恐龙手工

《恐龙的秘密》大班教案

作为一名教学工作者，往往需要进行编写工作，教案是教学蓝图，

可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是店铺收集整

理的《恐龙的秘密》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

所帮助。

《恐龙的秘密》大班教案1

活动目标：

1、对探索恐龙的秘密感兴趣，能主动收集各种资料（图片、图书

和玩具），了解有关恐龙的知识。

2、能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。

3、尝试根据恐龙的特征进行分类。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

1、师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

2、活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表

3、教学挂图

活动过程：

一、结合调查表，引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。

师：你认识哪几种恐龙，它们长什么样子？吃什么食物？有什么

本领？

请幼儿逐个介绍，教师出示相应的图片，展示教学挂图。教师：

你最喜欢哪种恐龙？

二、教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。

教师根据幼儿的选择进行介绍。

师：小朋友最喜欢的是霸王龙，霸王龙生活在什么年代？长得是

什么样的？它的头为什么要长得那么大？为什么它的'后腿粗，前腿细？

它的尾巴有什么用？（引导幼儿根据自己的进行讨论）

教师：霸王龙是怎么猎杀其他动物的？请小朋友来学学霸王龙的

样子。

三、观看教学光盘，进一步了解各种恐龙。

教师：小朋友介绍了几种恐龙，我们一起来看看恐龙有哪些本领？

教师播放教学光盘。

四、根据恐龙的特性进行分类。

教师：我们知道这么多恐龙，它们有相同之处吗？怎样给它们分

分类？（引导幼儿确定标准并进行分类）

五、讨论了解恐龙灭绝的原因。

教师：恐龙为什么灭亡了？

教师播放教学光盘，了解恐龙灭绝的原因。

六、结束活动。

你还想了解关于恐龙的哪些知识？请你用绘画表示出来，我们以

后再进行讨论。

教学反思：

本节课我分为四个环节，首先通过谈话讨论，让幼儿对恐龙感兴

趣，乐意参加谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、

霸王龙，以及龙的生活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集

体面前交流，最后教师再小结。接着让幼儿根据龙的特性进行分类。

最后在活动过程中，探究“恐龙”是怎么灭绝时，幼儿发生了争执。

有的说：“恐龙是饿死的，因为没有吃的了。”……大家互不相让，各

据一词。这时我就将课件资源加了进来，引导幼儿一起观看并进行小

结：“你们说的都很好，其实，关于恐龙究竟是如何灭亡的，科学家

们也作了各种猜想，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，

仍然是一个没有解决的谜题。”

恐龙”是远古动物，关于它的生活时期，化石形成等知识，幼儿

了解起来有些抽象，但孩子们的好奇心却十分强烈。可见，兴趣是最

好的老师。所以，我想，我们在科学教学中应该尽量调动幼儿的学习

兴趣，让他们在兴趣的推动下，自觉地学习。这样的教学效果和幼儿

注意力的集中效果会更好，同时也有利于幼儿学习习惯的培养。

《恐龙的秘密》大班教案2

教学目标：

1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐

龙的认识。

2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。

3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。

教学重点：

初步了解恐龙的生活习性和外形特征。

教学难点：

有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。

教学准备：

1、幼儿收集各类有关恐龙的图片。

2、课件。

3、幼儿用书。

4、固体胶教学过程：

1、出示课件：导入活动教师：小朋友，猜猜老师今天带来了什么？

出示图片：一张各种各样的恐龙的图片教师：你们认不认识它们？

我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。

2、出示不同类型的图片，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。

教师：这是什么恐龙？请小朋友说说它有什么特征？

教师：那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘

密吧。

教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。

3、师生共同讨论恐龙。

教师：你们发现恐龙有哪些不一样的？

教师：你们现在有没有见过恐龙？为什么呢？

师生共同：恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活

环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失

了。有的恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只

能看到它的化石和模型。

（策略：通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索。）

4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利

用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。

谈话结束，激起继续探索的欲望。

5、拓展手工教师：请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的

恐龙。

教师：翻到最后一页制作立起来的剑龙。

先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。

教师巡视、指导。

6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索

的欲望。

好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，

开不开心呀！其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，

让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧！

活动延伸布置恐龙世界

1．将作品收起来布置到活动角。

2.继续收集资料，共同布置"恐龙世界"。

3.请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。