遥怜故园菊应傍战场开

最新人教部编版初中七年级语文上册

课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》教案

教学目标

知识和能力：结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。

过程和方法：1．以灵活多样的诵读贯穿学习全过程；

2．借助联想、想象，感知诗歌意境。

情感态度和价值观：体会诗人对国事的忧虑、对饱经战

争忧患的人民的同情和对和平的渴望之情。

学情分析

中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。

对于从小学一路走来的七年级同学而言，古诗学习、背记已

成常态。本首诗虽为课外古诗词诵读篇目，相对短小，但通

过重阳特定节日、菊花、战乱行军等典型情境表现主人公多

种情感交织的复杂心境的写法还值得七年级学生反复诵读

品味。

教学重点

诵读，体会音韵美;品位，体会意境美

教学难点

进入意境，感受诗人通过菊花表达复杂情感的手法的妙

处。

教学方法

诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。

教学过程

一、导入复习、检查作业

同学们，农历九月，中秋节过后，有一个关于老人的节

日，你知道是哪个吗?（重阳）重阳节有什么样的风俗习惯?

（登高、饮酒、赏菊）是啊，每到重阳，人们就会想起王维

写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。”这首诗。诗人王维因登高而引发出深沉

的乡思，写得诚挚感人。而有一位诗人，重阳节这一天行军

他乡，他想起的是开在战火纷飞的故园里的菊花。让我们一

起走进这位伟大的诗人和他的诗作《行军九日思长安故园》。

（板书：课题、作者）

二、走进作者

岑参（cénshēn）（约715年—770年），江陵人（今

湖北荆州），唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义特

色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，现存诗403

首。

三、文本链接

公元755年，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。757

年二月，唐肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行，“时未收长

安”。此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。

四、整体感知

1．朗读。请同学们认真读两遍，读准字音，注意停顿。

2．教师范读。学生依此正音、停顿。

3．检查读书效果:这首诗写了这一中国传统节日______，

从本诗______、______、______、______等词语可以看出。

（重阳节，“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”。）

4．理解诗句大意。

①对照注释朗读或默读，不懂的地方做记号。

②小组合作，疏通文意。

③指名学生用现代汉语将整首诗的意思连贯起来说一

说。

④同桌互相说一说诗句的意思。

5．教师明确（出示课件:）

勉强地想要按照习俗去登高饮酒，

却没有像王弘那样的人把酒送来。

我在远方想念长安故园中的菊花，

这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

五、诗歌精读

1．齐读全诗

2．解题:重阳节当天行军的时候想起了故园长安。

3．“强欲登高去”，“强”当何解?（勉强），为什么会勉

强?（行军途中，遭遇战乱—诗人的凄清境况）本句和题目

什么关系?（点题）（板书:强欲登高）

4．“无人送酒来”，登高咋又想起了酒?（重阳）还因为

诗人又想起了一个人?（陶渊明）王弘来了吗?（借用典故—

—行军凄凉萧瑟）（板书:无人送酒）

5．“遥怜故园菊，应傍战场开。”同学们闭目想象一下，

什么样的场景?（长安城里，战火纷飞，血染天街，断壁残

垣间，一丛丛菊花寂寞、可怜地开放）

“遥”说明什么?（远，所在地和故园长安相距之远）“怜”

字如何理解?（可怜）可怜什么?（板书:故园菊花）为什么可

怜?写出了什么?（对故乡菊的眷恋，对故园菊开在战场上的

怜惜。）（板书:战场开放）菊花值得联想的很多，为什么偏偏

写“应傍战场开”?（扣题“行军”，新巧自然。）

6．小组合作:读到这里，我们似乎读出了作者写作此诗

是欲表达什么样的思想?（提示抓诗眼“怜”）

明确:惜花——开在战场边;

思乡——题中可见;

忧国——长安，是故园，也是帝都;

忧民——战火纷乱。

这些复杂的情感，依托哪种媒介而传达?（菊花为媒，

怜菊，其实就是思乡，就是忧国，就是忧民，就是希望早日

评定安史之乱，国泰民安。以个别代表一般，以“故园菊

六、【拓展延伸】

一首《行军九日思长安故园》，仅仅20个字的绝句，同

样是重阳登高，因为故园战乱未平，因为写在行军路上，写

出了与其他重阳节诗作不一样的荡气回肠。自然，也收到了

很多名家的点评:

出示课件:名家点评

《唐诗品汇》:方虚谷云:悲感。《唐诗广选》:顾华玉曰:

妙在二十字中备见题意。

《唐诗直解》:点'战场'字，无限悲怆。《而庵说唐诗》:

此诗以看菊为主，登高为宾。

你赞同哪一点?想一想，说一说。

七、【课堂小结】

全诗“强”起写“登高”，后感叹“无人送酒”，“遥”

字转“怜故园菊”，末句想象“应傍战场开”。四句20字，

情感悲怆深沉，思路跌宕起伏，行文朴实无华，结构起承转

合。构思精巧，情韵无限，是一首言简意赅、耐人寻味之佳

作。

八、作业布置

与王维《九月九日忆山东兄弟》比较，进一步感知本诗

意境之美。

九、板书设计

惜花——开在战场边;

思乡——题中可见;

忧国——长安，是故园，也是帝都;

忧民——战火纷乱。