青春叛逆期

怎样面对青春期叛逆心理

叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事

多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、

理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。因此，在逐步消除

中学生叛逆心理方面，我们应采取以下对策：

平等民主的教育方式是消除叛逆心理主要手段。这就要求家长在教育孩子的时候要充分

尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁。孩子希望父母采用平等、

民主的方式来教育自己，在他们犯错误时，希望家长要给予理解，给予帮助，引导他们认识

错误的原因，指导他们吸取经验教训。

许多处于青春期的学生脾气由温顺乖巧变得暴躁倔强，甚至会说一些过火的话，做一些过

火的事。对此，家长应该做的是：每当孩子说出过火的话，做出过火事的时候，想办法熄

火灭火，晓之以理，动之以情，决不以火压火，更不火上烧油，给孩子创造一个自由

的空间。

给孩子自由空间就要保护好他们的隐私，父母不能侵犯，但从孩子平常的言行应该猜测得

出他们的秘密，然后采取欲擒故纵的措施管理孩子，让他们像风筝一样，既能自由自在地

在天空飞翔，又在某种程度上受到一定的约束，这样做才能有利于帮助孩子平安地度过青春

期。

中学生应充分认识自己在这个阶段的心理的弱点。因为在这阶段中学生容易情绪冲动，

看问题还很不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，所以不要都坚持认为自己是完全正确的，

或者对待问题情绪化，甚至总是与他人唱反调。应该不断地丰富知识，提高社会的洞察能力，

提高分辨是非的能力，学会冷静、客观地分析问题、解决问题。

学校应当加强对老师在教育学、心理学方面知识的培训，使老师们在理解和爱的基础上，

将知识传授给学生，疏通学生的心理，帮助学生们释放心中的压抑。

青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都

持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时

期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取

向，如果你觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长

有一种崇拜意识，你应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样

的环境，在告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。

如果你自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种

态度，而如果你是一种极端思维的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是

唯一的答案，孩子就越不会相信你，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强

迫孩子。

在其他方面，也应该是让他自己选择自己的原则，而家长应该尽可能多的告诉他有哪些

人在怎么做，而不是他应该怎么做。应该由他自己来权衡利弊。叛逆心理对中学生人生观的

形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病

态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步

发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。因此，在逐步消除叛逆心理方面，应采取以下对策：

观察孩子和自己的沟通方式。很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度

观察孩子叛逆的问题。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自

己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，

身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁

就。

保持冷静。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒

他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语

和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。

寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何

处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求心

理专家的帮助。

开放自我，了解孩子。家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，

最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什

么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处

融洽，孩子当然就不需要叛逆了。

改变教育方法。很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父

母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法

行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。

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