幼儿园家访总结

幼儿园家访工作总结范文大全5篇

家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共

同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁，那么，关于幼儿园家访工作总

结该怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园家访工作总结范文大

全5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家访工作总结1

时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，

仅有四个半月，并且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，

今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。

总的来说我们与幼儿也一齐度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也

会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解

决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情景不一样，所以我们所针对的方

案也有所不一样，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，

我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中，让我了解到幼儿的思想及

家庭情景，所以，我在园领导的指导下，进取的去参加家访活动。而

这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访

中，我们了解到了很多方面的情景。明白这些幼儿以前的一些习性。

在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着

不一样的特点。在他们的身上我们得用不一样种的教育方法去引导他

们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长

的沟通工作。

在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对

幼儿已经到了溺爱的程度。异常是家里有老人的幼儿，所以我们也细

地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状

况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、

及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还

没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的

方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭

的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的

情感和品德，以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里此刻很多家长往

往会比较注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理发展。所以我们

要去挖掘幼儿的那心里的部分。

在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可

缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地

取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了

教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。

经过家访，不仅仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切

了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和

实效性。

并且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分

的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易构成反叛的心理，

有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活

中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我

们摸清对象，对症下药，异常是与家长坚持密切的联系，发现问题，

及时解决，真正做到有的放矢。

总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的

互相了解，达成必须的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有

在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是期望他们暑期能到幼儿

园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。

家访工作总结2

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展

的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的

各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教

育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。经过此次活动，我们得到

了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地

开展工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!

在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：

一、期望让教师和家长加强联系与交流，能与孩子的学习生活更

好地融合起来，帮忙自我的孩子更好地学习。

二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望

学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。

三、期望教师多鼓励不够主动发言的孩子。

四、期望每位教师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全

面地了解孩子在校状况，配合教师共同解决问题

在家访中，很多家长说：“孩子不听父母的话，只听教师的话，

教师管得严一点是好事......”他们把教育的职责与期望全部寄托到教师

的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须

以十分的热情、百倍的努力去做好自我的每一项工作。

家访工作总结3

幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、

平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、

帮忙家长提高教育本事”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我

们虽然会每一天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情景没来

园的家长做电话家访，可是走进孩子的家庭，与家长应对面的家访总

能让我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的

听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，

走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长

与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情景以及思想动态，

让每一个孩子不在幼儿园还继续享受教师给予的关爱;更能取得了家长

对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

在家访的过程中，我们感受到家长对教师的尊重与信赖，也深切

地感受到家长们对孩子的殷切期望，我们提醒家长不仅仅要关心幼儿

的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部

分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小衔接”存在的

一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分

家长提出孩子异常不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自我

的观点证明孩子的提高不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩

子必须的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长，

我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与

第一次有所不一样要求，可是又不能给很在很大压力，并提出一些可

取性的提议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，

诚恳地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得经过电话，向家

长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中林松卫小朋友，就

是对我说出“教师。我厌恶你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家

长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了

彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的

反思。

这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同

时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一

个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我

今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能

感受到教师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的

工作，这是对家长的触动。家访，容易构成教育合力，产生良好的教

育效果。。

家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共

同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁;是一门永无止境的学问，是一种

多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子交流，促进孩子健康成

长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。

家访工作总结4

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与

学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与

家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学

生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享

受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅

仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长

的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与

电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的

传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字，也说明一个道

理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感

情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就

能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点

而受到教师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一齐从点滴的提高谈

起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握

实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商

量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是

一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，

促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学

生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解

学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中

各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在

教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导

家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，

结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学

校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭

中的表现。我们仅有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不

良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学

生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，

同时注重学生的个别教育，真正到达教育一个孩子，带动一个家庭，

影响整个社会的教育效果。

家访工作总结5

孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位教师是父母，所

以，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了

解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正

是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访能够拉近教师和家长、孩

子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家

访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为

了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。经过家访，较为深入地了

解到学生的家庭环境，家庭教育情景，以及家长对孩子，对教师及对

学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意

义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的

愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的

真情实意。

二、家访取得的成果

第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩子

在校内的各种表现和提高，家长也能够提出各种提议和看法，我们能

够有针对性的对个别学生进行相关的教育，经过和家长的共同讨论而

达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表

现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很害羞，

不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自

我，我们能够经过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不一样的行为

习惯和兴趣爱好。

经过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，

大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问

声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，经过这次

与家长的交流，使家长们也明白了照顾孩子不仅仅是关心孩子的吃喝，

孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难

于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶

对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大，

对今后的工作更不应有懈怠之心。