《宫崎骏动漫电影》教学大纲
课程英文名TheRearchonMiyazakihayao'sAnime课程代码P0154050
学分1总学时16理论学时16实验/实践学时
课程类别文化素质课课程性质选修先修课程无
适用专业大一二各专业开课学院人文与外语学院
执笔人审定人制定时间2018年3月
一、课程地位与课程目标(-)课程地位
宫崎骏动漫电影研究是校公共选修课程,旨在开拓学生知识视野,促进文理工各学科知识结构互融,拓展学
生文化视野。它是基础性文化理论组成课程。学生通过了解动画电影代表人物宫崎骏及其代表作品与艺术特征,
了解动漫产业发展历史以及经营运作方式,从而提升个人艺术鉴赏的修养,培养对文化产业的兴趣与关注度,以
期在未来发展中拓展新空间。
(-)课程目标
本课程在了解宫崎骏动画电影代表性作品基础上,理解其导演创作艺术特征,并进而知悉动漫产业发展现
状。课程目标是:
1.了解宫崎骏动画电影创作历程,理解艺术家创作风格形成与个人成长历程之间的关系;理解创作中的反
战一和平主义、倡导人与自然和谐相处的思想,掌握其梦幻色彩与唯美画风的风格特征。
2.了解吉卜力工作室运作方式,知悉现代动漫产业发展历程方式。
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学中的讲解为主轴,同时辅以观摩、讨论,以自学形式阅读相关教辅书,以平时作业(评论与绘画)
形式巩固授课内容。
课堂教学:讲解宫崎骏动画电影创作历程、代表作品与艺术风格;课堂讨论:对宫崎骏动画电影中的相关知
识点与现象进行讨论;对学生发见解总结与点评;
课外自学:课外学生自学教辅书,完成评论与绘画作业。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系本课程目标与相关专业毕业要求的对应关系,
呈知识结构性基础相关关系。
四、课程主要内容与基本要求
宫崎骏动漫电影研究推荐教材为杨晓林《动画大师宫崎骏》(复旦大学出版社最新版)为教材,这是目前国
内较全面、系统地研究宫崎骏动画电影的专著;参考教材为秦刚《捕风者宫崎骏》,这是目前国内对宫崎骏作专
题研究较深入专著。本课程结合个人研究对两教材内容作了整合。
课程的主要内容是三大板块:一是宫崎骏生平、思想与创作历程探讨;二是宫崎骏代作性作品与艺术风格
解析;三是宫崎骏作品与原型改编的比对。
第一讲宫崎骏生平与创作历程
本讲使学生了解宫崎骏生活的年代背景,理解介绍二战前后历史事件对宫崎骏艺术生涯的影响,掌握社会变
化对于艺术家创作心理形成的作用。
第二讲宫崎骏电影创作的思想
本讲使学生了解宫崎骏创作思想中的和平主义、生存救赎、寻找自由、人与自然和谐相处等理念,掌握其
善恶观与内在矛盾。
第三讲宫崎骏动漫电影代表作品与艺术特征(一)
本讲使学生了解宫崎骏创作阶段的形成,理解揭其代表性作品分界标志,掌握其动漫电影代表性作品;重
点掌其反战类、励志类、童心类、灵异与幻想类、虚构历史类等作品标志性元素。
第四讲宫崎骏动漫电影代表作品与艺术特征(二)
本讲使学生了解宫崎骏的清纯唯美、少年视角、梦想与幻想特征,理解其动漫的民族风格元素,掌握其动
漫作品“洋魂和服”特征。
第五讲吉卜力“那些事儿”1本讲使学生了解吉卜力工作室成立过程与工作机制,理解动漫作品产业发展
特征。
第六讲吉卜力“那些事儿”2
本讲使学生了解吉卜力工作室的后起导演、宫崎骏“接班人”问题缘起及解决方案,理解艺术大师个人风
格对他人的正负面影响。
五、课程学时安排
章节号教学内容
教学时
数
学生任务对应课程目标
第一讲宫崎骏生平与创作历程31.课后自学杨晓林教材相关内容课程目标1、2
第二讲宫崎骏电影创作的思想31.课后自学秦刚教材相关内容课程目标1、2
第三讲
宫崎骏动漫电影代表作品
与艺术特征(一)
31.课堂讨论《龙猫》中部分问题
2.课后观摩《千与千寻》
课程目标1、2
第四讲
宫崎骏动漫电影代表作品
与艺术特征(二)
3
1.讨论《千与千寻》中的象征性
2.课后观摩《起风了》
课程目标1、2
第五讲吉卜力“那些事儿”12
1.讨论宫崎骏反战思想
2.课外观摩介绍“吉卜力”纪录片
课程目标3
第六讲吉卜力“那些事儿”22课外观摩“吉卜力”其他导演作品课程目标3
六、考核方式及成绩评定
考核内容考核方式评定标准(依据)占总成绩比例
过程考核含到课率、平时作业等
到课率低于2/3取消考试资格;平
时书面作业2次各占20%o
40%
期末考核开卷见装订试卷中标准答案60%
考核类别考查
成绩登记方式百分制
七、推荐教材与主要参考书
(一)推荐教材:
1.《动画大师宫崎骏》,杨晓林著,复旦大学出版社,2017年1月第5版;
2.《捕风者宫崎骏》,秦刚著,生活读书新知出版社,20017年3月第4版
(二)主要参考书:
1.《吉卜力的风》,(日)铃木敏夫等著,上海译文出版社,2016年7月第3版。
2.《宫崎骏和他的世界》,(日)山川贤一等著,中信出版社,20015年6月第5版。
本文发布于:2023-03-02 05:24:42,感谢您对本站的认可!
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