自制面具

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幼儿园大班优质音乐教案《化装舞会》

活动目标

1.感受小步舞曲明快的风格，能用不同身体动作表现三拍子节奏，学

习三拍子舞步。

2.能依据意愿，尝试扮演一个好玩的角色，感受与伴侣一同舞蹈的欢

乐。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1.活动前每人自制一个玩具。

2.《G大调小步舞曲》音乐。

活动过程

1.老师出示邀请卡，请幼儿参与扮装舞会，激发幼儿参加活动的爱好。

(1)请幼儿观看化妆舞会的图片或视频，知道扮装舞会时应把自己装扮

成什么样子。

(2)请幼儿说说自己想怎么装扮自己，要扮演什么角色。

2.观赏感受乐曲，了解乐曲的结构与风格特点。

(1)请幼儿完整观赏乐曲一遍，感知乐曲ABA的结构。

(2)引导幼儿感知音乐中三拍子的节奏型，感受强弱弱的规律。

(3)请幼儿用身体动作表现节奏型，如用手拍腿、用脚踏地、叉腰点头

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等。

3.学习两个伴侣的邀请舞。

(1)老师引导幼儿进一步感受A段音乐，学习三拍子的基本舞步。

(2)幼儿邀请一个舞伴，站成一排，跟着A段音乐学一学跳一跳。

(3)请幼儿感受B段音乐。(教案出自：banzhuren)想一想，在这段音乐

里，两个舞伴可以做什么动作，要求也要符合三拍子节奏。

(4)两个伴侣跟随音乐跳邀请舞。

4.请幼儿戴上面具连续舞蹈，结交"神奇伴侣'，感受扮装舞会的欢乐。

(1)幼儿戴上自制的面具，扮演一个不一样的我，和舞伴跟随便和纽约

自由地在场地上转圈跳舞。

(2)幼儿可以交换面具，连续舞蹈，感受与伴侣一同舞蹈的欢乐。

活动延长：

自制一个自己喜爱的面具，连续开展扮装舞会。

动作建议：

A段音乐：幼儿一男一女自由结伴，由男孩邀请女孩，两人并排拉手

向前跳三拍子舞步。

B段音乐：两名幼儿面对面站立，依据三拍子节奏自由做身体动作。

可依据幼儿设想的扮装舞会角色设计好玩的动作。如"我扮演小兔来

参与舞会，我的长耳朵也会随音乐节奏摇摆'等等。

再现A段音乐：就近交换舞伴，重复A段动作。