儿童秋天画

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人教版二年级上册《秋天的图画》原文

《秋天的图画》是一篇人教版二年级上册的描写秋天的

课文，以下是小编整理的人教版二年级上册《秋天的图画》

原文，欢迎参考阅读！

秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起

金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，

高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大

雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说

——勤劳的人们画出秋天的图画。

《秋天的图画》优秀教学设计及反思

教学目标：

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、

赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重难点：

教学重点：识字写字

教学难点：朗读感悟

教学时间：两课时

教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板

教学过程：

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第一课时

教学内容：朗读课文、认读生字

教学步骤：

一、导入：

昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识，今天让我

们继续认识秋天吧。

二、揭题

1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么?

(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景

物?)

(2)它的色彩是怎样的?

2、翻书，自读课文。

3、思考：课文共有几句话?(4句)

4、指名分句朗读，读后评议。

5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。

三、认读生字

1、找出课文中要求认读的生字，自读。

2、出示生字卡片，认读。

重点字音：梨笼颊浪勤劳

四、朗读感悟

1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱

与赞美的情感。

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2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

3、小组内读，说说自己的感受。

4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜

欢。

5、比赛读，看谁读得美。

6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。

7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

五、扩展活动

根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋

天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家

来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高

粱伯伯一起赶来布置会场……

六、作业

1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。

2、练习背诵。

第二课时

教学内容：识记生字、指导书写

教学步骤：

一、复习

1、认读课文中要求认的生字

2、背诵课文

二、新授

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(一)认记生字字音

出示要求写的生字，认读。

重点字音：浪灯作字苹丽劳

(二)识记字形

采用自己最喜欢的识字方法：

提示：编字谜

加偏旁

换偏旁

做动作

(三)组词语理解字义

(四)范写指导

重点写好含有三点水和草字头的字。

三、作业

1、我会画：画秋天的果园

2、我会做：

(1)用落叶做书签

(2)用自己的画做贺卡

(3)用句子、短诗赞美秋天

(为语文园地一中的展示台做准备)

板书设计：梨树挂起金黄的灯笼

苹果露出红红的脸颊

秋天的图画勤劳的人们

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稻海翻起金色的波浪

高梁举起燃烧的火把

课后反思：

强化语文教学以读为本的理念。教师通过引导学生自由

读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种

形式、不同层次的朗读，使学生在读中感悟，读中积累，在

读中学会读，同时珍视学生独特的感受。