交通安全幼儿园

幼儿园中班交通安全教育教案5篇

活动目标：

1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的

交通标志。

2.幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则

的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一

些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得

如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：

物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，

红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士

的贴纸。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车

道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行

为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋

友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：

你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机

动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马

线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：

两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行

人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆

和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对

吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请

出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重

要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁

来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想

学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路

口。

三、创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其

他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后

面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。

教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，

过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全

童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活

动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家

表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没

有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通

规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维

护交通安全，让更多的孩子安安全全。

一、教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生

活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能

力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程

(一)创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什

么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天

的样子呢?

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱

观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着

的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，

为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，

我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

(三)认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认

识它吗?看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路

口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯

(等一等)你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成

为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑

步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任

务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋

友!(生下)

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行

走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过

下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论

扮演角色，做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们

刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通

安全星。(指名说说。)

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通

标志，还会按规定行走，安全回家。

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通

规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在

刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?

你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样

过马路的?

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又

是怎样过马路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马

路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问

一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应

该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警

察，并做指挥交通状。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥

交通的?

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他

站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，

老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩

法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到

了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。

(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过

来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉

地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩

耍。

5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车

道、汽车道。

活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一

定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可

多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三

个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己

的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情

况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说

说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红

灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就

要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些

道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车

辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标

志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作

用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向

交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是

什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警

察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

活动目标

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左

转右转等。

3、警帽，哨子。

活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交

通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些

简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察

会发生什么事？

3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右

转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交

通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才

能保证安全。

5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼

儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马

路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。