护理实习个人总结

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护理实习个人总结范文

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护理实习个人总结范文

护理实习个人总结范文5篇

实习期中我们有开心也有难过的时候，有难忘的事情，也有碰到

困难问题的时候，这一切我们都一直努力地去克服，并尽自己的努力

去做好！以下是本店铺整理的护理实习个人总结范文，欢迎大家借鉴

与参考!

护理实习个人总结范文精选篇1

时间飞逝，内科见习即将结束，在老师的辛勤指导下，经过不断

实践，我受益颇多。回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个

人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。

对于我们的见习，科里的老师们都很重视，每周的见习安排也谨然有

序，从而让我们循序渐进的学习与成长。

神经内科是我在内科病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然

的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的速度

投入到病房见习中来。虽然神经内科科是个很忙的科室，但每次我们

做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的成功高兴，我们失败了

会鼓励我们。老师的认真负责，像朋友般的和我们交流，让我们在温

馨的环境中度过了这段时光。同时老师还会经常结合病例给我们安排

小讲课，让我们形象深刻的记住所学的东西。

心内科是我在内科病房的第二站，它以高血压病、心律失常、冠

心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的

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护理及基本操作。按时参加医院安排的讲课及科室的教学查房;微笑

迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采

集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉

输液……

经过这近二个月的心内科见习，使我对内科常见病、多发病的诊

断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和

技巧。总之，在内科见习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是学生，

我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实

我的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。

在见习过程中，我严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护

士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。

不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础

护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学

习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

护理实习个人总结范文精选篇2

临床实习是护理教学中理论和实践相结合最重要的途径，也是至

关重要的教学环节。2个月的实践学习深深体会到了护理工作可以锻

炼人的耐心和心理素质，用心去做，关心每一位病人是我在实习过程

中面对病人时最深刻的体会。

在各科病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，

掌握透彻的是各项基础护理操作。在急诊中护理素质要过硬，急诊病

人病情千奇百怪，场面触目惊心一有急诊病人就表现出慌乱，内心紧

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张、动作变形、丢三落四，不知所措的状态，影响急救工作的顺利开

展。所以我觉得护士的心理素质在护理工作中不管是哪个岗位都是极

为重要的基础。只有各项护理操作技能及理论基础扎实，自己的心理

素质才能提高。在工作中要不断提高自己的业务水平和临床操作技

能。正如护理科学的先驱南丁格尔所说的：“一个护士必须十分清醒，

绝对忠诚，有适当信仰，有奉献自己的心愿，有敏锐的观察力和同情

心……”

在实习工作中涉及最多的话题就是医患关系，这是当今在社会普

遍存在的问题，在实习工作中本人也深深体会到了这一点。在护理工

作过程中护理人员与病人形成一种特殊的护患关系。护患关系直接或

间接地影响着护理服务质量，是护理过程中最重要的、涉及范围最广

泛、影响因素最复杂的一种人际关系。因址，如何处理好护患关系是

护理过程中极为重要的一个环节。

如何处理好护患关系是一个极为复杂的问题，在实习工作中我个

人认为要处理好护患关系必须做到以下几点：

一、要有良好的工作态度，营造良好的护患关系氛围。

国家针对这个看病难看病贵的问题还得不到很好的解决，很多医

院的医护人员都存在超负荷工作的现象，有些医护人员上一个班下来

连口开水都不得喝，面对患者的问题可能没有一个良好的态度，这样

就容易造成患者对医护人员态度的不满。所以，护理人员在工作中应

当尊重患者，态度各蔼，平等地对待每一位患者，建立一个有利于服

务对象早日康复的安全、各谐、支持性的、关怀温暖的护理环境。

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二、良好的心理素质，健康的心态。

与病人建立充分的信任关系。在实习过程中，要时刻控制好自己

的情绪，保持良好的工作态度，不要把不良的情绪带到工作中，在实

习中我印象最深的是我还在儿科的时候，那是第一次打头皮针的时

候，由于一针没扎上，家长也很不理解我，当时就发火了，狠狠的骂

了我和带教老师：”婴儿的头是你们的试验田么你是不是实习生啊！”

就这样一遍一遍在说，旁边的家人也都在他的影响下你一句我一句，

周围的人也过来围观。本来我是有信心可以给孩子扎上的，可我的手

在抖，我是知道我是基本功不扎实，心里素质不过硬，不够相信自己

才有前面的一幕。后来老师找我谈话给我很大的启发，老师说护理人

员应用得体的语言，稳重的动作，诚恳的态度取得家长的信任，包括

耐心解释、操作熟练，切不可简单生硬。通过对家长的心理护理，希

望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效

果。不自信是初学护士的弱点。尤其是在患儿血管条件不理想的情况

下，紧张情绪表现得更为明显，出现脸红、进针时手发抖等现象。家

人看到了就知道了。此时，护士应具备良好的心理素质，相信自己。

无论你面对的病人血管情况多么复杂，都要相信自己能行。这样病人

才会信任你，不管做什么治疗才能随心应手。老师的话给了我很大的

信心，她不断的鼓励我，我后来有了很大的进步。这样更加肯定我的

观点，护理人员在护理过程中，应注意通过自己的责任心、爱心、同

情心耐心来创造一个有充分信任及支持感的气氛，增加服务对象对自

己的信任感，以发展良好的护患关系。

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三、有良好的人际沟通技巧。

护理关系是在双方沟通过程中实现的，有效有沟通将产生良好的

护患关系，缺乏沟通或无效沟通会导致房患之间产生误会或冲突，加

重医疗纠纷的产生。护理人员可以通过语言及非语言的沟通技巧与患

者进行沟通。选择恰当的沟通方式。有些患者对医疗护理的期望与实

际的医疗护理水平之间存在差异，还有些患者不知道自己的病情，心

理表现出了不满意和不理解，他们认为花钱就能治病，但在现实与理

想之间必然会存在一些差异，所以，我们要让患者对自己的疾病、预

后及现有的医疗水平要有正确的认识。护士与患者交流时的语言要亲

切，语速要适中，用词要精炼，通俗易懂，避免过多的医学术语而影

响沟通的效果。同时要注重语言艺术，在不同的场合运用不同的沟通

方式。对于治疗和护理时要运用关心体贴的语言；对于有情绪变化的

患者要运用开解疏导的语言；对于有心理变化的患者要运用换位、理

解的语言，还有一些非语言性的沟通，例如：握手、轻拍病人的肩膀、

整理衣服以及眼神的交流等等，都可以进行有效的沟通。不同的方式

虽可产生不同的效果，但共同的都是将护士的温暖与关爱传递给患

者，使他们产生发自内心的感动和感激，真正从心理上接受护士以及

护理上的操作，愿意同护士交流，从而更好地促进了护患之间的良好

关系。

四、不断提高自身的业务水平，在治疗期间，过硬的业务素质和

精湛的护理技术水平起着主导的地位。

遇事要沉着冷静、果断、干练、有条不紊，良好的素质会潜移默

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化的感染着患者，使他们在心理上产生安全感，在信赖和依赖感中，

肯将自己宝贵的生命托付给护理人员。在最基础的静脉输液时要做到

一针见血，尽可能的减少操作时带来的不适感，给予患者讲解疾病的

相关知识，治疗以及预防措施等。病人由于病痛的折磨会产生心情烦

躁、情绪低落以及不良的负性心理，那么，此时我们就要主动地接近

他们，随时了解病情变化及心理状态，经常沟通，给予心理安慰，并

且可以试着角色互换，给予必要的帮助以及生活上的护理。让患者感

到自己被理解，被重视，提升安全感，且增加战胜疾病的信心，从而

因良好的护患关系能够使患者更好的配合临床的治疗及护理。

以上是我的实习工作中所见、所闻、所想、以及应对问题的一些

想法，今后的工作中，本人将继续努力，不断的提高自己的知识，不

断地摸索。

总而言之，这二个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，

这是学习的过程，很多观念得到修正，在以后的学习中，有了这次实

习的经验，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，实习中我发现了

自己知识中很多的缺点，我需要完善自己的知识。我一定能成为一名

优秀的护理战士。

护理实习个人总结范文精选篇3

这一次实习，就像是从我的心里打开了一扇窗，透进来一些从未

有过的光和温暖。作为一名儿科医生，我很自豪，也很满足。

此时此刻我不明白该怎样去表达自我这段时间的一些所感所得，

只能用此时激动的心境来描绘。而我此次的实习也即将结束了，应对

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这一次结束，我想我也应当重新整理好自我的思绪，重新认定前行的

道路，不管将来会遇到怎样的磨难和挫折，都有决心去对抗，能够坚

定不移的走完这一条路，让那个热血沸腾的自我不负光阴的善待，能

够再一次出发，走向最终的目的地。

以前在学校学习的时候，看见很多学长学姐去实习，觉得很辛苦，

所以那时候我对实习这件事情就有一点抵抗了。看着他们在圈子里发

的生活片段，我对自我未来的生活也开始有了一些想象。

以前我总是问自我，做一名医生的初衷是什么？那时候我总是草

草敷衍，告诉自我为了那一片荣耀。成为一名医生的确是一件很有荣

光的事情，可是最重要的不是这一片光亮，而是这篇光亮之下那一份

默默无闻的职责。

进入了实习之后，我才认识到，原先成为一名医生，身上的职责

是如此的繁重，这时候我们都不会顾头顶的那一抹光辉，而更在意这

一份职责我们是否有本事承担起来。

所以一开始进入实习中，我很害怕，害怕自我无法承担这一份职

责，无法给这么多信任我的人一个交代。那时候的我，胆子很小，不

敢做任何越界的决定，以至于很长一段时间，我都处于一种比较消极

的状态。

在儿科实习，孩子比较多，这职责就更加重了一些。我自我也是

有弟弟妹妹的人，我很清楚小孩最需要的是什么，而在医院我能给的

又是什么。我更清楚作为孩子的父母，应对小孩生病时，内心是一种

怎样的状态，这些加起来，总是能够让我感到喘可是气来。

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那一段时间是我比较辛苦的一段时间，不仅仅要没日没夜的工

作，也要加倍学习，提升自我。这些都是一些我很害怕的难题。但这

段日子总归是过去了，之后的我，慢慢的想清楚了这些事情，也逐渐

让自我明白了职责的意义。

职责，不仅仅是一种压力，更是医生这份事业的信仰和绳索。它

给予我们能够想象的未来，也时时束缚着我们，不让我们越界、犯错。

医生这一抹光辉，是我事业人生之中永远的光亮，也是照明我未来道

路的一盏永久的明灯，我会做好一名医生，让这份事业得到更多的价

值。

护理实习个人总结范文精选篇4

一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不

住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段

的开始，准备着实习阶段又一个接力。

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强

的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成

人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其

疾病特点制定一系列相应的护理的措施。由于儿童自身的特点以及年

龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护

理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大

量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知

医生，进行救治等等呢。

了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在

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临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了

一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无

垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广

阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值

得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成

功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”

经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那

份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本

的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的

护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属

以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技

术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及

很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之

后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果

得到了赏识。

护理实习个人总结范文精选篇5

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，

是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、

理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老

师值得深思的一个问题。根据我科实际带教情况，在带教实习中探索

出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下：

一、带教老师方面：

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1、我科安排了具有护师职称或者在我院工作三年以上的护理人

员担任带教老师。护生入科后，由带教组长进行入科教育，强调科室

劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行工

作按排。定期为实习生进行小讲课，使实习生掌握了我科胸腔闭式引

流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。带教老师在工作中

对学生做到了放手不放眼，严格要求，定期给学生讲解操作规程及操

作中的注意事项，亲自试教与病人如何沟通与交流，工作中做到了手

把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进，言传身教。

2、护生在结束实习时，对带教老师进行了评价打分，评出自己

认为优秀的带教老师；每一期护生结束实习时，由带教老师根据科室

制定的带教计划对护生进行了一次阶段性考评，对照标准严格评分，

诚恳地指出了不足。不断总结带教过程中的经验教训，不断改进带教

方法，提高带教质量。

3、对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整理归

档备查。

二、实习生方面：

实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，尊敬老

师，团结同学，对病人态度和蔼可亲。掌握了我科常用的护理操作，

如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专科观察要点、普外科常

见病、多发病的护理常规及健康教育，了解了各项护理文件的书写规

范。在出科考核中，理论考试能达到80分以上，操作考试达到85分

以上，圆满完成了在我科的实习计划。

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通过一年的实行带教，工作中取得了一定成绩，但离标准的带教

方法还有一定的差距，只有在来年的工作中不断总结经验，把带教工

作做得更好，为护理队伍培养高水平、高质量的人才而不懈努力。