大班科学树叶书签教案
大班科学树叶书签教案1
设计意图:
《树叶书签》是大班主题活动《金色的秋天》的一个探究实验的科学活动。
活动帮助幼儿学习制作树叶书签,感受制作过程中的乐趣,激发幼儿探索、思考
的欲望。遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神,体现幼儿园教育活动以“幼儿发
展为本”的原则,符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点,提供幼儿亲自操作的机
会,在活动中有意识地创设环节,请幼儿互相交流在探究中的发现,提高幼儿的
口语表达能力和社会交往能力。因此,本人预设了以下三个活动目标:
活动目标:
1、探索制作树叶书签的方法。
2、亲自尝试动手制作书签,体验动手操作的快乐。
3、激发幼儿对探索大自然的兴趣,提高幼儿的动手能力。
活动准备:
(1)每桌一份各种形状的树叶(已在碱水中煮过)、桌上铺上干布
(2)每人一个镊子、一个投入碱水的烧杯
活动过程:
一、谈话导入。
1、谈论幼儿见过的各种树叶。
2、设置悬念,怎样把树叶保存下来。
二、讨论制作树叶书签的方法。
1、探讨树叶的选择。
2、探讨制作的方法。
3、教师操作演示,幼儿仔细观察操作过程。
三、幼儿动手制作书签。
1、提出要求。
2、幼儿操作。
四、展示交流,感知各种树叶的叶脉特征。
大班科学树叶书签教案2
活动目标:
1、初步了解树叶书签的制作过程。
2、亲自动手制作书签,体验动手操作的快乐。
3、激发幼儿对探索自然的兴趣,提高幼儿的动手能力。
活动准备:
树叶、彩纸、剪刀、胶水、书
活动过程:
一、提问导入。
师:我们平时看书的时候,如果还没看完,那要怎么样才能记得看到哪一页
呢?
(幼儿通过平时观察爸爸妈妈看书的样子,想到可以用书签。)
师:那小朋友们平时见到的书签都是用什么做的呢?长什么样?
(幼儿通过生生讨论和回忆平时所接触到的书签得出答案。)
师:那小朋友见过树叶书签吗?想不想自己试一试呢?
二、制作树叶书签
师:请小朋友观察下这两片树叶,看看它们有什么不同的地方。
师:小朋友观察的可真仔细,那你们觉得做书签要用哪一片树叶呢?
(幼儿通过生生讨论,研究出做书签要用比较硬的树叶,这样做起来更有型。)
师:那要怎么样才能让这软软的树叶变得干干的硬硬的呢?而且还不能弄皱
弄破,不然书签就不漂亮啦!
(幼儿通过思考,想到把树叶夹在书里,压一段时间后就可以变得干干的硬
硬的了。)
三、装饰书签
师:树叶已经准备好要做书签啦,但是就这么光光的一片树叶,做了书签能
好看吗?
(幼儿通过思考以及借鉴生活中所见过的书签,想到要对树叶进行装饰,才
能成为一片真正的树叶书签。)
师:那你们平时见过的书签都有什么样的装饰呢?
(幼儿通过生活中的.经验进行回答。)
师:现在就请小朋友互相讨论一下,你准备怎么样来设计装饰你的书签呢?
(幼儿通过自主思考和生生讨论,确定自己装饰书签的样式和方法。)
师:现在就请小朋友动手来装饰自己的书签吧。
(幼儿边做边思考,通过自己努力以及与小伙伴们合作,做出了自己满意的
书签。)
师:小朋友们,你们的书签都做好了吗?展示给大家看一看吧。
本文发布于:2023-03-01 23:01:59,感谢您对本站的认可!
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