萤火虫之歌

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《萤火虫》音乐教案

教学目标：

情感态度与价值观：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体

会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。

过程与方法：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动

中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静

的意境。

知识与技能：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中

连、断音的演唱。

教学重、难点

1、重点唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的

风格。

2、难点通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定

风格的音乐作品，培养合作的意识。

教学过程

一、组织教学

1、韵律练习

2、师生问好

二、导入新课

（一）猜谜语引出课题

师：今天老师带领大家一起去快乐音乐园，想知道谁是我们的小

导游吗？

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猜一猜谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象

星星，一闪一闪亮晶晶；那不是灯也不是星，那是什么呢？

生：萤火虫

（二）聆听音乐

师：让我们随着小导游一起出发吧！

1、聆听音乐《萤火虫》

2、这首歌是几分之几拍子的，4/4拍强弱关系是什么？

师：现在我们随着萤火虫，来到了角色乐园，请同学们仔细倾听，

那一段是写萤火虫舍己为人的呢？

3、学习歌词

（1）指导朗读歌词“燃烧……希望。”

（2）有节奏，指导学生学习歌词

4、用“啦”哼唱旋律

师：萤火虫又要带我们去哪里呢？让我们去看一看。（播放《萤

火虫》）

师：现在我们一起来到音乐园，你听这首歌，总共有几段。

生：3段

师：每一段写的什么内容？

生1：第一段，写了萤火虫发光了。

生2：第二段，写了萤火虫舍己为人，为别人照亮。

生3：第三段，写了萤火虫快要牺牲了。

师：指导读歌词“萤火虫……光亮。”

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生：读“萤火虫……光亮。”

师：让我们用“噜”来哼唱一下旋律。

生：用“噜”来哼唱一下旋律。

师：同桌两个人，试着填词唱一唱。

生：尝试填入歌词（教师巡视，指导。）

师：现在我们进入到了歌唱乐园，让我们随琴，唱一唱。

生：随琴演唱歌词

师：谁来说一说，你认为在那个地方，好需要改进？

生1：唱清歌词。

生2：调值要够。

生3：注意空拍。

师：我们知道了在演唱时需要注意哪些地方。让我们再来随琴唱

一次。

生：再次随琴演唱歌词

师：我们再来听一听，萤火虫是怎样唱的。

生：萤火虫比我们唱的有感情。

生：萤火虫唱的有层次感。

师：它这种无私奉献的精神，它用全身的力气在唱歌。我们要唱

的轻盈一些，那种高兴愉快，还要帮组别人的无私奉献精神，我们要

唱出来。

（三）综合表演

师：你的的演唱感动了老师。现在我们来到了表演乐园，请同学

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们四人组成一个小组，创编一下动作。

生：小组讨论，创编动作

师：那个小组的代表来，表演一下。

生：2人演唱歌曲，2人表演动作

三、课堂小结

师：同学们，你们知道么？萤火虫在有限的生命里，创造了无限

的价值。用自己微薄的力量来照亮别人，同学这节课的学习，你有什

么收获？

师：让我们拿出荧光棒，在歌声中结束本课吧！

生：边演唱，边挥舞荧光棒。

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