大班下学期班务计划

大班下学期班务工作计划

大班下学期班务工作计划1

一、基本情况分析：

本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基

础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自

己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，

针对幼儿不同特点，特制定本计划。

二、领域目标：艺术领域音乐歌唱

1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独

立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐

唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

韵律活动

1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态

与他人交流的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动

作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

演奏活动

1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有

意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。

2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根

据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

欣赏活动

1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验

音乐欣赏过程中的快乐。

2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对

进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联

想，用外部的动作加以反应。

3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演

形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。

美术绘画

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地

表现，体验美术活动的乐趣。

2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉

的物体。

3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。

4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。

手工

1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的

玩具。

2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑

造幼儿熟悉的生活物象。

3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物

象。欣赏

欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动

作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

三、教学措施

1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典

游戏，主题教育活动。

3、家园互动，为幼儿提供更多材料。

4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、

欢庆六一等。

大班下学期班务工作计划2

本学期我们班孩子为32人，男孩18人，女孩14人，由曾老师、郑老师、何

老师及英语老师丛源负责班级工作。

孩子们在经过了上学期的大班学习生活后，各个方面能力有了很大提高。为了

让孩子们在园度过快乐难忘的最后一学期，特制定如下计划：

本学期工作：

1、班级教师加强学习，提高专业、思想素质；充分发挥自身优势加强协调，

密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。

2、加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，

更加自信。

3、不断加强与家长的沟通，加深彼此的信任，充分利用丰富的家长资源，让

家长更多地参与班级活动，家园配合更密切。

一、管理工作：

在工作实践中不断探索，加强学习，提高专业思想素质，增强教学中的应变能

力，提高带班水平。充分发挥个人优势，密切配合，加强协调，班级活动每一个实

施步骤做认真的计划，及时总结。

二、教育教学：

1、本期预设两个主题活动：围绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接

为主的“我要上小学了”，其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩

子更多的知识性内容，培养孩子良好的阅读习惯，提高自理能力，加强社会交往能

力。如带孩子们外出做社会调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小

学生座谈；请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，

让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。

2、培养孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方

面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习

做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表，每晚至少有30

分钟安静学习的时间：写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培养幼儿的

时间观念，做到一日生活安排有序。

3、加强活动区作业单工作：语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作；数

学区增加有关写数字、做试题、数学游戏工作；认知区、科学区也增加动笔的作业

单工作；以培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势，养成良好的书写习惯。

4、良好的生活习惯的培养：通过谈话、故事、社会实践培养

幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事自己做，遇到问题

和困难要自己想办法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自

己的事情自己做，不再依赖成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关

爱别人，帮助有需要的同伴。

5、加强浸入式英语教学强度。让英语浸入到一日生活的每个环节；重点培养

孩子用英语来表演故事或讲述故事的能力；老师加强小组辅导机会，让孩子有更多

个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简单的英语

会话，应用到中文教学上；英语老师和中文老师互相多沟通，达成教育的一致，提

高带班能力。

6、自我表现能力的培养：在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现

力，带孩子更多地参与社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人

的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣传员；结对到同伴家里过

夜；诗歌、故事表演，班级环保知识知识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于

表现自己。

7、具体安排：二月份学操、远足莲花山；三月份进行庆三八诗歌、故事表演

比赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水；四月份春游、环保小卫士清洁莲花山

活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力比赛；六一儿童节英语活动、小博士智

力竞赛、毕业典礼等活动。

三、家长工作：

上学期，家园配合较为密切，本期要继续加强和家长的沟通，充分利用丰富的

家长资源，为班级活动提供更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更

多地参与到活动中来，提高家长参与园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一

座潜力无穷的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的智慧，发挥家长的优势，使之

成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各

项工作的参与和了解，走进我们的教学。上学期成立的班级家长委员会5名，家长

委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会继续保持。

四、卫生保健工作：

严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化；加强幼儿的

体能锻炼，增强幼儿的体质。培养幼儿主动作好值日生工作；开展文明进餐活动，

让幼儿吃得愉快、吃得文明；配合保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保

育工作中，加强服务意识，以最好的服务态度面对家长。加强消毒工作，杜绝流行

病的发生。随着季节的变化，及时提醒孩子更换衣服，保持一天都整洁干净；灵活

地调整幼儿户外的运动量。进餐时，播放幼儿喜爱听的故事、音乐。

让孩子每天快快乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最后一段时光，给孩子们留

下快乐难忘的童年记忆。

大班下学期班务工作计划3

本班情况分析：

我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天

长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄

期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计

划。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对

体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有

“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子

女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲

情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任

感比较缺乏。

幵学初工作：

1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步

评估。

2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完

成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快

幼儿的提高。

3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品

的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。

4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要

求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，

了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

学期中的工作：

1、每日事务：

检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材

料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教

育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学

活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案《幼儿园大班下学

期班务工作计划、保育计划》。

2、每周工作：

①提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动

方案。

②根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。

③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班

问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

3、每月工作：

①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方

法。

②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），

并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

期末工作：

1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

3、做好他们与小学的'相关衔结工作。

大班下学期班务工作计划4

一、教学计划具体目标

加强幼儿阅读、书写潜力的训练，为幼儿进入小学打好基础。

二、常规教育

（一）、学习习惯

2、引导幼儿大胆地在群众面前讲述；学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交

谈。

3、引导幼儿在生活有必须的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行

为。

（二）、卫生习惯

1、做好卫生工作，以防病毒感染。

2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理潜

力。

3、加强幼儿的安全意识教育。

（三）、家长工作

家园相互配合，教师用心主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而

使用更有效的教育方式。

三、具体措施

（一）学习习惯

1、透过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题

的潜力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养

幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。

2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有潜力。

3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我

评价等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好；什么时候不该做事并控制

自己的行为。

（二）、卫生习惯

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼

儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整

齐，持续桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、

舒适的环境中健康地成长。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的

卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西

塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每一

天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录资料包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活

动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活状

况。

3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保

护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先

保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

（三）、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上

课等状况，相互沟通提出合理推荐等。

2、及时更新家园零距离、，透过发放活动资料、调查表、发信息等手段吸引

家长用心参与，并透过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进

家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。

3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼

儿、教师一齐活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的

合作关系。

大班下学期班务工作计划5

更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了

孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同

水平上得到提高。

一、班级概况

本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿

是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯

都有必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本

班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但

自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿

园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期

的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树

立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生

活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从

而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工

作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提

高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也

是本学期的重点。

二、教学目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家

长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言

潜力、绘画潜力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发

展。

（一）健康教学目标

本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生

活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

（二）科学教学目标

1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、

游戏中的问题。

2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概

念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危

害。

（三）音乐教学目标

1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效

果。

2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。

3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行

个别指导。

三、教学手段及措施

根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适宜的游戏场地和

玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛

相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富

搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现潜力。

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经

验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿

的个体差异，因材施教。

（五）、家长工作目标：

1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲

望，促进亲子关系。

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好

的行为及生活习惯。

5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。