橘子皮贴画

幼儿园中班先进班级事迹总结三篇范文

幼儿园中班先进班级事迹总结三篇范文

时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们

的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进

步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学

期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。作为

幼儿教师一定要调整心态，要有足够的耐心.更多的细心.无止的爱

心，这些是绝对必不可少的。鉴于对中班幼儿生活自理方面：例如中

午就餐要让孩子们先洗手，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净的好

习惯。午睡时，将脱好的衣服叠放整齐，小鞋子摆放好等。我会经常

给孩子讲道理.做示范.夸夸他们，经过一段时间下来，孩子们在生活

自理方面有了很大的提高。

在学习和能力发展发面：对于中班来说孩子们的理解能力较强，表

达能力也强，所以我每次会多给他们表达的机会，鼓励他们积极参与

各项动手、动口、动脑，带引他们展开大胆的想象，当老师在提问题

时，有的小朋友会因为胆怯，而不敢举手回答问题，这时我就会给孩

子们一个鼓励的眼神，让他们更大胆地举手发言，从而得到更好的锻

炼。

保育工作也不可忽视，要给于每位孩子无微不至的照顾，包括从对

杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况，经常要做到留心去

摸、去看、去问来观察每个孩子的体温、食欲、大小便等情况如何，

如有其不适，我会及时向家长反应或带回家，做到及时发现.及时给

予处理，我也会通过家园联系向家长讲述孩子们在园的一些细微的琐

事，让他们更能充分了解自己的孩子，同时让他们感到教师是热心负

责面面俱到的，是值得信任的，这也是作为幼师我的努力后所感受到

的。

最后，我也将会更加认真努力去用自己一颗慈爱热忱的心和大家一

起默默付出，让所有在金色摇篮学习生活的孩子们插上金色梦想的羽

翼尽情的开心快乐的翱翔吧！

幼儿园中班先进班级事迹总结2我班的孩子进入幼儿园已是第三

个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生

活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回

顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意

义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符

合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区

角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地；在活

动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一

角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出

来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等

手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一

提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃

好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的

在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也

变巧了，还锻炼了他们的`耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少

了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活

具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我

服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺

牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，

我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相

帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，

我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生

的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培

养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培

养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

幼儿园中班先进班级事迹总结3时间飞逝转眼一学期过去了，我班

是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共

同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。望着渐渐成长

的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。近半年的集体生活，

使孩子们学会了许多，各方面进步也不错。这里，我也该整理一下我

的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水

平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责

任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加

各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边

的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于

奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计

较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团

结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、

行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常

规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，

带领其他教师认真探讨，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动

和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本

班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、

“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等

活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、

家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中

“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，

活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼

儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具

有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有

利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基

础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促

使班级常规良好风气的形成：

1、制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分

别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼

儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励。

2、创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性

对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具

轻。

3、在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工

作目的、步调一致，目前已有一定的效果。

4、抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿

跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级

常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”

环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水

平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一

段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特

色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教

学手段。

一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、

问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较

枯燥，这样学习往往会取得良好效果；

二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英

语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。

学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆

地表述。

在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来

发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强

了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开

设“有趣的A、B、C”课题，在”以老带新”活动评比中获第一名，

并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、

爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的

行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局

家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水

使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的

和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热

爱大自然的意识。