小学语文二年级

小学二年级语文知识点总结

要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成

思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、

温习、掌握。以下是小编整理的相关资料，希望帮助到您。

二年级语文知识点

近义词:

美丽—漂亮有名—非常—特别秀丽—秀美中央

—中心快活—愉快

欢乐—欢快美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快

连忙—急忙挂牵—挂念

专心—认真仔细—细心必须—务必观察—观看

得意—高兴(骄傲)

反义词：

饥寒---(温饱)索取---(奉献)寒冷---(温暖)虚假---(真

诚)冷漠---(热忱)

破坏---(保护)危险---(安全)复杂---(简单)安静---(热

闹)普通---(特殊)

熟悉---(陌生)容易---(困难)开始---(结束)快活---(悲

伤)仔细---(马虎)

好看---(难看)买---(卖)退---(进)快---(慢)长---

(短)

正---(反)美---(丑)贫---(富)冷---(暖)恨---(爱)

细---(粗)远---(近)真---(假)哭---(笑)朝---(夕)

轻---(重)好---(坏)单---(双)高---(矮)生---(死)

迎---(送)

词语：

AA的词型：胖胖的甜甜的香香的绿绿的红红的

ABB的词：静悄悄绿油油金灿灿白花花亮晶晶

兴冲冲胖乎乎慢吞吞

AABB的词：来来往往明明白白开开心心许许多多

干干净净高高兴兴

ABAC的叠词：又说又笑又大又红又香又甜又高又

大又细又长又白又胖

游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去

说来说去

例：()极了神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了

开心极了可爱极了害怕极了认真极了

例：立刻()立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来

立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来

例：闻了闻听了听看了看瞧了瞧望了望

例：一个比一个好一棵比一棵壮一块比一块甜一只

比一只大

例：一片片(叶子)一把把(扇子)一块块(石头)一条条

(金鱼)

一棵棵(小树)一只只(小鸡)一座座(大山)一本本(书)

一双双(小手)

句子：

1、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小雨

伞。

2、并列句嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。小红是

二年级的学生，我也是二年级的学生。

3、……有……小河上有座石桥。河里有许多小鱼。

4、……说……小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”我高兴地说：“下

雪了!”

5、我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给同学们唱

一首歌。

6、……吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?你的作业写完了吗?

7、……吧?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?现在我们可以一起

出去玩了吧?

8、……啊!快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!

9、例：她长着一张可爱的笑脸.可爱的:我家有一只可爱的小猫。

按课文内容填空：

1、请你写出四个描写秋天的词。

(金秋时节)(春华秋实(秋高气爽)(五谷丰登)

梨树挂起(金黄)的灯笼，苹果露出(红红)的脸颊，稻海翻起(金色)

的波浪，高粱举起燃烧的(火把)。谁使秋天这样美丽?勤劳的(人们)画

出秋天的图画。

2、黄山的奇石有(仙桃石)(猴子观海)(仙人指路)。

3、蒲公英靠(风)传播种子，苍耳靠(动物的皮毛)传播种子，豌豆

靠(太阳)传播种子。

4、我们把(一株紫丁香)栽在(老师)窗前。

5、元元多睡了(一分钟)，结果迟到了(二十分钟)，他(非常后悔)。

6、《难忘的一天》讲的是“我”为(爷爷)做(计算机)表演的事。

7、祖国妈妈的生日是(十月一日)，十三亿孩子(欢庆)这(美好)的日

子。

8、北京是我国的(首都)，是一座(美丽)的城市。

()在北京城的(中央)，(红)墙、(黄)瓦，又(庄严)，又(美丽)。(前面)

是宽阔的(广场)，广场(中间)矗立着(人民英雄纪念碑)。

9、北京有许多(又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴)，(鲜

花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的(四周)有绿毯似的(草坪)

和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下(来来往往)，(川流不息)。

10、(2001)年(7)月(13)日，(北京)申办(2008年)奥运会(成功)了。

11、中华世纪坛(人如海)，(歌如潮)。

12、从前，有个人种了(一棵)葫芦，(细长的)葫芦藤上(长满了)绿

叶，开出了几朵(雪白)的小花。

13、小獾说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了

(自信)。

14、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画上红红的(太阳)，

给小鸟画上好吃的(谷粒)，给西西画一双(好腿)。

15、清晨，林中谁最(快乐)?是(可爱)的小鸟，叽叽喳喳，(蹦蹦跳

跳)，一会儿(唱歌)，一会儿梳理蓬松的(羽毛)。

16、清晨，林中谁最(活跃)?是(机灵)的小鸟，扑棱棱，(飞来飞去)，

捕捉(害虫)，(保护)翠绿的(树苗)。

17、清澈的湖水里有(许多)小鱼在(游)。一条(银白色)的小鱼跃出

(水面)，又在浪花中(消失)，好像在给(游人)表演呢!

18、太阳一晒，我就变成(汽)，升到空中，连成一片，人们叫我

(云)。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫(雨)。有时侯我变

成小硬球打下来，人们叫我(雹子)。到了冬天，我又变成(小花朵)飘下

来，人们叫我(雪)。

19、平常我在(池子)里睡觉。在小溪里散步，在(江河)里奔跑，在

(海洋)里跳舞，(唱歌)，(开大会)。

20、有时候我很(温和)，有时候我很(暴躁)。我做过许多好事，灌

溉田地，(发动机器)，(帮助)人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，

冲毁房屋，给人们带来(灾害)。

21、(半圆)的桥洞和水里的(倒影)连起来，好像一个(大月亮)。

22、(银杏树)、(大熊猫)、(中华鲟)，科学家把它们叫做(“活化

石”)，我们要好好(保护)它们。

23、回家的路上，我不禁想：有了先进的(科学技术)，(农业)的

(变化)真大!

古诗填空：

赠刘景文(宋)代诗人(苏轼)

(荷)(尽)(已)(无)擎(雨)盖，菊残犹(有)傲(霜)(枝)。

(一)(年)(好)(景)君(须(记)，(正)(是)橙(黄)橘(绿)(时)。

1、这首诗写的是秋季的景色。

2、这首诗表示颜色的词有：橙黄、橘绿

山行(唐)代诗人(杜牧)

(远)(上)寒(山)(石)径斜，(白)(云)(生)(处)有人家。

停(车)(坐)(爱)(枫)(林)晚，(霜)(叶)(红)(于)(二)(月)(花)。

1、这首诗的题目是《山行》。

2、这首诗写的是秋季的景色。

3、这首诗主要描写了：寒山、石径、白云、人家、枫林等景物。

《回乡偶书》唐代诗人贺知章

(少)(小)离家(老)(大)(回)，(乡)(音)无改鬓毛衰。

儿童(相)(见)(不)(相)(识)，笑问(客)(从))(何)(处)(来)。

《赠汪伦》唐李白

(李)(白)(乘)(舟)将欲行，忽闻岸上踏(歌)(声)。

(桃)(花)潭(水)(深)(千)(尺)，(不)(及)汪伦(送)(我)(情)。

1、这首诗中写到(汪伦)为(李白)送行。

2、这首诗中描写汪伦和李白友谊深厚的句子是：桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

小学二年级语文学习方法

识字认字

1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类

(1)按偏旁部首分类

例如：波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;

透明到达追赶;次序出席家庭

我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词，词

又进行归类，这样记忆起来就比较容易了。特别是对一些不常见的偏

旁部首，要有意识地归类，例如带包字头的一些字。

(2)按形近字、音近字进行归类

同学们看：”从前”的”从”和”花丛”的”丛”这两个字形很

像，”幻灯”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一笔之差。但通过组

词、比较，很容易把这些形近字加以区分。”画卷”和”入场券”中

的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易发现他们的不同，可以

避免以后写错。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”

和”容易”中的”客”和”容”虽然都是宝盖头，但是下面部分是不

同的。另外，”贫穷”和”贪玩”中的”贫”和”贪”，”提水”和”

问题”中的”提”和”题”，”前进”和”近处”中的”进”和”

近”，”栽树”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，这些都是形近字。

还有的字形近音也近。比如：”直线”的”直”，”职务”的”

职”;”平原”的”平”，”评选”的”评”;”蓝天”的”蓝”，”竹

篮”的”篮”。记忆这些字应该掌握规律。比如：”蓝天”和”竹篮”

中，”蓝”表示颜色的，最初是从植物中提取出来的，因此它是草字

头。”篮”是竹字头，因为篮子是由竹子编成的。同样，”辨认”和”

争辩”，”日历”和”厉害”，”艰苦”和”坚持”都是这类字。

(3)按多音字分类

如：”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ复”;“调tiá

o皮--调diào换”：”电扇shàn--扇shān风”;”团结jié--结jiē

识”;”缝fénɡ补--门缝fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ种”;”睡觉jiào--觉

jué得”等等。

小学二年级语文学习技巧

如何对生字进行更快捷和稳健的记忆

在语言环境中记忆

学习生字一定要注意在语言环境中记忆，把字放到词、句子中记

忆。比如：学习”朝阳”的”朝”时，可以记句子”火红的朝阳从东

方升起”;学习”露珠”的”露”时，可以记忆”叶子上的露珠闪闪发

亮”。

这样我们不仅把字记住了，而且词也容易记牢，还能积累句子。

要加强复习

我们在很短的时间内要接触大量汉字，如果不加强复习会影响学

习效果。我们可以用老师教的方法，按照部首、形近、音近、和多音

来归纳，还可以进行一字组多词的练习，这样能使我们牢固地掌握字

词。

经常请教他人

对一些字我们学了也许过段时间就会忘掉。如果忘掉了，可以问

问同学，家人。这样使我们的学习更加巩固。

要养成查字典的习惯

查字典是我们学习中非常重要的方法。我们具备熟练查字典的能

力，就能掌握很多的生字和知识。例如：”惬意”这个词同学们认识，

也会发音，但对它的意思可能不会太了解，这时就需要打开字典查一

查。要通过字音了解字义，可以利用音序查字法查。根据汉语拼音，

在音节索引部分就可以找到qiè这个发音，然后按照后面的页码，找到

相应的页，这样就查到这个字了。根据字典上的解释，我们知道它表

示”满足，畅快”的意思。又如：”名闻遐迩”后面两个字念什么呢?

打开字典，看到字典部首目录，找到走之旁所在的页，然后在检字表

中根据除开部首的笔画数在这一栏中找到相应的宇，这样就可以查到

它们的发音。第一个字念xia，当”远”讲;第二个字念ěr，当”近”讲，

这样”名闻遐迩”的意思也就明白了。