跟岗实习

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学生跟岗实习个人总结报告

学生跟岗实习个人总结报告1

由市教化局组织，惠州市第三届青年老师跟岗学习顺当进行，我

有幸被惠东平山中学选派去参与为期一周的跟岗学习。

我们这次的指导老师：惠州市首席老师，第八中学数学科骨干老

师--潘晓风老师。他给我的第一印象是特别硬朗，干练的一位老师。

12月2号早上我们就起先听课，这个星期我们至少要听潘老师四节

课，其他老师八节课，而自己也要上一节示范课。潘老师第一节课是

讲不等式，他以讲练结合的模式把学问一点一点的传授给学生，每一

次练完，他都让学生小结，不断反思。他上课气氛比较轻松，掌控课

堂游刃有余。在课后，教育我们备课的各个方面。下午改了潘老师班

的周练，了解班里学生的基本学习状况。

高三(9)班罗为老师的数列前N项和的练习，他的上课风格是比

较严谨，每一步都分析的很到位，学生思维跟得很紧。前N项和是数

列的难点，特殊是错位相减法，要么算错项，要么看错位置，而罗老

师能够点明关键，用箭号、框格等方式，简明的分析项数，学生反映

良好。而高三(7)班的王平秀老师的课，王老师是八中数学科科组长，

带的是高三理科重点班，她上课风格特别干练，非常有激情，语调平

仄有序，声音听着很舒适，思维也不会断。加上班级都是成果较好的

学生，所以上课速度相对较快，该讲的简明扼要，一带而过，困难的

要求学生分析到关键点，抓住本质。

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这次跟岗学习，就是不断的听课，视察不同老师上课的方式，汲

取他们的优点，例如潘老师的课堂掌控实力，罗为老师的严谨，王平

秀老师的`干练，王新兰老师的肃穆等，学习并努力在自己以后的教

学中，应用到自己的教学中去。潘老师指导我们几个备课、上课、课

后反思等方面，给了我们许多看法。此外，他还是做了十几年的老班

主任，在班主任工作中，他强调以激励为主，特殊是不雅与学生对立，

中学生已经知道什么是正确和错误，所以当你还在跟他讲大道理时，

他就起先不认同你了。班主任要做的就是多激励，若是犯错了，不要

急着去指责，他们更须要的是以后方向的指导。

通过此次学习，我开阔了视野，相识到老师不仅仅是一个简洁的

职业，它须要我们不断的付出努力，不断的用理论充溢自己，并把好

的理论，适合自己的理论付诸行动。每个优秀的老师都有自己独特的

教化方式，但这也不是一成不变，唯一不变的的，一个胜利的老师，

是因为他带出了一群胜利的学生。

学生跟岗实习个人总结报告2

时间飞逝，20天跟岗学习很快就结束了，在跟岗学习过程中，

我学到了许多课内课外的学问，主要从下几方面来总结一下：

一、名师魅力，尽显其中：

这次我跟岗学习的工作室主持人是中山三乡镇光后中心小学的

刘杰校长，很荣幸能拜师刘校长，刘校长学问渊博，睿智有才，可是

特别虚心，亲切亲善，幽默风趣，笑容可掬，不摆一点儿领导架子。

在带我们参观校内的时候我发觉，他敬重学校里的每一位同事和学生，

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如：他给我们介绍学校的修理工的时候，是亲切的拍着他的肩膀向我

们说：“这是我的好兄弟阿成，大家以后有什么事也可以找他。”所以，

在刘校长的带领下，这里拥有一支团结向上，亲和力强的老师队伍，

从刘校长身上，我首先学到的是做人要虚心。

刘杰名师工作室为我们这次跟岗学习支配了丰富的学习沟通活

动和考察活动。这次，也正好遇上学校的百年校庆，所以刘校长就更

忙了，虽然忙，也会尽量抽时间指导我们的沟通学习，有时的确忙不

过来，也会支配学校其他领导或老师指导我们的学习和照看我们的生

活，特殊是黄伟斌老师，他是学校的信息技术老师，也是工作室的成

员之一，只要我们有外出活动，总少不了伟斌劳碌的身影，或者，我

们要试教要拍录像课等等有什么问题，都会找伟斌，只要找到伟斌，

他都很乐意帮我们解决问题。在刘校长的带领下，学校里的老师都很

虚心、有礼、热忱的。

二、开阔眼界，共同进步：

在刘校长的细心支配下，在这次跟岗学习，我能有机会听到许多

老师的课，也很荣幸的有机会走进不同名师精彩的课堂，特殊听了两

位刚刚获得全国特等奖老师(珠海二小的张金一老师和雍景园小学的

宋晓玉老师)的课，还有水云轩小学吴锦开老师的校内视频制作《初

恋是个大泡泡》作品，也是刚刚获得全国金犊奖，等等这些都让我大

开眼界，并让在我思想上又有了一大变更。听名师的课，如沐春风，

对我的教学理念，教学方式方法，对学生的评价方式等等都有很大的

触动。除了听名师的课，我们组员之间也相互学习，相互促进。以前

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没什么机会听课评课的我，在这次跟岗学习中，也渐渐学会了评课，

我们组里的研讨气氛深厚，每次小组内听完课后，大家都会真诚的评

课和磨课，使我在不断的听课、评课、磨课中得到熬炼和提高。

三、初涉课题，略懂一二。

从来没有搞过课题探讨的我，在这次跟岗学习中，也要起先学着

做小课题探讨了，在这里，学校特地支配了熊昌河主任来指导我们做

小课题探讨，经过熊主任的指导，我的小课题探讨内容初步形成了。

最终在小课题开题报告会上，学校也请来了广东省其次师范学院的邬

依林主任，中山市教研室陈明宏主任，周少鹤主任等来给我们指导并

对课题提出了特别珍贵的修改看法。

四、学无止境，努力践行：

通过这次与其他学员的学习，我发觉了自己在教学中还存在许多

不足的地方，由于平常欠缺上公开课的熬炼，所以，在处理一些课堂

细微环节上还不够完善和欠缺阅历，以后在这些方面要多下功夫。

学无止境，努力践行。虽然跟岗结束了，但我们的学习是不能停

止的。以前是自己上自己的课，没教研没研讨，很有闭门造车的感觉。

走出去，才发觉自己许多不足的地方，理论方面的书也看得少，所以

这方面的学问也比较缺乏，今后还要接着努力，好好学习，争取更大

的进步。

最终，是真诚的感谢、感谢：

首先感谢省培训处和广东省其次师范学院给我们学习的机会。感

谢中山三乡镇光后中心小学刘杰名师工作室、学校领导、老师们为我

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们创建了一个很好的学习沟通的平台。还感谢我们学校领导对我外出

学习的支持，才让我顺当完成这20天的跟岗学习。

学生跟岗实习个人总结报告3

11月15日,带着激烈,带着期盼,我们两大组14人来到了温州市__

市小学,起先了为期三个星期的跟岗实践活动。转瞬间,三个星期过去

了,回顾这三个星期的点点滴滴,我们有感动,有收获,有提升。

在幸运中感动

第一次跨进__市小学,就被学校那深厚的文化氛围所吸引。校内

虽不大,却精致高雅,有着深厚的文化底蕴。错落有致的树木、精致的

橱窗、整齐的校内、别出心裁的标语、独特的走廊文化,无不散发出

浓浓的人文气息。

我们的到来得到了__市小学领导的充分重视,还对我们两个学科

的学员实行了一个简洁的欢迎仪式。卓校长亲自参与了会议,给我们

介绍了学校的办学特色,让我们感受__市小学的先进的办学理念。接

闻名师办洪老师为我们作了详细支配。来到桥儿头校区,见到了我们

小组的导师柯庆疆,一位亲切热忱的年轻女老师,我们折服于她的教学

阅历,教学水平。能够和她共同成长在这片数学钻研的热土上,是我们

的荣幸,能够在她的指导帮助下钻研数学教学探讨,是我们获得提高的

有效推力。

我们是幸运的,能够来到温州的名校学习;

我们是幸运的,能够得到温州名校领导的重视;

我们是幸运的,能够领会名校老师的风采!

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在幸运中感动,感动他们的热忱,感动他们的重视。

在学习中收获

在__市小学,我们学习“以人为本”的教学理念,学习“课堂文化”,学

习“勤勤恳恳、静默无闻”的工作看法。学习老师们“深厚的专业学问”,

对学生视察和了解的敏锐性。

在实践期间,我们倾听了四位导师的课,我们的导师是四位特别优

秀的老师,他们的教学风格虽各不相同,但都有一个共同的特点:文本

钻研深透,教学目标制定精确,教学方法运用多样。

还参与了__市小学的教研活动,在实践的三个星期里我们听了共

20多堂课,包括导师的示范课,教研活动课,以及我们组员的诊断课和

提高课。他们的许多课虽然都很朴实,既没有华丽的包装,也没有什么

独树一帜,但自始至终渗透着新课标所提倡的新理念。我们在感叹他

们教学艺术精湛的同时,还深深被他们的敬业精神、求实精神所折服。

从她们身上,得到启示,得到理念,变更自己的观念。

在课堂中提高

听课学习是为了提高,只有真正将习得带入自己的课堂,才能真正

地有所收获,有所提高。实践期间,我们组在导师的带领了,经验了磨课

的课程,上诊断课与提高课。

进入__市小学的第一周,导师就为我们开设的指导课,柯老师的

《相识钟表》生动活泼,她的语言亲切,特别关注孩子的学习,将学生放

在主体地位,充分展示了老师魅力。

其次周,我们小组每人打算诊断课,导师仔细地听我们的课,听完

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后小组沟通探讨,探讨课堂中出现的问题,每个人都提出自己的想法,

导师对我们的问题进行总结,并对我们的诊断课进行指导与激励。带

着这些看法和建议,我们每人重新修改设计,在第三周上提高课,每个

人都有所进步,有所提高,特别感谢柯老师和__市小学。

在__市小学的最终一天,在洪老师的策划下,我们两大组的学员在

龟湖校区开出了四堂展示课,特别幸运开出了一堂《轴对称图形》。这

次活动也得到了卓校长的支持,亲临活动,仔细听课,给我们听出了珍

贵的建议和看法。对我来说这是一次难忘的经验,对我的成长有着推

动作用。

特别感谢__市小学的全体师生,感谢校长的热忱接待,感谢洪老师

为我们的细心支配,感谢导师的真诚指导,在__市小学学到的,收获到

的对我来说将是一笔丰厚的财宝,我将带着它们在自己的岗位上接着

努力,在老师的成长道路上上下而求索。

学生跟岗实习个人总结报告4

实习是每一个毕业生必经的一段经验，它使我们在实践中了解社

会，巩固学问，实习又是对每一位毕业生专业学问的一种检验，让我

们学到了许多在美术学专业课堂上根本学不到的学问，既开阔了视野

也增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础。

实习目的：

为了将自己所学美术学专业学问运用在社会实践中，在实践中巩

固自己的理论学问，将学习的理论学问运用于实践中，熬炼自己的动

手实力，培育实际工作实力和分析实力，以达到学以致用的目的。

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通过美术学专业岗位实习，更广泛的接触社会，加深对社会的相

识，增加自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的

实践实力。

通过实践，为自己将来的职业生涯规划起关键的指导，增加社会

阅历，提升自己的沟通实力和其他社交实力，树立正确的职业道德观。

实习安排：

在近两个月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到

处留意言行仪表，酷爱学校和班级学生，始终紧记实习守则，敬重学

校领导和老师，虚心听取看法，主动完成任务，给师生留下了好的印

象。在实习期间，我的教学任务是七至八年级的美术课。我的安排是

先练胆识，提升沟通实力和适应实力。

实习内容：

一、教学方面：

在我的教学活动过程中，遇到了许多在高校课堂里所没有经验过，

没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很

自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，

刚起先学生还听得兴致勃勃的，可到后面有部分学生已经听得有气无

力了。细致分析了缘由，由于学生没有学习爱好，以及老师的教学方

法太过于单一。同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平，性格特

征的重要性。作为一名老师，课前打算工作要充分，并不断改进教学

方法。

因为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱，我每天都能保持一份最

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主动的心态去面对我的学生，但由于阅历不足也会使得日常的工作疏

于集中，但是我在很努力使自己成长起来，能够做一个好老师，让我

的每个学生都能感受到老师的关怀。在实习期间，我较好地完成了教

学任务，也获得了许多的教学阅历。

二、思想政治方面：

实习间，本人在思想觉悟上始终有很高的要求，醒悟的意识到作

为一名人民老师所担负的社会责任，主动参与活动，政治思想表现优

秀。

假如高校比作象牙塔，那么社会就是竞技场，而毕业实习便是高

校生从象牙塔走进竞技场的预热阶段，通过这次毕业实习让我相识到

了真正的职场，带给我许多难得的社会阅历。毕业实习结束后，信任

我学会了如何转变角色，如何为人处事，面对教化事业的热忱，鼓舞

我不断前进。这次实习使我受益匪浅，并使我高校毕业后更好更快的

融进新的社会环境做好了强有力的铺垫。

学生跟岗实习个人总结报告5

实践单位：____旅游有限责任公司

实践时间：

实践目的：

实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在

学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所

学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我

们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其

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他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自

已。

实践内容：

让我从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，

让我感受到由一个高校生转变为职业人的过程。更好的体会我的专业

学问和技能。

实践结果：

通过这次实践让我对旅游这一行业有了更深的相识，我也更喜爱

旅游这一行业了，学到了许多书本之外的学问。也学习了一些人际交

往中的道理，各种人情风俗更深深吸引着我去追求。

而且在这里更开阔了眼界，整合和延长了课堂学问，同时也培育

了旅游职业感觉。对景区建设与管理有了肯定的见解。在以后的学习

中我会在用这次实践中所获得的学问作为我以后工作的基础。

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属

于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，

我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校内里的我们两耳不闻窗

外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人

的期望，为自己书写一份满足的答卷……

第一次参与跟我的专业挂边的社会实践，我明白社会实践是引导

我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良

好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务

社会的思想的有效途径。

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通过参与社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，汲取新

的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到

了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社

会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中

开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与

肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天

地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更

为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!

选择了旅游专业的我，主要学的是景区开发与管理，因为我们立

刻就要考导游证了，所以在这次实践中自然比较关注这一环。我们来

的是__的一个4a级景区，没来之前我们有许多幻想，想想的是多么

的美妙。到这之后发觉我们的工作主要是导游讲解但是还会干许多其

他岗位的工作，虽然我们都觉得很辛苦但是我们也的确学到了许多书

本上学不到的学问。在这个景区里我们每天面对的景色是一样的但是

游客却没有一样的。虽然导游词都是那些东西但对于不同职业的游客

我们的表达方式也不同，通过与他们相处的过程我也学到了许多为人

处事的道理。

虽然在实践中只是在景区里做讲解员，但能把自己在学校学到的

学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，

学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业学问也能驾驭，本以为

到了景区实践应当能够应付得来，但是在景区里并没想象中如此简单。

从我们刚来就起先熟识导游词，了解各景点的状况。

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更重要的是背会了还得讲出来，要在游客面前讲出来保证他们能

听懂，真正用到了导游实务老师讲的导游人员在讲解过程中的语速语

调看法等。在带团过程中虽然很辛苦，但一看到游客的笑容和他们满

足的面孔就感觉全部的辛苦都是值得的，他们的旅途圆满了他们很快

乐我的讲解得到了他们的确定我也感觉特别兴奋。

在这次实际践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都

知道社会上人际交往特别困难，但是详细多么困难，我想也很难说清

晰，只有经验了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一

起，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须

要很多技巧，就看你怎么把握了。

我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那

我们就学着适应它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我

在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、

如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我

深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。

俗话说：在家千日好，出门半招难!意思就是说：在家里的时候，

有自已的父母照看，关切，呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了，

但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是

靠自已一个人去解决，在这近二个月里，让我学会了自强独立!

凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已

独立!也更能体会到了要跟挚友商议团队的协作力。我们还算挺好的，

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我们一块来的有八个人不管干什么都相互有个照应，也真正体现了团

结的力气。

通过这次的实践我了解了在社会人际交往中我们应当做到以下

几点：

1、做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作，还要帮助其他

人。

2、虚心向别人学习，努力完善自己。

3、对待客人要面带笑容，耐性服务。

4、要与同事和谐相处

在景区里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和

班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方

法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级

里的同学们!要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同

学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，也要因人而异!

一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必

要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不

断促进人类相识实力的发展。

实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改

善和提高!马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践

具有巨大的反作用。

相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作

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用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，

可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运

用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，

那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。