接力跑教案

小学二年级优秀体育教案设计《趣味接力

跑》

一、指导思想：

根据《小学体育课程标准》(水平一)和小

学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健

康第一”为指导思想，通过教师组织引导，

创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体

地位作用，力求达到身，心，知，智同育，

在教学过程中充分调动学生的积极性，发展

学生快速奔跑的水平，培养学生认真学习的

态度和体验与他人合作的快乐。

二、教学分析

1、教学内容分析：

本节课选择水平一阶段跑局部的内容，通

过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本

活动水平，同时安排一些个人与集体的练

习，让学生体验个人与他人合作的区别，增

强合作意识

2、教学对象分析：

二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，

采用情境教学能够充分调动他们的学习积

极性，使他们集中注意力。教学中，教师能

够让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，

从而达到学会知识的目的。

三、教学目标

1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作

方法与要求。

2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的

游戏，发展学生自然奔跑的基本活动水平，

力求跑得轻松、自然。

3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏

的区别，增强合作意识。

四、学习重点与难点：

重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：

跑得轻松自然。

五、教学方法与手段：

教法：情境教学法、演示法、练习法、

激励法等;学法：观察法、尝试法、游戏法、

合作法、竞赛法等。

六、教学思路：

1、开始局部

增强学生常规意识，知道本课主题。

2、准备局部

通过热身，让身体充分活动开，防止运动

损伤。通过小游戏熟悉器材，理解变换器材

的方法

3、基本局部

通过跑的练习——“植树造林”系列活动，

发展学生自然奔跑的基本活动水平，同时安

排一些个人与集体的练习，让学生体验个人

与他人合作的区别，增强合作意识。通过游

戏：趣味跑——建设家园，发展跑的水平，

培养同伴之间相互配合的品质。

4、结束局部

通过放松练习，让学生身心都得到放松，

针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况

实行自评。