棒垒球规则

1

《软式棒垒球肩上传球——投准》教案

水平二四年级人数：56课时数：第三课时学校：弯塘路小学授课教师：陈华

教

学

目

标

1、进一步掌握肩上传球的动作。

2、大多数学生能用正确的肩上投球动作把球准确传给同伴。

3、激发学生积极参与活动的兴趣，培养学生热爱集体、积极进取、团结协作的精神。

教材

内容

软式棒垒球肩上传球：肩上传准

场地

器材

场地：篮球场一个，器材：软式垒球56个，靶

圈9个，模拟队员形象的标志物9个。

教学

重点

传球准确

教学

难点

能够较熟练地与队友进行传、接球

教学

顺序

教学内容设计意图

教学方法

组织

形式

运动负荷

教师活动学生活动

时

间

强

度

一、

活

动

激

趣

1、教师整队。

2、师生问好。

3、教师提出本

课要求。（安全）

4、徒手操

5、小游戏：叫号

接球

充分活

动身体关节

和肌肉，预

防运动损

伤。

调动学

生学习的兴

趣，有效集

中学生的注

意力。

1、教师语言激趣，导

入课堂。

2、教师提出课堂要

求。

3、组织学生进行热身

操。

4、师生共同进行叫号

接球游戏。

1、集队做到快、

静、齐。

2、、积极参与热

身操练习，动作舒

展、大方。

3、生积极参与。

六列横队

（如图一)

六列横队

散开如图

二

6

分

钟

小

二、

体

验

探

究

1、六人传接球比

赛：30秒内看谁

对传成功的个数

最多。

2、比赛中本小组

传接球中出现的

问题。

3、引出课题《肩

上传球——传

准》“怎么样才能

将球准确的传给

同伴？”

从实际活动

发现问题，

激发学生求

知欲。

1、教师讲解游戏方法

和规则。

2、教师示范。

3、组织学生比赛。

4、让学生找出比赛出

现的问题。

5、教师质疑导入。

1、认真听

2、仔细看

3、积极参与比赛

4、小组交流找出

比赛出现的问题。

组织如图

三2

分钟中

4、尝试体验：投

靶圈

降低学习难

度，投固定

靶，靶面较

大的，找到

投准的方

法。

1、师：“怎样才能准

确的把球投进靶圈

呢？”

2、教师巡视、指导。

1、学生6人一组，

带着问题进行体

验探究

2、组内交流投准

的方法。

靶圈的设

置为9个距

离为7米、

高度为1米

5，靶圈直

径为60厘

米。组织如

图四

5分钟

中

5、师生交流：找

出投准的方法。

师生交流，找出

投准的方法。

与教师一同

交流投准的方法。

2分钟

低

2

6、肩上传准的

动作方法——正

对投掷方向，眼

看目标，快速挥

臂，将球投中靶

圈。

教师讲解示范。

学生认真听

肩上传准的方法。

生仔细观察。

2分钟

低

7、投模拟队员

靶。要求：传到

接球队员胸前高

度的位置

缩小靶面大

小从视觉上

吸引学生的

注意力。

分层解决教

学重点

1、教师讲解练习要

求。

2、教师巡视指导，反

复强调动作要点，针

对学生普遍出现的问

题进行指导。

1、生运用投准的

方法投模拟队员

靶，

2、6人一小组进行

练习。

3、优秀同学进行

展示。

组织如图

五

6分钟

中

三、

实

践

运

用

1、2人传接练

习。

要求：将球准确

的传给同伴。

从固定靶，

过渡到同伴

间的传接

球，增加了

练习的难

度，突破教

学难点。

1、教师讲解练习方

法，要求。

2、巡回观察小组指

导，进行即时评价。

1、认真听练习方

法和要求

2、2人传接球练

习，并相互观察传

球动作，相互纠

错。

3、学生进行展

示。

4、师生相互交

流。

组织如图

六

10

分

钟中

2、6人三角传

接球

方法：间隔7米

的距离，成三角

形站位，按逆时

针方向传球，球

传出后及时跑到

下一个队伍后，

依次进行。

规则：将球在最

规定的时间内，

成功完成传接球

的次数，多者为

胜。

巩固准确传

球的技术动

作，让学生

体验成功的

快乐，培养

团队合作精

神。

与开课传接

球比赛成绩

相比较，感

受本小组进

步的喜悦

1、教师讲解练习方

法。

2、师生示范。

3、教师巡视指导。

4、教师讲解比赛规

则，并组织比赛。

5、宣布比赛成绩。

6、赛后小结，进行团

队精神教育。

1、学生真正听练

习方法和要求。

2、仔细看师生示

范。

3、以6人小组为

单位进行三角传

球练习。

4、按比赛规则积

极参与比赛。

组织如图

七

四、

胜利

欢呼

1、放松活动。

2、整队集合。

3、小结本课。

4、师生互道再

见。

5、学生收放器材

主动参

与放松全

身，庆贺自

己的进步，

强化巩固本

课所学的知

识。

1、启发激励学生。

2、与学生一块进行与

放松活动。

3、小结本课。

4、安排值日生收放器

材。

5、向学生道再见。

1、学生积极参与

放松活动

2、自己说说参与

本课有哪些进步。

3、向师道再见。

4、值日生收放器

材。

自由散

点。

六列横

队。

（如图一）

2

分

钟

小