教师教案

教师节教案（通用5篇）

教师节教案1

教学目的：

1：通过命题画创作，培养学生善于观察和综合利用美术知识进行创造的能

力。

2：通过以绘画形式表达对教师节的祝贺。

重点难点：

重点：启发引导学生选择好表达主题的内容与形式，把握好教师与学生的

形、神特征。

难点：以恰当的画面形式表现主题。

教学准备

一：新授

1：提问导入新课

1）回忆你最敬爱的一位老师

2）谈谈在教师节来临之际你的想法和感受

3）我们怎样向老师表达节日的祝贺呢？

回忆、讨论、回答

2：课件欣赏学生作品

分析并讲评课件上的学生作品。

3：从以下几方面思考

A：题材B：绘画方式C：主体形象的位置D：色彩的表现

二学生作业，教师行间辅导。

三小结下课。

教师节教案2

活动目标：

1.知道XX月10日是教师节。

2.能用剪贴画等自身喜欢的方式制作小礼物。

3.能用完整语言祝贺教师快乐。

活动准备：

1.胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

2.幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。

3.准备学习包《主题活动·我爱老师》。

活动过程：

1.向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道XX月10

日是教师节。

2.组织幼儿讨论：

1）老师平时是怎样关心爱护小朋友的？

2）幼儿老师给你留下最深的印象是什么？

3）你会用什么方式表达对老师的感激之情。

3.引导幼儿利用平时收集的`废旧物，制作自身喜欢的小礼物送老师。

4.制作小礼物。

教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼

物。

1）幼儿自选材料，制作一件自身喜欢的小礼物送给老师。

2）启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。

5.请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

教师节教案3

活动目标：

1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

2.引导幼儿根据自身的生活印象，利用多种手段反映出简单情节，推动幼

儿创新能力的发展。

活动准备：

物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人

员。

活动过程：

一.开始部分

通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人

员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

二.中间部分

（一）幼儿自由结伴参观。

1.引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自身了解的老师。

2.教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认

识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？

（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自

身的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老

师的辛苦。

教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画

出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？

（四）展示并讲述绘画内容。

三.结束部分

按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

教师节教案4

目标：

1.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

2.尝试迁移句式，在自身制作的过程中仿编一段诗歌。

3.激发幼儿热爱自身的老师。

准备：

幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。

重点：

了解诗歌的内容结构

难点：

尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计思路：

老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。

时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼

儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提升幼儿的表达能力。

流程：

活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

过程：

（一）活动导入

1.展示老师的各种作品，大家一同欣赏。

2.老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，

很灵巧。

（二）学习朗诵

1.老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

2.分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3.幼儿学习完整地朗诵诗歌。

（三）仿编诗歌

1.出示操作材料，明确提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

2.幼儿边操作边模仿，老师观察指导。

3.把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

教师节教案5

一.活动目的

教育学生尊敬老师，建立不错的师生关系，推动同学们尽快全面健康发

展。

二.活动主题

感恩教师，用心去体会教师的辛劳

三.活动准备

1.提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。

2.网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。

3.黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！”

4.邀请各任课教师

四.活动过程

1.播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，

音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。

2.主持者引导学生回忆教过自身的老师。

请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自身经历的事情。师生

鼓掌。

二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自身的老师齐声说：“谢谢

你，老师！”

3.主持者过度话题，由教过自身的老师到现在的老师，扩充到全国所有的

老师，引导大家对教师的理解与尊重。

转入诗歌朗诵。

朗诵，电脑配乐。

4.主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按

次序依次起立送给老师一句话。

5.主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作

实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让

十六中雄厚的教师资源为同学们实现自身远大的理想插上翅膀。

6.请任课教师发言，对同学们明确提出希望。

7.班主任发言。（作为机动内容安排）

8.班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。