讲座听后感

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听名师讲座观后感五篇800字精选

听名师讲座观后感范文一

7月31日，我认真聆听了英华中学副校长王香芝和邢台

市第七中学李育红两位名师的报告，会上她们分别就《一线老

师如何开展课题研究》和《做一位充满魅力的老师》展开了深

化浅出，细致入微的介绍。听了她们的报告我感觉浑身充满了

激情和动力，也让我切身感受到成为一位名师是何等的幸福啊!

一、开展课题研究是推动老师专业素养的必由之路

王香芝老师说：“我们的教学工作年复一年，日复一日，

假如一线老师不开展课题研究，否那么就像一头拉磨的驴，一

直在重复昨天的工作，困在‘高原期’”。听了王老师的介绍

使我茅塞顿开，回想自己的教学经历数十年来，一直在重复相

似的工作。虽然教学成绩一直名列前茅，但是总觉得在工作中

似乎缺少了点什么主心骨的东西?原来我还没有开场深化进展

课题研究!尤其是新课改这几年以来，在教学中出现许多困惑

越来越多，值得我们研究的问题也很多，弄得我们的课堂教学

千头万绪，甚至有些杂乱无章?教书教了几十年的老师突然

说：“不会备课了，不会上课了……”面对出现的种.种问

题，我为什么就没想想到和其他老师一起开展课题研究，去研

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究我们新的课改形式呢?原因是之前我不会做课题，被困在了

“高原期”。当我听到王老师因为参加课题研究之后，带给她

那么多的惊喜和荣誉，我简直是羡慕死了!所以一线老师只有

参加课题研究，才能给我们带来更多的惊喜和荣誉。

二、努力使自己成长为一名研究性老师

21世纪知识的更新日新月异，开展速度之快是我们始料

不及的，王老师说：“开展课题研究用一颗研究者的身份对待

周围的世界，会让我们发现这个世界的每一天都是不一样的;

搞课题研究能让我们保持一颗年轻的心态：搞课题研究可以解

决困惑问题，促进学生全面开展……”见到已过退休年龄的王

老师，看起来只有40岁的年龄，30岁的声音，20岁的激情，

并且她深爱着自己的课堂，享受老师这份职业带给她的无穷快

乐，我想这一切都于她致力于课题研究，把自己打磨成一名研

究型老师的缘故吧!原来做课题研究能带给我们这么多的乐

趣，我今后为何不把自己培养成一名研究性老师呢?

三、成长路上名师伴

邢台市七中的李育红老师在培训中这样说道：“参加一次

培训，提升自己;做好一个课题，丰富自己;参加一次竞赛，挑

战自己;做好一个表率，展示自己……”提到参加培训，我的

感触也很多：这么多年来我参加过大大小小的培训上百种，每

次的培训都会带给我灵魂上的震撼。尤其我们邢台市名师讲学

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团的老师们给我讲课，他们带给我的触动是最大的，从他们身

上我看到了一线老师是怎样一步步脚踏实地成长为名师的，如

逸夫小学的王迎春、李咏梅、王香芝、李育红……李老师在这

次培训中，讲述了她的成长之路中有很多，值得我学习的地方:

不管有没有老师听课，备课时都要备出自己这节课的亮点;每

上完一节课，坚持写教后记;跨学科听课学习;总比别人早走一

小步……

从李育红和王香芝两位老师的身上我更看自己与名师的差

距，虽然自己平时也注意虚心学习，但是没有勇气主动承当课

题，没有通过做课题来丰富自己;虽然平时自己偶然也讲几次

公开课，但都是指导派下来的，而且总错误得理解写论文，做

课题是给自己的工作增加额外的负担……通过这次培训我才彻

底明白，做课题，写论文都是我们教学的一局部。要想成长为

名师，必须做好课题研究，积极撰写论文，勇于参加各种竞赛

活动，只有这样才能加速老师的专业化成长，使我间隔自己

的“名师梦”更近一步!

听名师讲座观后感范文二

2022年1月10日上午，我听了山东省特级老师，青岛市

教学名师姜素萍老师的《寓教于乐以趣激学》名师讲堂，感

触颇深。

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1.姜老师亲和力强。姜老师在整个名师讲堂过程中，始终

面带微笑，透着一种亲切，使人愿意听她讲话。

2.主题鲜明，线索明晰。讲学始终围绕如何激发学生学习

兴趣，尤其是激发小学生和中职生兴趣设计内容。通过寓教于

乐、以趣激学，找准载体、化难为易，老师主导、学生主体，

以敢于创新、理论体验等方式，让学生“快乐、轻松、自

主、创新”学习。

3.语言平实，走近听众。没有什么高深的大道理，没有晦

涩难懂的语言，用的是通俗易懂的语言，拉近与听众的间

隔。

4.案例来自自身，来自理论，具有可信性。有的是她自己

的育人故事，有的是自己看到的，有的是自己的教学经历。每

个故事，都具有可信性。

5.爱的情感贯穿始终。对学生的爱，对家庭的爱，对学校

的爱，对社会的爱，对祖国的爱，对职业的爱，让人敬仰。

6.材料取自学生调研、老师调研和示范校建立，团队建

立。

7.整个讲堂让人感觉教学改革的必要性。

姜老师备课到次日两三点钟，讲课不带教材，辅导全国大

赛与学生同住同吃，给我留下了深化的印象。

听名师讲座观后感范文三

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今天上午我们语文组全体老师认真聆听了高鸣鸿高部长关

于《单元整体教学研究》的讲座，听后真的让我受益匪浅，颇

有启发。对二实小语文团队的厚积薄发的研究方式和严谨科学

的研究态度很佩服。高部长从单元整合教学的背景与目的、内

容与过程、方法与策略、成效与推进等几个方面来进展介绍，

虽然我们看到的是最后的成果，但是可以看出中间的探究也是

充满艰辛。在前两年的教学中我也有时会觉得教材在编排上让

人摸不到头脑，但是却没有可以大胆敢创新，去将课文进展重

一新整合。

在听讲座的过程中，我也进展了一些考虑，我觉得假如要

进展有效的整合，首先要明确年段的教学目的，明晰要培养学

生的才能。老师在反复阅读教材的根底上提取不同知识点的交

融点。例如《石头书》、《小稻秧脱险记》和《航天飞机》三

篇课文都是科普类的文章，在训练学生提取信息的才能，可以

根据课文的内容不同而采取不同的形式，如：《石头书》是从

人物对话角度;《小稻秧脱险记》从故事情节;《航天飞机》从

情感变化等方面。所以将课文割裂的做法是不可取的，不仅将

知识构造进展割裂，而且学生才能的培养也去没有进展延续。

老师需要的是整体性思维和勇于变革的才能，而带给学生

的是构造化思维和自主学习的才能。高部长的讲座从理论的高

度进展建构，对于我来讲却消化了很少的一局部，只能向郭靖

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答复洪七公的一样：只学会了两成，但是其它内容老实记在脑

子里留待以后渐渐消化去。这次在看到别人的好东西的时候虽

然也有要仿效的冲动，我知道生搬硬套是行不通的，我想还要

结合自己和学生的实际进展理论。

听名师讲座观后感范文四

最近一直在看于丹教授的《论语》心得，首先想要说的

是，这是一本非常好的书。

每每去到书店，各种各样、五花八门的关于教人们“怎样

做人、怎样对待人生挫折、怎样处事”的书籍比比皆是，而这

些所谓的“心灵鸡汤”迎合了当今复杂社会下处于“心灵冲

撞”中的人们所需要的那种必要的理解和必要的心灵慰籍，而

这些书籍中，我认为于丹教授关于《论语》的心得体会却是最

值得一看的。

想起以前读中学的时候，什么《论语》《庄子》在我的眼

中都是很深奥的东西，虽然在添鸭式的教育中我背会了“学而

时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，

不亦君子乎”、“不在其位，不某其政”“人无远虑，必有近

忧”等朗朗上口的句子，可自问心里对这些话的理解却是浅薄

和随意的。或许，没有于丹，我大脑中不会再想起《论语》，

不会想到通过读《论语》来指导自己的生活，也不会理解祖先

圣贤为什么会说出“以半部《论语》治天下”的那种推崇，当

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看了于丹教授的书后，我知道了孔夫子的伟大，也知道了过去

自认为深奥的.孔夫子的《论语》并不是高不可及的，先贤们

说的话，穿越沧桑，传到今天，仍然可以让我受益匪浅、温暖

备至。

于丹教授说：“《论语》告诉大家的，永远是最简单

的。”、“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上

我们心灵所需要的那种快乐的生活。”，所以，当这本书被我

认认真真地看完后，心里很为于丹教授把现代社会、现代人的

生活通过《论语》完美结合后给予的精辟阐释表示喝彩!

对于丹教授的《论语》心得，于我这等凡夫俗子来说，不

会也不想做任何评论，对我来讲，读懂、读透、悟到就可以

了，所以，在这里就姑且把读到的一些我认为精彩的局部记录

下来和大家一同分享吧!或许，迷茫中的你我，会不经意从中

得到一些启示和帮助吧!

听名师讲座观后感范文五

听了这次这次讲座，使我对“安康”有了重新的认识，在

日常的生活我们往只关注身体安康，事实上除了身体的安康，

更应该关注心理的安康。

大学生树立心理安康意识，优化心理素质，能帮助我们增

强心理调适才能和社会生活的适应才能，预防和缓解心理问

题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交

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往、交友恋爱、求职择业、人格开展和情绪调节等方面的困

惑。

如何拥有安康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品

质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的

态度。第二，养成科学的生活方式。大学生的学习负担较重，

心理压力较大，为了长期保持学习的.效率，必须科学地安排

好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。第三，加强自我

心理调节。进展自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，

努力实现自己的理想目的。

听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够

，比方科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。很多

人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。在大学我

们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理安康。第一，我

们应该保持浓重的学习兴趣和求知欲望。开展多方面的才能，

以进步自身素质，更好地适应社会开展的需要。第二，学会保

持和谐的人际关系，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和

尊重的态度与人和睦相处。

积极参加业余活动，开展社会交往。

“恋爱心理安康”从安康的心理行为，如何正确处理恋爱

与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进展了

精彩分析^p。恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养安

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康的恋爱心理行为。第一，加速自我的心理成熟。培养独立的

人格，能体贴、关心、尊重别人。第二，培养与异性交往的才

能。异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场

合、分寸。第三，选择与自己心理特点相配的恋人。要使恋爱

生活和谐，减轻恋爱对心理安康的不良影响，选择与自己心理

特点相配合的恋人是有必要的。

第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。作为大学生，

一定要摆正学业与爱情的关系，学业永远是第一位的，假如学

业没了，爱情也不会长久。也提出了一些女生保护自己小技

巧，借用身上的物品当武器，如尖头鞋、高跟鞋、发卡甚至钥

匙，来攻击“色狼”，另外，最好在自己的小包包里准备一个

小别针，以便不时之需。

人们都说恋爱是大学的必修课，也是一堂考试，这样的考

试会让我们增强我们的责任意识。总而言之，在恋爱中要学会

培养安康的心理行为，要把握好度、学会正确对待和处理恋爱

和学业问题。