孩子成长寄语

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孩子成长寄语范文精选3篇

1、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如

泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的

好梦！

2、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！

3、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也

许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，

但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪慧、纯真善良……，

你幸福所以我们幸福！

4、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个

成功的人！

5、聪慧的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的

事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪慧的孩子！

愿你做一个时间的主人！

6、空中点点闪烁的银光围绕着缤纷的梦想，祝福你，双手

合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

7、希望你的宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的

未来。

8、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，

一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……愿你

是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜，生活正在你

的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱，飞吧，飞吧。

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9、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪慧活泼，将来考个

名牌大学，前途无量！

10、孩子，愿你快快脱去稚嫩和柔嫩，扬起制造的风帆，

驶向成熟，驶向金色的海岸。

11、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能

带给你甜美的感受和无穷的快乐！

12、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未

来。

13、亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的

小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿

你健康成长，幸福快乐！

14、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你

而来的满天希望！

15、来，笑一个，宝贝！只觉你来到世间的第一声啼哭还

在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝

福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。

16、愿我的宝贝永远在爱的海洋里巡游，在幸福的天空翱

翔，平安快乐——永恒！

17、聪慧的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天

的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪慧的孩

子，愿你做一个时间的主人！

18、一抹夏日为新生宝宝送来祝福，一缕清风为美丽的新

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妈妈送来甜蜜，愿新妈妈、乖宝宝健健康康，幸福无极限！

19、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪慧活泼，将来考

个名牌大学，前途无量。

20、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕

而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心

幸福而来！祝贺你！

21、宝宝降生，我前来贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来

数不尽的快乐，祝小宝贝身体健康，健壮成长，祝新妈妈您甜蜜

美满！

22、痛苦是临时的，快乐是永远的。宝宝是可爱的，家庭

是幸福的，恭喜，恭喜！

23、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的

爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放到处飞扬！

24、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，

一下子就沉醉在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人制

造更美的天地！

25、生日快乐！让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你

生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐！祝我的宝贝，生

日快乐！

26、我祝福小宝宝健康成长！快乐幸福！将来一定事业有

成！

27、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为的起点，

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一路跳跃，一路奔腾，勇敢地奔向生活的大海，愿你是风，鼓起

白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，

勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。飞吧，飞吧！

28、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波

澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥

抱。

29、写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长！快乐

幸福！将来一定事业有成！

30、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕

而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心

幸福而来，祝贺你！

31、亲爱的孩子，你有着最令人艳羡的年龄，你的面前条

条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去猎取你光明的未来。

32、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它

们可以转让，我情愿把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！

随着社会的进展，交际在现实生活中越来越重要。因此，在

现行的九年义务教育小学语文教改中，口语交际被列为一项重要

的内容，教师要培养学生进行人际交往的素养，规范学生的口头

语言，使学生养成良好的倾听、表达和应付的能力。作为一名语

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文教师，我们应该上好每单元练习中的口语交际。

一、创设情境，口语交际有氛围

新课标指出，口语交际活动“应在具体的交际情境中进行”

“兴趣是最好的老师”。只有儿童对事物产生兴趣，才会积极参

与。因此，我们首先要考虑到口语交际的内容是否富于童趣，是

否贴近儿童的生活。其次，口语交际的形式应该生动活泼，教师

用富有启发性的语言，使他们产生兴趣，激发学生说话的欲望。

二、鼓舞表扬，对口语交际有信心

不知大家有没有注意，对于每一个人来说，第一次总是那样

充满紧张与羞怯。我清楚地记得二十多年前，当我跨入师范的第

一节课，班主任让我们每个人到讲台前向大家做自我介绍，虽然

只是短短的几句话，说一下自己的姓名，来自哪里，兴趣爱好而

已，对我来说，真的很困难。我不知道自己当时脸红到什么程度，

反正心跳得特别厉害，声音都紧张得颤抖了。那情景至今仍记忆

犹新。当时我就暗下决心，一定要好好练习，否则将来怎能站到

讲台上侃侃而谈呢？

由于我是以孩子的眼光来对待孩子的，孩子们都把我当作朋

友一样：在我的讲台上放上一个糖，一块饼干；见到我时给我一

张甜甜的笑脸，一声亲切的问候。在我的鼓舞下，他们终于勇敢

地走上了讲台，妙语连珠地侃侃而谈。

三、开展活动，强化口语交际能力

课外活动是课堂效率的补充，是学生猎取知识、培养能力的

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第二课堂。因此，我们可以多开展课外活动，如，每月可进行一

次大型语文兴趣活动，为强化学生口语交际的能力搭建锻炼、展

示的舞台。“朗读大赛”“成语故事会”“编故事比赛”等都是孩

子们喜欢的活动，还可以让孩子们走向社会，到生活中去进行交

际锻炼：上街购物、学习推销商品、参观访问、调查等。让孩子

们深入生活、接触社会，学会和各种人进行交流。这些体验活动

给孩子们提供了口语交际的实践空间及展示才华的多彩舞台！

总之，要使口语交际收到实效，教师自己的语言是否规范，

用词是否准确，语句是否连贯，条理是否清楚，表情是否适当，

都会给孩子一个很好的榜样。教师还要及时地发现学生口语交际

中的不足，随时纠正，为孩子们今后成功地走向社会打下良好的

人文基础。

（XX单位省盐城市滨海县正红镇第二中心小学）

俗话说：“人无信不立，国无信不国。”我国自古就是礼仪之

邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是ZG人为人处世的基本

之道。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，

只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使

人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的进展之中。在

中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追

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求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境地，他们

恪守诚信，与人为善……成为我们中华民族传统文化的宝贵财富。

但是，随着XX络的盛行，东西方文化教育融汇日益频繁，小学

生不诚信现象令人堪忧。在推行素养教育的今天，加强小学生诚

信教育，显得尤为重要。下面我结合多年的教学实际，谈一点对

小学生诚信教育的思考。

一、为人师表，以德范人。

学校是育人的场所，诚信的校风、师风、学风对培养诚信之

人至关重要，尤其是教师在学生诚信品质的养成中起着重要作用。

陶行知先生说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”

教师是学生的导师，小学生对教师的一举一动、一言一行有着最

直接的感性认识。看在眼里，记在心上，并从语言、行动各方面

进行模仿。小学生的视觉观察和心灵触角敏感，直接而又脆弱，

所以教师应以身立教，以德育德，以行导行，教育学生诚信，首

先自己要诚信，小学教师必须做一个“真人”，用自己的“人格

力量”来启迪学生、感召学生，做学生诚信的楷模。

课堂是教师进行诚信教育的主渠道，蕴藏着丰富的诚信教育

内容，教师应做有心人，精心挖掘，将诚信教育渗透到学科教育

教学的活动中。小学语文中有许多诚信教育的好材料，如：课文

《中彩那天》就是对孩子进行诚信教育的好材料，这是一篇很有

教育意义的外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，

但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过反复思想斗争，

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父亲还是把大奖――奔驰车送还了同事。赞扬了诚实、守信的美好

品质。课文《钓鱼的启发》，讲述了XX34年前的一天晚上和父

亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放

时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中

获得终生启发――那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是

实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中

这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。像这样

的课文还有很多，教师在教学中要善于让学生联系实际，谈谈感

受，懂得诚信的重要性，有意识地进行诚信教育，必定能收到实

效。

二、家校配合，社会关注。

孩子是父母的一面镜子，父母的品德行为好坏都可以在孩子

那里得到反映。父母是孩子的第一任老师，要求孩子讲诚信，首

先父母应该先做起。在家庭生活中，每个家庭成员良好的言谈举

止，诚实守信的品质，对孩子的成长起到潜移默化的作用。少年

儿童时期是道德观念形成和进展的重要阶段。高尚的道德情操，

尤其是良好的诚信品质要从小开始培养。因此，家长首先要具有

诚信的品德，做一个诚信的人。待人接物，言而有信，特别是不

对孩子或不在孩子面前说谎话，做不讲诚信的事。欺骗孩子会给

孩子的一生造成不可估量的负面影响。父母要在言行上为孩子树

立榜样，以优秀的品德，良好的言行来感染孩子，熏陶孩子。同

时，家长要对孩子进行有意识的诚信教育，引导孩子分清是非，

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辨别善恶，实事求是，诚实守信。比如：不说谎话，不随便拿

别人东西，借东西、捡东西要还，答应别人的事要做到等等。

所以，家长对孩子进行有意识的诚信教育，对孩子高尚的道德品

质的形成至关重要。学生的诚信教育要通过家校紧密配合才能奏

效。

诚信是生命之魂，小学生诚信教育特别需要一个讲诚信的社

会大环境。诚信，不仅是我们做人的最基本条件，是RM群众的

呼声与期盼，也是促进经济进展和文化繁荣、维护社会和谐稳定

的根本要求。全社会大力倡导“以诚实守信为荣，以见利忘义为

耻”的理念。用优秀的道德文化传统引导人，用典型的反面案例

教育人，用身边道德榜样的动人事迹感染人。教育引导公民把诚

信作为自觉承担、主动参与的社会责任和义务。共同为下一代成

长创设良好的社会氛围，促进下一代在诚实守信的优良社会环境

中健康成长。

三、主题教育，重在实践。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”教育无小事，

从细微处见风格，从小事中显精神。教育学生，哪怕是借用别人

一块橡皮，一支铅笔，都要及时归还；答应别人的事，必须尽力

做到；有特别情况没有做到，应向对方说明道歉。教师应该利用

班会课向学生讲述有关诚信的故事，指导学生表演有关诚信内容

的小品，表扬发生在身边的诚信典型，提供生活的榜样。当学生

有诚信表现时，教师应不失时机地给予表扬。通过开展丰富多彩

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的活动，促进学生知和行的转化。开展诚信教育的专题活动，如：

召开一次全校性的诚信教育动员大会，举办一次以“诚信”为主

题的班队会，出一期以“诚信”为主题的黑板报，举行一次诚实

守信签名活动，开展以“诚信”为内容的征文比赛，举办校园“诚

信之星”为主题的故事演讲比赛，开展校园“诚信之星”评选，

组织“诚信观念”的社会实践调查活动等。这些以学生为主体，

重在实践的诚信教育，无疑能充分调动学生的积极性、主动性和

制造性，促进学生自主学习、自我教育、主动进展。

诚信教育是学校德育的基石，是小学生基本的道德规范，也

是每个教育工XX必须承担的一项重大而紧迫的任务。作为一名

小学生，学会诚信，坚守诚信，对其一生的成长至关重要。开展

诚信教育，弘扬诚信美德，不仅有助于提高学生的道德素养和文

明程度，而且能够有力地促进良好社会风尚的形成。让我们携起

手来，共同营造诚信待人的校园环境，教育学生以诚信为本，以

诚信为荣，弘扬和培育中华民族的传统美德，为学生的一生进展

奠基。