要一颗感恩的心。一缕阳光，一滴雨露，让我们

心生温暖；一段鸟鸣，一阵花香，让我们顿生凉意。如果我们怀着一

颗感恩的心，感受大自然的美，我们就能感到生活的诗意。同样，为

父母递上一杯热茶，为老师送上一句问候，为同学带来一声关怀，能

让我们心情愉悦。怀着这样一颗感恩的心，我们觉得人与人的相处是

多么美好，我们的生活是多么诗意。（中间红色的几句话，分别来自

高三19班程航的优秀语段“学会感恩”和作者自己的语段练习。）诗

意地生活，需要一颗闲适的心。你想像陶渊明那样“采菊东篱下，悠

然见南山”吗？你想像李白那样“举杯邀明月，对影成三人”吗？那

么，请你怀着一颗闲适的心吧。不要卷在尔虞我诈、追名逐利的漩涡

中，为自己的内心留一片净土。这样，你才能诗意地生活。你可以月

下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横；你可以看日落黄昏，

听雨打梨花，点点落红化作春泥更护花；你还可以九月就菊花，欣赏

白鹭上青天。总之，时常保持自己的闲适心境，让自己的生活更有诗

意。（中间红色的几句话，来自“诗文增色”材料的例段。）诗意地

生活，需要一颗仁爱之心。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟

墓。”的确，世界需要爱。内心有爱的人，往往能感受到美，能诗意

地生活。“圣雄”甘地，怀着对黑人的爱，翻越樊笼，打破枷锁，为

黑人们赢得了权力。尽管他死了，但在人们心中，他一直活着。而希

特勒一声令下，打开了“潘多拉的盒子”，德国人陷入了战争的漩涡

中。在人们的心中，希特勒的生命是一片戈壁，一片荒漠，何来诗意？

只有拥有一颗仁爱之心，才能为生活注入更多美的因素，才能诗意地

生活。

每个人一出生都是一张白纸，想混沌活在一纸涂鸦中，还是诗意

地活在一幅靓丽的风景画中，就看每个人自己了。如果你想诗意地生

活，那么，请你以感恩为画板，以闲适为画笔，以仁爱为颜料，去完

成你人生的巨画吧。

2、中华民族的飞翔风既可以把叶子捧上天，又可以置其于泥潭。

没有自己的力量，叶子只能把命运交给别人。这让人深思。叶子如此，

那对于一个民族呢？中华民族的飞翔，一定要靠自己的力量，靠中华

儿女的奋斗锤炼腾飞的羽翼。依靠自身的力量，中华民族的飞翔才有

坚定的根基。往事历历在目，当一个国家没有自己的根基而依靠外援，

难以真正地成功。犹记得十年前东南亚的金融风暴，一味依靠外资而

自己毫无经济根基的东南亚国家惨遭横扫，经济几乎崩溃，被索罗斯

玩弄于鼓掌之中。外资既可以带来东南亚的腾飞，也可以带来灾难。

往事的教训让人深思。中华民族要想真正地飞翔，必须立足于自己的

基业。古往今来以来外国的政权无一（不是）悲惨覆没。古有“儿皇

帝”石敬塘，近代有伊朗罗列维王朝，菲律宾马科斯政权。立足自身，

中华民族才能成功地飞翔。

中华民族的飞翔，需要中华儿女的自强不息。中华儿女的不断进

取，必将成为民族飞翔的重要动力。君不见张瑞敏勇于拓展，让海尔

立足欧美；君不见李彦宏不断探索，让百度搜索蜚声海内外；君不见

王永庆知难而进，“塑料大王”名扬全球。他们用自己的汗水为民族

的飞翔做了贡献。我们正值青春年华，应以自己的拼搏推动民族的飞

翔，效仿前人上下求索的气概，学习屡败屡战的精神，让我们的拼搏

成为推动民族腾飞的力量。

中华民族的飞翔，需要中华儿女的爱国之心。中国儿女的爱国情

怀，必将成为民族飞翔的翅膀。中华民族不乏爱国志士，他们不因盛

衰变节，不因存亡易心。钱学森拒绝美国的丰厚待遇，毅然回国，推

动导弹的研发；黄伯云婉拒绿卡，寒窗苦练，推动技术的创新；王志

东目睹网络在我国的落后，奋发图强，开创新浪网。他们以自己的爱

国之心报效中华，在爱国的炽诚下有所作为，推动了民族的飞翔。中

华民族的腾飞，要靠中华儿女的爱国之心，实现飞翔的梦想。

中华民族的飞翔，要依靠自身的力量。中华儿女的自强不息与炽

热的爱国心，将是民族依靠的羽翼。

愿华夏在中华儿女的奋斗中延绵不息，中华民族在依靠儿女的奋

斗中腾飞！【得分】51分

【简评】本文立意不落窠臼，结构清晰完整，使用“点例排比”

的构段方式，使文章充实而丰富。不足之处是主体部分，分论点有重

复之嫌，也不够整齐。

3、大鹏展翅，御风而行

落叶有志而无力，乘风而起，任风摆弄，飞得越高，摔得越重；

大鹏志大才高，羽翼丰满，御风而行，既靠自身的力量，又能善假外

物，故能展翅高飞。古人云：“君子性非异也，善假于物也。”伟人

说：“中国的发展不能依赖别人，要靠自己的发展。”可见，只有既

不断强化自身，又能因利乘便的人，才能披荆斩棘，乘风破浪，顺利

到达理想的彼岸！然而，人们往往忽略了这自身与外物的互动关系走

向极端——君不见过分依赖外物之人踞万丈之高却背靠白云，脚踏空

气，一阵微风足可让其直坠万丈深渊。逝者如杨度，一心只想佐贤辅

能，却所托非人，先是欲借帝王之家直登终南捷径，后又想靠军阀荡

平天下，最终都失意而回。岂不如孙文、黄兴，自立门户，储蓄力量，

武昌一声炮响而天下为之震荡！

可见，成大事者，绝不可寄人篱下。

君不见狂者只言我即万物，欲以五尺之躯与天地比厚，却不堪天

地之一击。当拿破仑不可一世地指着阿尔卑斯山说“我比它还高”时，

鲁迅却在一旁冷笑：“别忘了你身后的军队！”共工以头撞天柱，夸

父只身追日、精卫鸟誓平大海，其勇可嘉，然终不可成事！可见，立

大功者必选贤能佐之！

且看毛泽东文韬武略，胸怀十万兵，仍能依靠群众人我合一，手

下朱德、彭德怀蹬猛将如云，方能“与天公试比高”，方敢“数风流

人物，还看今朝！”难怪说：“秦王汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风

骚，成吉思汗，一代天骄，只会弯弓射大雕！”可见，乘物化以展己

才，乃真王道也！风吹落叶，翩翩起舞，却不能自卫；插翅而飞，无

视外物，终将粉身碎骨；

只有擦亮羽翼，锻就毅力，方能乘风而起御风而行，如大鹏展翅，

鱼翔浅底！

【简评】本文语言、材料、结构都非常出色，但得分较低。主要

问题是立意。到底“风”可不可以依靠？到底是否必须依靠自己？在

其他文章中当然可以任意发挥，但在本文中，主张既要依靠自己的实

力，也要善于借助外物，看起来很辨证很严密，却有偏离题意而且自

相矛盾的弊端。即使行文过程中再严谨一些，这种不肯老老实实顺从

题意，总想标新立异的做法，也是要承担可能遭到误判的风险的。高

考作文常常根据立意来决定作文的等次。例如，2006年广东卷作文

“雕琢心中的天使”，评分细则就规定，不写“雕琢”，最高打到二

类中等，即不超过45分，不写“天使”，最高打到三类中等，即30

左右。可见，立意问题，绝对应该稳妥为上。

第四篇：你是我一生最温暖的依靠

父亲，你是我一生最温暖的依靠

父亲，短短的两个字，却蕴含了包容、慈爱、严厉、承担等等的

情感在里面，深厚而博大。我的父亲很普通，没有多大的能力，但对

我来说，他就是我的一切。

我的生命是父亲给的，我的成长父亲始终伴随着我左右，我经历

过的每一场哭泣，受到的每一个委屈，是父亲，是他用他拿粗糙但异

常温暖的双手，让我一次次走出低迷，走出困境，走出这世界给我带

来的所有负面影响。我爱你，我的父亲。

虽然闭起眼睛，你的音容笑貌无法完整的浮现在我脑海中，但我

对你的爱已经深深的像一把凿钉在我内心深处永恒的凿入。长大了，

父亲也老了。

两鬓的白发也长出了，虽然很多次想要努力挣脱出他的怀抱，去

自由的翱翔在天空，但每当我心累的时候，最终还是选择回到那有力

的臂膀中，因为我知道，全世界，只有这里才是我可以一生值得依靠

的避风港湾。

第五篇：政治经济学课后题答案

导论

1、如何科学地认识政治经济学的对象和方法？答：

研究对象：资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换

关系。

生产是政治经济学的出发点，这里讲的生产不仅涉及物质资料的

生产，也涉及在服务领域提供服务。生产不仅涉及人与自然的关系，

也涉及人们在生产过程中的相互关系。政治经济学研究的生产不是生

产的自然属性，而是生产的社会属性。

生产关系式政治经济学的研究对象。政治经济学研究生产关系既

要研究生产，交换，分配，消费之间的相互关系，也要研究人们在社

会生产，交换，分配，消费中的关系。

政治经济学对生产关系的研究不可避免的也要研究生产力。社会

生产是生产力和生产关系的统一。社会发展阶段归根到底是由生产力

发展水平决定的。

研究方法：马克思主义政治经济学主要采用哲学思维法，比如科

学抽象法，先从预提到抽象的研究过程，总结出最基本的经济规律，

然后是从抽象到具体的叙述过程去解释现实经济中的现象。但也常常

采用数学分析法。

2、现阶段学习政治经济学有哪些意义？答：

学习马克思主义政治经济学，具有重大理论意义和现实意义。正

确认识社会发展的客观规律，树立共产主义的世界观。

马克思主义政治经济学深刻揭示了人类社会发展的客观规律，深

刻揭示了资本主义生产关系和生产力存在着无法克服的矛盾，以及资

本主义制度必然灭亡、社会主义制度必然胜利的客观规律，学习政治

经济学，能使我们认清人类社会发展的必然趋势，为研究当代资本主

义经济的新情况、新问题及其发展趋势提供了强有力的理论武器，为

树立共产主义世界观奠定理论基础。

正确认识社会主义经济运动规律，正确制定和执行社会主义建设

的方针和政策，指导社会主义经济发展和改革开放的实践。

学习马克思主义政治经济学，研究社会主义经济特别是我国社会

主义初级阶段有关经济理论和经济规律，是正确制定路线、方针、政

策的客观需要，也是我们正确理解政策和自觉执行政策的客观需要。

在以经济建设为中心、做好各项工作，才有可靠的保证。提高识别真

假马克思主义的能力，抵制各种腐朽思想的侵蚀，排除“左”的和右

的思想干扰。

总之，学习马克思主义政治经济学，可以帮助我们正确认识人类

社会发展的客观规律，透过错综复杂的各种社会经济现象深刻地认识

各种社会制度的本质，把自己的命运和社会发展前途紧密联系起来，

自觉地执行党的路线、方针、政策，防止和克服资产阶级自由化的影

响，为建设有中国特色的社会主义而奋斗终身

第一章生产力、生产关系和生产方式

一、名词解释

1、所有制★★★

①生产资料所有制作为经济范畴，其内部结构由人们对生产资料

的所有、占有、支配、使用等经济关系组成；

②所有，是一个归属问题，作为所有者，可以按自己的意志处置

归自己所有的生产资料；占有，是一种有条件的归属关系，即占有者

不能任意处置占有的生产资料（如不能售卖），但在一定条件下（如

给予所有者一定的经济利益）和一定期限内他实际上占有生产资料；

支配，是对生产资料的处置和管理，它由所有和占有决定；使用是指

人的劳动对生产资料的直接作用，是人们运用生产资料进行的生产活

动；

③所有是所有制关系的基础。

2、所有权★★★

①所有权作为法律用语是指对象的排他性，一个人或某个集团垄

断地占有某物，从而可以按照自己的意志处理该物；

②所有权作为经济用语是指人们占有某物并据此实现的经济利益

关系；③所有制性质决定了一个社会生产关系的本质特征，而所有权

是在一定所有制关系下产生出来的，且在复杂的社会关系中还涉及和

反映着许多派生的权利。

④所有权和所有制是相互联系的，所有权是所有制的法律表现形

式，所有制的性质内容决定所有权的性质内容。

3、产权（02年，名解）★★★★★①产权是以财产所有权为主体

的一系列财产权利的整合，又称财产权利、财产权。

②产权包括所有权及其衍生的“四权”：所有权、占有权、使用

权和支配权。以及派生的“三权”——转让权、收益权、处分权。

③产权的基本特征有：⑴其实质是人与人之间的经济关系；⑵是

权利束而不是某项权利（权能结构）；⑶具有排他性、可转让性和收

益性。4产权制度★★★

①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规

定的总称。②产权制度反映的是在财产使用过程中，所有者、使用者、

经营者之间的财产利益和责任的法律及其经济的约束关系。

③现代市场经济条件下产权制度的特征是：两权分离。（出资者

权利与法人财产权）

5、经济制度和经济体制（07名解，3分）（基本关系）★★★★★

①在政治经济学中对经济制度有两种规定：一是反映社会性质的

根本性制度，它反映生产关系的本质特征，当今各国的社会经济制度，

从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类；二是经济

体制，经济体制是某一社会生产关系的具体形式，在市场经济条件下，

它是支配经济单位之间可能合作与竞争的方式的一种制度安排。

共同点：这两种制度都属于生产关系的范畴，但前一种制度与一

定社会的生产资料所有制关系直接联系，是一种深层次的生产关系；

而后一种制度是一种表层次的生产关系，属于经济运行中的制度安排。

②区别：经济制度与经济体制是内容与形式的关系：经济体制以

各种形式外化经济制度，在一定社会形态下，经济制度具有相对稳定

性。经济体制作为形式反映经济制度，它的变化具有相对独立性，不

可能像经济制度那样稳定。

在不同的国家不同的发展阶段上实行同样的社会经济制度，其经

济体制会有差异。同样的社会经济制度也会有不同的经济体制模式。

经济体制的变化不一定会改变经济制度的属性。

6、制度创新

①是创新主体为实现更高的制度效率而对制度进行的一种重新安

排。②制度创新的动力来源于创新利润。

③制度创新的过程表现为：从制度均衡到制度创新，再到制度均

衡，又到新的创新……

④在经济学中，制度创新主要是就经济体制而言的。

7、生产力P23

①生产力是人们改造自然和控制自然界的能力，它反映人与自然

界之间的关系。

②生产力包含三要素：即人的劳动，劳动资料和劳动对象。人的

劳动是生产力的决定性要素，但划分经济时代的标志是生产工具，劳

动资料包括生产工具、建筑物等，其中最终于的是生产工具。

③生产力中也包括科学，在现代社会，科学技术的进步在生产力

的发展中起着主要作用，并发挥着越来越大的作用。

④社会生产的组织或制度安排也会形成生产力。科学、合理的生

产组织或新的制度安排是提高生产力的有效途径。

⑤生产力是推动人类社会发展的最终决定力量。

8、生产关系P16

①指在社会再生产过程中形成的包含生产、分配、交换、消费各

个环节的生产关系。

②生产关系是一个由多重关系组成的系统，就系统的组成因素看，

既包含生产、交换、分配和消费的相互关系，又包含人们在生产、分

配、交换和消费各个环节中的关系。

③生产关系与与生产力是对立的统一体，生产关系是由一定的生

产力状况所决定的，并随着生产力的发展而变化。

9、生产方式P27

①人们社会为了存在和发展，必须获得物质资料，这种获得物质

资料的方式，称为生产方式。

②生产方式包括对立统一的两个方面：生产力和生产关系，生产

力是生产的物质内容，生产关系则是生产的社会形式，它包含人类社

发展在一定程度上的社会性质。③一定的生产方式总是在生产力和生

产关系的矛盾运动中产生、发展和变化的。④在人类社会历史上，相

继出现了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义

五种生产方式。

二、简答题

1、生产与交换、分配、消费的相互关系是什么？

一、生产与消费的关系：生产与消费是同一的：

一方面，生产是生产资料和劳动力的消费（生产消费）；另一方

面，消费品的消费又是再生产劳动力的生产。2生产和消费具有相互

决定的关系：

①生产决定消费，表现在生产决定消费的对象和方式。

②消费也决定着生产。一方面，只有通过消费才能使产品成为现

实的产品；另一方面，消费是生产的目的和动力，消费又创造出现实

的生产。

二、生产与交换的关系：生产决定交换，表现在：

①生产的性质决定交换的性质，商品生产对应商品交换，非商品

生产对应非商品交换。

②生产的发展程度决定交换的发展程度，交换的广度和深度是由

生产过程中分工发展的广度和深度决定的。交换决定着生产，表现在：

①在生产进行之前，首先要进行生产资料、劳动力等生产要素的

交换，否则生产无法进行，产品的交换也是这样；

②在生产出某种产品后，需要进行产品交换或商品交换。

③随着交换的发展，市场的扩大，从而对用来交换的产品需求的

增长，生产也会随之发展。

三、生产与分配的关系：1分配有两种：一种是产品的分配，另

一种是生产资料和社会成员在生产过程中的分配，即资源的分配。这

两种分配与生产的关系是不一样的。在产品分配上，生产决定分配。

表现在：①分配的对象是生产的产品；

②分配的方式也是由生产决定的，人们在生产过程中的地位决定

了其在分配过程中的地位。生产资料和社会成员在生产过程中的分配

（资源的分配）决定着生产。4分配对生产也具有决定作用。分配不仅

仅是被动的生产结果的分配，它对效率具有激励作用；收入分配的方

式不仅会直接影响劳动的效率，也会直接影响生产要素配置的效率。

2、马克思主义所有制理论的主要内容是什么？P21（05年简答，

7分）马克思主义所有制理论中，产权作为财产权利有如下规定：

第一，所有权表现在一定经济关系中的个体或团体对生产条件的

排他的占有或归属关系。人对物的这种意志关系，最初可能是作为一

种习惯和传统被人们自觉遵守和维护，之后，在财产冲突的作用下，

才以法律的形式固定下来，从而作为一种权利保护起来。

第二，财产权利关系的实质是人与人之间的经济关系，马克思不

否认所有权中体现的人和物的关系，而是要从人和物的关系中揭示出

人与人的关系，财产权利，只能在一定的经济关系中才存在。

第三，产权对财产主体有实现利益的要求，财产主体必须作为财

产的承担者，通过一定的经济交往过程，使财产权利得以实现。

3、如何理解生产关系一定要适应生产力性质的规律？P27含义

生产力是人们改造自然和控制自然界的能力，它反映人与自然界

之间的关系。生产关系指在社会再生产过程中形成的包含生产、分配、

交换、消费各个环节的生产关系。

生产力是生产的物质内容，生产关系则是生产的社会形式，它包

含人类社发展在一定程度上的社会性质。

一定的生产方式总是在生产力和生产关系的矛盾运动中产生、发

展和变化的。2生产关系一定要适应生产力性质的规律

①生产力起决定性作用。这是因为，一方面生产力是最活跃、最

革命的因素，处在不断发展变化过程之中，它的这种发展变化会引起

生产关系的变化和发展。而与生产力比较，生产关系在一定历史时期

内表现为相当稳定。另一方面，生产力的状况如何，决定或要求有什

么样的生产关系，生产关系要适应生产力的发展状况，生产关系的变

革要以生产力的发展为物质基础。

②生产关系对生产力有反作用。当生产关系与生产力相适应时，

就能促进生产力的发展，当生产关系与生产力不相适应时，就会阻碍

生产力的发展。

③生产关系一定要适应生产力性质，是人类社会的共同经济规律。

有什么样的生产力，就应该有什么样的生产关系与之相适应。

4、个人分工和社会分工的区别（07简答，P24，不是课后题）

五、简述经济制度和经济体制的基本关系。答：

①在政治经济学中对经济制度有两种规定：一是反映社会性质的

根本性制度。它反映生产关系的本质特征。当今各国的社会经济制度，

从本质上分为资本主义经济制度和社会主义经济制度两类。二是经济

体制。经济体制是某一社会生产关系的具体形式。在市场经济条件下，

它是支配经济单位之间可能竞争与合作的方式的一种制度安排。这两

种制度都属于生产关系的范畴，但前一种制度与一定社会的生产资料

所有制关系直接联系，是一种深层次的生产关系；而后一种制度是一

种表层次的生产关系，属于经济运行中的制度安排。

②经济制度与经济体制是内容与形式的关系。经济体制以各种形

式外化经济制度。在一定社会形态下，经济制度具有相对稳定性。经

济体制作为形式反映经济制度，它的变化具有相对独立性，不可能像

经济制度那样稳定。在不同的国家不同的发展阶段上实行同样的社会

经济制度，其经济体制会有差异。同样的社会经济制度也会有不同的

经济体制模式。经济体制的变化不一定会改变经济制度的性质。第二

章商品和价值

一、名词解释

1、商品P35★★①商品是用来交换的劳动产品；

②商品具有价值和使用价值，是二者的对立统一；③商品体现了

一种生产关系。

2、商品经济P32★★

①商品经济是以交换为目的的，包含商品生产和商品交换的经济

形式；②商品经济是在自然经济的基础上产生的，与自然经济相对应

的经济形式。③商品经济发展分为简单商品经济和市场经济两个阶段。

④产生条件：必要条件——社会分工、，决定性条件——生产资

料分属不同的利益主体，剩余产品的出现。

3、交换价值P35★★（06名解，3分）

①商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性，是商品的交换价

值。②交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的

比例关系；③交换价值是价值的表现形式。

④交换价值是相对的，不同交换对象有不同的交换价值，且因时

因地的发生变化。

4、价值P35★★

①价值是无差别的一般人类劳动的凝结。

②价值体现了商品生产者之间相互交换劳动的经济关系；③价值

是商品的社会属性，是一个历史范畴。

④任何商品都有使用价值，但只有当其作为商品时才有价值，因

此价值是商品的本质属性。

5、抽象劳动P37★★（00名解，2分）

①撇开劳动的具体形式的无差别的一般人类劳动，称为抽象劳动；

②抽象劳动形成商品的价值实体；——是商品价值的唯一源泉。

③抽象劳动是一个历史范畴，是劳动的社会属性，体现了商品经

济条件下人与人之间的社会经济关系。

6、社会必要劳动时间P40（03名解，3分）★★①在现有的正常

的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种

使用价值所需要的劳动时间。

②两种定义：第一种含义是在生产同种商品的不同生产者之间形

成的，它涉及的是同种商品生产上的劳动耗费。第二种含义是指在生

产不同商品的生产者之间形成的社会必要劳动时间，它涉及的是社会

总劳动时间在各种商品上的分配，其作用的是不同商品的价值量被社

会接受的程度。

7、劳动生产率P41★

①是指劳动者在一定时间内生产某种使用价值的效率；

②两种表示方法：

1、劳动生产率可以用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，2、

也可以用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，用公式表示为：劳

动生产率＝产品量/劳动时间；

③劳动生产率同商品的使用价值成正比，同商品的价值量成反比。

④无论劳动生产力怎样变，同一劳动相同时间创造的价值量不变。

8、价值规律P47①价值规律的基本内容是：商品的价值量由生

产商品的社会必要劳动时间决定，以此为基础进行商品的等价交换。

价值规律既支配商品生产，又支配商品流通，因此是商品经济、市场

经济的基本规律，不以人的意志为转移的客观必然性。②价值规律具

有三大作用：

⑴调节作用，指价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会各

部门之间的分配；⑵刺激作用，指刺激商品生产者不断进行技术创新，

加强经营管理，提高劳动生产率，在竞争中努力降低商品价格。

⑶分化作用。指价值规律作用导致优胜劣汰，商品生产者两极分

化。③价值规律的作用形式是：价格围绕价值上下波动。

价格背离价值的运动总是围绕价值上下波动，这种现象不是对价

值规律的否定，因为：

（1）商品价格围绕价值上下波动始终以价值为基础的。（2）从

商品交换的总体来看，价格的涨落会相互抵消，商品的平均价格和价

值是相等的。（3）价格变动也会影响供求关系，在价格的不断波动中，

使供求关系趋于平衡，从而使价格接近价值。9市场经济P45★★（04

简答，14分，市场经济的特点）①市场机制是以市场为基础进行资源

配置的经济；

②市场经济是在商品经济基础上发展起来的，是商品经济发展的

较高阶段，当商品经济发展到较高阶段，市场机制成为资源配置的基

础性调节机制时，商品经济就是市场经济。资源配置P45★★

①资源配置，是指在经济运行过程中，各种现实的生产性资源在

不同部门之间的分配和不同方向上的使用。

②在任何社会中，都存在着生产资源的相对稀缺性与需求的无限

性之间的矛盾，因此，如何合理、有效的分配使用各种有限的资源就

成为了经济学研究的基本问题。③在现代经济中，资源配置有计划配

置和市场配置两种方式。

计划资源配置方式：

⑴含义：指计划机制占主体地位的资源配置方式，通过计划机制

发挥作用来实现资源配置。⑵基本特征：直接决策者是中央计划机构：

掌握国家宏观经济决策权；掌握企业经营活动的决策权。

计划经济是以行政指令形式层层下达，信息传导通过行政渠道纵

向实现。企业责任只是完成计划指标，动力来源于外部。

市场资源配置方式：

⑴含义：指市场机制站主体地位的资源配置方式，通过市场机制

发挥作用来实现资源配置。

⑵基本特征：直接决策者是独立的市场主体。通过市场供求关系

横向联系，形成总体的经济活动。

通过市场价格与竞争机制进行调节——对市场主体约束、刺激；

使资源有效利用。⑶优势：市场自发调节，自动实现资源的优化配置。

⑷局限：难以自动实现整个国民经济的发展战略和目标。造成宏

观经济总量和结构的失衡。对于外部不经济的调控显得乏力。刺激生

产经营者的短期行为，导致产业结构失衡和资源浪费。

10、使用价值P35①指物品和服务能够满足人们某种需要的属性，

即物品和服务的有用性。②商品的使用价值是由它的自然属性决定的，

同一种商品可兼有多种使用价值。③商品的使用价值不等于一般物品

的使用价值。⑴它必须是劳动产品的使用价值⑵不是针对生产者自己

有用，而是针对他人、针对社会有用的。⑶必须让渡给他人才能进入

消费。

④是交换价值的物质承担者。

⑤反映的是人与自然之间的物质关系，而不是社会生产关系。

11、具体劳动P36①在一定的具体形式下进行的劳动。②具体

劳动创造商品的使用价值。

③是劳动的自然属性，反映人与自然的关系，是一个永恒性的范

畴。

12、价值量P39（98论述20分，02辨析3分）98论述：论述

商品价值量是怎样决定的。

02辨析：商品价值与生产该商品的劳动生产率成正比，因此劳动

者提高劳动生产率，就会降低其所生产的商品价值，这对提高劳动生

产率的商品生产者不利。①指生产商品所耗费的劳动量，即凝结在商

品中的一般人类劳动量。②价值量与社会必要劳动时间成正比。③只

能由生产商品的社会必要劳动时间决定。

13、个别劳动时间P39①各个商品生产者实际耗费的劳动时间。

②由个别劳动时间形成的价值是商品的个别价值。

14、复杂劳动P42①指需要经过专门训练和学习，具有一定技术

专长的劳动。

②复杂劳动还原为简单劳动计算价值量的时候，其在同一时间内

创造的价值量可以多倍于简单劳动。

③复杂劳动转换为简单劳动的不同比例，是在生产者背后由社会

过程决定的，是在反复的交换中自发形成的。

15、简单劳动P42①指不经过专门训练和学习就能胜任的劳动。

②复杂劳动与简单劳动的区别不是由自然或生理条件决定的，而

是由社会条件，主要是由社会分工和科技发展水平的差别及其在生产

中的应用程度决定的，衡量标准是相对的。

二、简答题

1、生产商品的劳动二重性及其理论意义是什么？（01简单，7分）

劳动的二重性是指生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动二重性质。

①具体劳动是从劳动的具体形态考察的劳动，它创造了商品的使

用价值；抽象劳动是从劳动的抽象形态考察的劳动，抽象掉生产商品

劳动的具体形式，则所有劳动都是人们的体力和脑力的支出，它撇开

劳动的特定性质，是同质的、无差别的、形成商品价值的劳动；

②具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面，在时

间上、空间上都是不可分割的；

③具体劳动是人类社会存在和发展的条件，它是劳动的自然属性，

是一个永恒的范畴；抽象劳动则是劳动的社会属性，是商品生产所特

有的范畴，商品生产的历史性决定了抽象劳动的历史性；

④只有在商品生产和商品交换中，具体劳动才需要还原为抽象劳

动，人类脑力和体力的耗费才形成价值；在不存在商品经济的条件下，

人民的劳动产品不用来交换，他们的劳动就只表现为具体劳动。

理论意义：劳动二重性是“理解政治经济学的枢纽”。

①它阐明了具体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用，

为劳动价值论奠定了基础；

②在劳动价值论的基础上揭示了剩余价值的真正来源，为剩余价

值理论的创立奠定了基础；

③资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论等政

治经济学的一系列重要理论的创立也都同劳动二重性学说有关。

2、怎样理解社会必要劳动时间的两种含义及其相互关系？（重

点！）★★★1）社会必要劳动时间的定义：是在现有的正常的生产条

件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值

所需要的劳动时间；2）社会必要劳动时间的第一种含义是在生产同

种商品的不同生产者之间形成的，它涉及的是同种商品生产上的劳动

耗费。

3）社会必要劳动时间的第二种含义是指在生产不同商品的生产者

之间形成的社会必要劳动时间，它涉及的是社会总劳动时间在各种商

品上的分配，其作用的是不同商品的价值量被社会接受的程度。

不同商品的供求状况会直接影响或决定社会必要劳动时间的生产

条件：如果供过于求，优等生产条件就会成为平均生产条件，引起商

品价值下降，结果平均生产条件将向上移动；反之如果供不应求，劣

等生产条件就会成为平均生产条件，引起商品价值上升，结果平均生

产条件将向下移动。可见，供求关系对价值的影响是通过改变生产条

件实现的，因此，决定价值的仍然是社会必要劳动时间。

4）社会必要劳动时间的两种含义具有相关性，共同决定商品的价

值。如果说第一种含义是指价值的决定，那么第二种含义则是指价值

的实现。两种含义在分析角度上又各有区别：

①第一种角度是从社会生产条件的角度来说明社会必要劳动时间

的，第二种含义则是从社会需要的角度来说明的；

②第一种含义决定的是单位商品的价值，第二种含义决定的是部

门总商品的价值；③第一种含义涉及劳动消耗，第二种含义则涉及社

会规模的使用价值,经济调节的目标就是，社会总劳动时间按社会必要

劳动时间配置到各个部门。

3、为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾？

（重点！）★★★1)先论述私人劳动和社会劳动的含义及其矛盾：

①私人劳动是指生产资料归不同利益主体所有，生产商品的的劳

动具有私人性质，是商品生产者按照私人的打算和私人利益进行的劳

动，它是由生产资料私有制决定的；②社会劳动是指社会分工决定了

劳动具有社会性质，是社会总劳动的有机构成部分；③二者的矛盾表

现为直接的私人劳动和间接的社会劳动之间的矛盾；社会劳动要求劳

动产品在数量和品种上满足社会的需要，而私人劳动使得这种需要不

可能实现，这就是私人劳动和社会劳动的矛盾。

④二者矛盾的解决要依靠商品交换的实现。

2)再论述为什么私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛

盾。因为：

①私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济内在各种矛盾的根源，

如具体劳动和抽象劳动的对立，使用价值和价值的对立；②私人劳动

和社会劳动的矛盾决定了商品经济发展的全过程；

③私人劳动和社会劳动的矛盾决定了商品生产者的命运，即若私

人劳动成功转化为社会劳动，则再生产顺利进行；若私人劳动无法转

化为社会劳动，商品生产者会破产。

4、论述市场经济中价值规律的作用及其形式。（送分题！）按照

“价值规律”的名词解释回答就可以了

5、怎样理解科学技术和管理在商品价值创造中的作用？（重点！）

★（08辨析，4分）08辨析：只有活劳动才创造价值，科技参与形成

价值。

1）在现代经济中，科学技术、管理在经济增长、价值创造过程中

所起的作用越来越突出，越来越重要；

2）技术人员和管理人员也是生产劳动者，他们和普通工人的具体

劳动共同创造了使用价值，他们和普通工人的抽象劳动共同创造了新

价值；科技人员和管理人员的劳动大多是复杂劳动，复杂劳动是倍增

的简单劳动，能比普通劳动创造更多的价值，所以也该获得更多的报

酬；在现代社会中，复杂劳动所占的比重不断增大；

3）科技人员的劳动创造价值不等于科技本身创造价值。科技人员

的劳动是一种活劳动的形式，科技则是一种物化劳动的形式。商品的

新价值只能由活劳动创造，而物化劳动形式的科技本身不创造新价值。

科学技术在转化为现实的生产力时，分别作用于生产力中物的因素和

人的因素。一方面，科学技术在生产上的应用使劳动对象的范围更广、

性能更好；另一方面，科学技术可以培养出素质更高的工人、管理人

员和科技人员。高素质的人的因素和高效能的物的因素的结合形成了

新的生产力，从而使得社会平均劳动的性质出现了新的变化，最终体

现在商品的价值创造上；

4）管理劳动也是一种复杂的劳动（主要是脑力劳动）。管理劳动

是整个生产劳动的不可分割的一部分。管理劳动首先是一种具体的劳

动；管理劳动又是一种抽象劳动，管理人员的劳动与其他生产劳动者

一道作为生产过程的人力要素，利用物化劳动因素，生产出物质产品，

并使自己的劳动凝结于新商品之中，它所耗费的劳动时间，当然也和

实际生产使用价值的劳动一样，形成必要劳动时间的一部分，构成商

品的价值。由于管理劳动是一种复杂的高智力劳动，因此，它在商品

新价值形成中的贡献是多倍的简单劳动的贡献。