师德师风演讲

教师师德师风演讲3篇

教师师德师风演讲1

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩

子王。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是

一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高

自身素质，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草

去当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模

像样的老教师。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是

个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许

是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知

识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师，固

守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。

但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草

去的座右铭，将教师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志

做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新

的工作环境_，_是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在

新的领域充实自己。而_正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这

里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓

创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，

比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我

们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出

动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。

但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。

试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，

作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机

都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗?因此，我知道这门

副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到_时，心里曾忐忑不

安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又

一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发

现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。

下课后，他们还对我说：老师，再给我五分钟，我们还想练，

老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动我心里十分高兴我成功

了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准

备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴

趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁

露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为

自己的努力而骄傲!

我的启蒙老师曾对我说：在老师的手中，握着无数的金种子

那便是希望，也是教师的全部财富。是啊，当每个生命来到这世

界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大

把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下

了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种

子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期

待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎

下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的

一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。

也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能

默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域

里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有

水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我

们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向

远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根

草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们_的太阳。

我的演讲完了，谢谢大家!

教师师德师风演讲2

各位同仁：

上午好!

我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师

德的颂歌》!

在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生

铭记的一句话———学高为师，身正为范!这是我第一次接受师

德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一

般人的品德修养和境界。

后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自

己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，

我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工

作兢兢业业，恪尽职守;同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互

助;一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用

他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、

一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、

细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的

幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而现在，经历了

太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;

阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报

刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、

职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多

太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更

深入的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，

带着疲劳却一袭芳香，醉人!

师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，

痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾

心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!

说不完，道不尽的感怀;

举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之

人的方方面面。

师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的

神圣!

师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理

想的情怀!

师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种

担当与承受!

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片

丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实

际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我

的、为师的角逐!

谢谢大家!

教师师德师风演讲3

各位领导，各位老师：

大家好!

我要向大家介绍的，是我最尊敬和喜爱的同事，说她是我的

偶像可一点也不夸张。她_就是_学校的_老师。

“做最美的自己，开最美的花。生命追求爱、欢、美。"这些

话贴在X老师办公室墙壁以及教室的黑板一角。_老师是这么引

导学生的，自己更是这么做的!

要当好一名老师，首先自己要不断地学习，这种学习，不只

是专业上，也包括灵魂的不断成长，走进X老师的家里，厚厚的

几十本读书笔记一定会让你惊叹!让我们翻开_老师厚厚的读书

笔记来看看吧!

心无物欲，即是秋空霁海。坐有琴书，便成石室丹丘。她是

一位旷达淡泊的人。

故君子与其练达，不若朴鲁。与其曲谨，不若疏狂。她是一

位真性情的人。

这，是她的业务笔记，密密麻麻的四五页，是关于一堂课的

课前准备。这，是她批阅的家庭作业，无比细致。她，是一位爱

岗敬业的人。

X老师认为，老师要欢喜安静，多看孩子的优点，她有一个

有意思的见解——"破除区别心","我可以是每一个孩子",我可以

是勤奋乖巧的那个，也可以是贪玩天真的。要孩子做到的每一件

事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的爱。

她是一位公平正直温暖的人。

我们看看，这是她的小字本、大字本、练习册、和孩子一起

完成的课堂阅读作业、作文。每一项，她都会认真完成。

"谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

""爱"源于高尚的师德，"爱"意味着无私的奉献。她的学生和家长

都敬佩他、爱她。看，这这个可爱的小故事。X老师生病了，家

长送来桂圆和鸡蛋，X老师托学生带去了钱，她写到：谢谢你，

鸡蛋我收下了，但是这钱也一定请你收下!因为我们有纪律，不能

收受学生、家长的财务，请清清一定要理解。第二天，学生写来

这样一封信，看这几句：一个对和学生负责，对工作尽职的老师，

就收家长那么一点点东西都不可以吗?难道家长希望老师身体健

康，更好的工作也不可以吗。看，这是孩子和家长对老师真正的

尊敬和爱戴。和家长她是最贴心的朋友，孩子的每一点进步和改

变，她都会和家长沟通。_老师因为对孩子的爱，X老师过得充实

幸福。她的学生遇到这样的老师，更是幸福。她和学生，彼此成

就了对方的幸福。

走进她的教室，养着鱼，悠闲自得。她和学生在春天的原野

看野花野草，在校园种花草。在孩子们和家长们的心里，_老师是

最美丽的老师，如X老师为_学校校门所作对联所写：水滴石穿

砺身心，花开垅俏自多妍。_老师如同一株最美的幽兰，开在山野

烂漫处!

"上善若水，水善利万物而不争。"X老师就是这样一位"真、

善、美"的倡导者、传播者、践行者，我也想如X老师一样，做一

个纯粹而又高尚的人，做一个可亲可敬的老师。路漫漫，吾将上

下而求索。

谢谢大家的聆听!