做风车的步骤

幼儿科学风车制作教案

篇一:小班科学活动—有趣的风车

小班科学活动:有趣的风车

活动目标:

1、观察、感知风的存在，知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。

3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。

活动重难点:

通过玩风车，让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来;能大胆的在

同伴面前讲述自己的发现。

活动准备:

电吹风;电风扇;纸扇、书本若干;音乐;多于孩子人数的风车、纸扇、电风扇。

活动过程:

一、感知风，认识自然界的风，自己动手制造风。

1、老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏，请小朋友闭上眼睛。(教师用纸扇给

小朋友扇风。)教师:刚刚感觉到了什么,

2、有风来的时候是什么样的,(教师引导幼儿从天上白云飘、树叶摇、红旗舒

展、小草点头等方面来理解。还可以说舒服、冷

热等感觉中理解风。)

3、教师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。

4、我们小朋友也能制造风，大家动手试一试。(幼儿身边准备了纸扇、彩带、

书本等让幼儿制造风、感知风的工具)

5、教师小结幼儿制造风的方法。(吹、扇)

二、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。

1、教师:小朋友和风玩得真开心，老师这里有一些风车，它们也想和小朋友一

起来玩一玩。要求小朋友玩的时候要照顾自己的风车(观察)，跟小朋友说一说你是

怎么玩的,

2、幼儿自由挑选风车，选一个空的地方玩。教师放音乐，制造轻松活跃的气

氛。

3、幼儿自由探索，教师巡回观察。

观察孩子探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。教师引导幼儿用语言交流自

己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧～

4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。

(1)让孩子停止玩风车，坐下来休息。

教师:小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停

它就停，叫它休息它就休息。小朋友，让你们的风车宝宝也休息一下吧。

(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师:“你是怎么让风车宝宝转起来

的,”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起

尝试风车的玩法。

(3)教师小结:我们知道用嘴巴吹吹、用手拨、跑一跑、甩一甩的方法让风车宝

宝转起来，小朋友真能干～

三、进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。

教师:老师还有一个很大的本领，我能变出一个东西，它可以让很多的风车一

起转起来，你们相信吗,我们一起来看看。(展示电风扇吹风车)小朋友除了电风扇

还有其他什么办法能让风车宝宝转起来呢,请小朋友拿着小风车，我们一起到操场

上去探索风车的奥秘吧～教学反思:

本次活动层次清晰，形式新颖，内容丰富，整个活动过程充分体现了以幼儿为

主体，教学目标明确，效果很好。活动内容贴近幼儿生活，符合孩子的的年龄特

点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点。既使幼儿积极思考，自主创编多种

玩法，培养幼儿对游戏的兴趣。又发展了幼儿的观察力、表现力、想象力，激发幼

儿对玩风车的兴趣。但整个活动还存在一些遗憾:在活动的第二个环节----幼儿自

由玩风车时，我发现幼儿对玩风车还意犹未尽，如果多给幼儿探索玩的机会。肯定

效果会更好。在区域活动中，我会努力提高自身的语言引导能力，让孩子学会既动

手又动脑。

篇二:中班科学:小小风车转得快

中班科学:小小风车转得快

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小风车转得快幼儿园教案中班科学小小风车转得快幼儿园教案中班科学小小风

车转得快幼儿园教案中班科学小小风车转得快幼儿园教案中班科学小小风车转得快

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学小小风车转得快

小小风车转得快

设计意图:

1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动，使幼儿感知风的大小与风

车转动的速度有关。

2、培养幼儿动手操作能力。

一、活

动目标:

1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣

[1][2]下一页2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养

幼儿动手操作能力。

二、活动准备:

1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等

2、风扇、扇子、等

三活动过程及方法

1、发现小风车转动的原因，做个小风车玩一玩

2、试试怎样让风车转的快

四活动过程

(一)看一看

出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动(可以在班级开门产生

对流风，或是用风扇使风车转动)

提问看看风车是什么样子的,它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动

起来。

(二)做一做

给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习

制作风车方法略

(三)玩一玩

让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风

车转动起来，

(四)比一比

谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。

(五)想一想

想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果

篇三:幼儿园大班科学教案:转动的风车

活动目标

1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。

2、尝试运用各种材料制作小风车。

3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。

活动准备

1、课件:风车步骤图

2、小风车若干，卡纸，筷子，图钉等。

活动过程

一、出示风车，引起幼儿的兴趣。

1、教师:今天我们小朋友都带来了风车，现在我们来玩一玩，怎样使小风车转

动起来呢?玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。

2、幼儿玩风车，感知风车的转动。

二、讨论讲述

1、你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?

请你先和旁边的好朋友讲一讲。

2、谁来说说你是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?

你还有什么方法可以让风车转起来呢?

小结:让风车转起来的方法可真多，只要有风就可以了。

三、扩展谈话

1、小风车转的一样快吗?为什么?

请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，

看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢?

2、谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢?

小结:风大的时候，风车转的快;风小的时候，风车转的慢。

四、制作风车。

1、现在，我们也来制作小风车好吗?

2、课件演示:风车步骤图

要求:

做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部

分不能剪掉。

3、幼儿制作风车。